平江送连亨叟赴省

这首诗是陈藻在平江为连亨叟赴省试送行之作。诗中先回忆自己的家族往事、求学经历以及与他人的交往，感慨自身境遇困窘，接着表达与连亨叟的情谊，最后对连亨叟赴省试寄予厚望，想象其高中后的荣耀场景，并劝诫他不要骄傲。

• “吾庐元在亮功坊，祖母东街家姓张”：
  • 字词：“元”，原本；“庐”，房屋。
  • 句意：我的家原本在亮功坊，祖母娘家在东街，姓张氏。
• “舅翁官小先富强，有子破荡开书堂”：
  • 字词：“舅翁”，指舅舅；“破荡”，破败、败落。
  • 句意：舅舅官职小但较早富裕起来，他的儿子却把家业败落了，还开了书堂。
• “我随表伯学文章，忽然好怪不好常”：
  • 字词：“好怪”，喜好奇特的学问；“好常”，喜好平常的学问。
  • 句意：我跟随表伯学习文章，忽然喜欢奇特的学问而不喜欢平常的。
• “走师月鱼舍莆阳，三山士子厌我狂”：
  • 字词：“走师”，奔走拜师；“月鱼舍”，可能是老师居住的地方；“莆阳”，地名；“三山”，福州的别称。
  • 句意：我到莆阳月鱼舍去拜老师，福州的学子们都讨厌我的狂放。
• “避我谈吐如簸糠，北郭先君吴讳骧”：
  • 字词：“簸糠”，像扬去糠皮一样避开；“讳”，旧时称死去的帝王或尊长的名字。
  • 句意：他们像避开糠皮一样避开我的谈吐，城北已故的吴骧先生。
• “姨弟余入京朝行，惟此二人见科场”：
  • 字词：“京朝行”，指进入京城参加科举考试。
  • 句意：姨弟余也进入京城参加科举，只有这两个人参加过科举考试。
• “期我前列每参商，面嗔考官识未长”：
  • 字词：“期”，期望；“参商”，参星和商星，此出彼没，比喻分离不得相见，这里指期望落空；“嗔”，生气。
  • 句意：他们期望我能名列前茅，但每次都落空，还当面责怪考官见识短浅。
• “我因随老客他乡，一钱亦欠真空囊”：
  • 字词：“老客”，长期在外的人；“空囊”，空空的口袋。
  • 句意：我因此跟随长期在外的人客居他乡，一文钱都没有，口袋空空。
• “君出凤池游上庠，长洲适值日同房”：
  • 字词：“凤池”，这里可能指朝廷机构；“上庠”，古代的大学；“长洲”，地名；“日同房”，指在同一天同一房居住。
  • 句意：你从朝廷机构出来到大学求学，在长洲时正好和我同一天住在同一房。
• “我忆东街往事详，得君情话胜琼浆”：
  • 字词：“情话”，亲切的话语；“琼浆”，美酒。
  • 句意：我详细回忆东街的往事，和你说的亲切话语比美酒还珍贵。
• “百杯饮我何以偿，欲饯一醉难赊尝”：
  • 字词：“赊尝”，赊来品尝。
  • 句意：你请我喝了很多酒，我拿什么来偿还呢，想为你饯行一醉却难以赊到酒。
• “虽然旅困颜无光，狂言欲发藉激昂”：
  • 字词：“旅困”，旅途困顿；“藉”，凭借。
  • 句意：虽然我旅途困顿，面容无光，但还是想凭借激昂的情绪说出狂放的话。
• “自矜到此亦可伤，末篇听我送行装”：
  • 字词：“自矜”，自我夸耀。
  • 句意：自我夸耀到这个地步也很可悲，最后听我为你写的送行诗。
• “临轩策试亮阴妨，首擢南宫丹桂芳”：
  • 字词：“临轩策试”，皇帝亲自在殿前策问考生；“亮阴”，帝王居丧；“首擢”，首先选拔；“南宫”，指礼部；“丹桂芳”，比喻科举高中。
  • 句意：这次临轩策试虽然可能受到帝王居丧的影响，但你一定会在礼部考试中首先被选拔出来，像丹桂一样芳香。
• “奉常格法经先扬，亚魁谁赋非君当”：
  • 字词：“奉常”，礼部官员；“格法”，规则、法度；“亚魁”，科举考试第二名。
  • 句意：礼部的规则你早已熟知并宣扬，科举第二名除了你还有谁能担当。
• “占牌前引归骑忙，蓝袍色映萱草苍”：
  • 字词：“占牌”，可能是报喜的牌子；“蓝袍”，古时生员所穿的服装，这里指中举后的官服。
  • 句意：报喜的牌子在前面引导，你骑马匆匆而归，蓝色的官服与苍绿的萱草相互映衬。
• “美人二八宫样妆，阀阅贵盛金多藏”：
  • 字词：“二八”，十六岁；“阀阅”，指世家大族。
  • 句意：十六岁的美人打扮得如同宫中的样式，出身世家大族，家中多有财富。
• “爱君坦腹羲之床，红䌷扇鼓迎新郎”：
  • 字词：“坦腹羲之床”，用王羲之东床坦腹的典故，指被人看中为女婿。
  • 句意：她会像看中王羲之一样看中你，用红绸扇鼓迎接你这个新郎。
• “我还尽粜箪食粮，赛君痛饮寻歌娼”：
  • 字词：“粜”，卖；“箪食粮”，指家中的粮食。
  • 句意：我回去后把家中的粮食都卖掉，和你一样痛快喝酒，去找歌女。
• “莫学浅夫唾肥羊，傲岸贺客峻门墙”：
  • 字词：“浅夫”，浅薄的人；“傲岸”，高傲；“峻门墙”，把家门弄得很高，比喻拒绝他人。
  • 句意：不要学那些浅薄的人嫌弃肥羊，对前来祝贺的客人高傲地拒绝。

我的家原本在亮功坊，祖母娘家在东街姓张。
舅舅官职小却先富裕起来，他儿子败落家业开了书堂。
我跟随表伯学习文章，忽然喜好奇特而不喜欢平常。
到莆阳月鱼舍去拜老师，福州学子讨厌我的狂放。
他们像避糠皮一样避开我，城北已故的吴骧先生。
姨弟余也去京城参加科举，只有他们两人进过科场。
期望我名列前茅总落空，还怪考官见识实在短浅。
我因此客居他乡，一文钱没有口袋空空。
你从朝廷机构到大学求学，在长洲和我同房居住。
我回忆东街往事很详细，和你交谈话语胜过琼浆。
你请我喝很多酒无法偿还，想为你饯行却难赊到酒。
虽然我旅途困顿没光彩，但想激昂地说出狂放话。
自我夸耀到这地步可悲，最后听我为你写的送行诗。
这次策试虽可能受居丧影响，但你定会在礼部高中。
礼部规则你早已熟知，科举第二非你莫属。
报喜牌在前引你骑马归，蓝袍与萱草相互映衬。
十六岁美人为你梳妆，出身世家财富众多。
她会看中你做新郎，用红绸扇鼓迎接你。
我回去卖光粮食，和你一样喝酒找歌女。
不要学浅薄之人嫌弃肥羊，对贺客高傲地拒绝。

具体创作时间难以确定。从诗中可知，陈藻在平江为连亨叟赴省试送行。陈藻一生困于科举，从诗中回忆自身求学、科举不顺的经历可看出他境遇不佳。连亨叟准备赴省试，陈藻在送别时表达了与他的情谊，并对他寄予了高中的期望。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前半部分详细叙述自己的家族往事、求学经历以及科举不顺的遭遇，是叙事；后半部分表达与连亨叟的情谊、对他的期望以及劝诫，是抒情。叙事为抒情做铺垫，使情感的抒发更有根基。
  • 用典：“坦腹羲之床”运用了王羲之东床坦腹的典故，增添了诗歌的文化内涵，形象地描绘出连亨叟高中后可能会有的美满婚姻。
• 语言特色：语言较为质朴、直白，如“一钱亦欠真空囊”“欲饯一醉难赊尝”等语句，直接地表达出自己的困窘。同时也有一定的口语化特点，使诗歌具有生活气息。
• 情感表达：既有对自身坎坷经历的感慨，又有对友人的深厚情谊和美好祝愿。情感复杂而真挚，通过回忆、期望和劝诫等方式层层递进地表达出来，让读者能感受到诗人内心的起伏。