答李公安

这首诗是王令对李公的回应之作。诗中先提及古代众多名士，特别推崇三满夫子的文章，接着讲述自己早年学文的经历与挫折，后来想要放弃作诗。李公到来后以诗相邀，其诗句锋利，让自己难以应对，最后表达自己本想坚守不写诗，却又不得不和诗的无奈。

• “自古名士纷如毛，多见博带裳衣褒”：
  • 字词：“纷如毛”，形容多如毛发；“博带”，宽大的衣带；“裳衣褒”，宽松的衣裳。
  • 句意：自古以来名士多得像毛发一样，大多穿着宽大的衣带和宽松的衣裳。
• “如其可学不可逮，三满夫子皆儒豪”：
  • 字词：“逮”，及，达到；“儒豪”，儒家的豪杰。
  • 句意：如果说有可以学习但又难以达到的人，那三满夫子都是儒家的豪杰。
• “其文渊源尤可爱，江海驾荡相吞滔”：
  • 字词：“渊源”，指文章有根源、有深度；“驾荡”，浩荡；“吞滔”，波涛相互吞没，形容气势大。
  • 句意：他们的文章有深厚的渊源特别可爱，像江海浩荡、波涛相互吞没一样有气势。
• “方吾少时未识愧，引领日望声齐高”：
  • 字词：“引领”，伸长脖子，形容殷切盼望；“声齐高”，名声一样高。
  • 句意：当我年少时还不知道羞愧，伸长脖子每天盼望能和他们名声一样高。
• “穷吭折吻气力绝，始尽退伏非所曹”：
  • 字词：“穷吭折吻”，用尽喉咙、磨破嘴唇，形容努力学习；“退伏”，退缩、折服；“所曹”，同类。
  • 句意：用尽气力、费尽口舌之后，才完全退缩折服，知道自己不是他们那一类人。
• “近来笔砚思置去，新诗苟有亦自韬”：
  • 字词：“置去”，丢弃；“韬”，隐藏。
  • 句意：近来想着把笔砚都丢弃，就算有新诗也自己藏起来。
• “闲时屡索不肯出，若欲献贵贱厥操”：
  • 字词：“索”，索取；“贱厥操”，使自己的操守变得卑贱。
  • 句意：闲暇时别人多次索取我也不肯拿出来，因为如果拿去献给权贵就会使自己的操守变得卑贱。
• “李君南来久有日，我始得见试捾掏”：
  • 字词：“捾掏”，本指挖掘，这里有探究、试探之意。
  • 句意：李君从南方来已经有一段时间了，我才见到他并试着和他交流。
• “忽逢诗挑欲我接，快句锐利磨矛刀”：
  • 字词：“诗挑”，以诗相邀、挑战；“快句”，敏捷、锋利的诗句。
  • 句意：忽然遇到他以诗来挑战让我回应，他敏捷锋利的诗句像磨好的矛刀。
• “要令口献近章句，若急敌迫不可逃”：
  • 字词：“口献”，口头献上；“急敌迫”，像被紧急的敌人逼迫。
  • 句意：要我口头献上最近的章句，就像被紧急的敌人逼迫一样无法逃脱。
• “颜頳舌涩不可吐，滞若乱绪强抽搔”：
  • 字词：“颜頳”，脸红；“滞”，停滞；“乱绪”，杂乱的丝线。
  • 句意：我脸红舌头发涩说不出话，像杂乱的丝线强行去抽理一样停滞不畅。
• “惟其自陈尚讷怍，况又听者宁不聱”：
  • 字词：“讷怍”，说话迟钝、羞愧；“聱”，听着不顺耳。
  • 句意：只是自己陈述都还说话迟钝羞愧，何况听的人怎么会不觉得不顺耳呢。
• “退归自与败者比，誓欲弃甲弓矢櫜”：
  • 字词：“弃甲弓矢櫜”，把盔甲和弓箭都放进袋子里，表示认输。
  • 句意：回去后自己把自己和失败者相比，发誓要把盔甲和弓箭都收起来认输。
• “新诗见投又须和，咄哉自守何不牢”：
  • 字词：“见投”，收到；“和”，和诗；“咄哉”，感叹词；“自守”，自我坚守。
  • 句意：又收到新诗必须要和，唉，自己的坚守怎么这么不牢固啊。

自古以来名士多如毛发，
大多穿着宽大的衣带和衣裳。
要是有可学却难及之人，
三满夫子都是儒家豪杰。
他们文章有深厚的渊源，
如江海浩荡、波涛相吞。
我年少时不知天高地厚，
天天盼着能和他们齐名。
费尽气力也难以达到，
才知自己不是那类人。
近来想把笔砚都丢弃，
有诗也自己藏起来。
别人索要我也不拿出，
怕献权贵失了自己操守。
李君从南方来已多时，
我才见他并试着交流。
忽然他以诗来挑战我，
诗句锋利如磨好的矛刀。
要我拿出最近的诗作，
像被敌人逼迫无法逃脱。
我脸红舌涩说不出话，
像乱丝难理停滞不畅。
自己陈述都羞愧结巴，
听者怎会觉得顺耳呢。
回去自认像个失败者，
发誓认输收起盔甲弓箭。
又收到诗必须得和，
唉，自己坚守怎么不牢。

王令是北宋诗人，他一生短暂却有不凡的文学才华。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，是李公从南方来与王令相见，以诗相邀，王令由此创作此诗回应。王令早年对文学创作有很高的追求，在经历了学习的挫折后有了放弃作诗的想法，而李公的诗挑打乱了他原本的打算。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比手法，如将自己年少时想要与三满夫子齐名的雄心壮志，与后来“穷吭折吻气力绝，始尽退伏非所曹”的挫折形成对比，突出了自己在文学创作道路上的艰难和无奈。还将自己原本想要放弃作诗的坚定，与面对李公诗挑不得不和诗的现实形成对比，展现出内心的矛盾。
  • 比喻：“快句锐利磨矛刀”将李公的诗句比作磨好的矛刀，形象地写出了其诗句的锋利、有冲击力，生动地表现出李公诗艺的高超以及对自己造成的压力。
• 语言特色：语言质朴直白，以较为口语化的表达来抒发自己的情感和想法。如“咄哉自守何不牢”这样直白的感叹，直接表达出自己难以坚守不写诗的无奈，使情感的抒发更加真实可感。
• 情感表达：整首诗情感脉络清晰，先表达对古代名士和三满夫子的推崇，接着讲述自己学文的挫折与放弃的打算，再到面对李公诗挑时的窘迫和无奈，最后发出自我感叹，情感层层递进，真实地展现了诗人复杂的内心世界。