赠叔嘉叔平刘丈

· 陈藻

木槽压油三石余,半为灯火半煮蔬。
上山伐柴五十束,九分卖钱一烧肉。
等闲八月举场归,早禾囷毕晚禾稀。
道行愿见国人肥,高才久屈当奋飞。
万一主司仍见遗,课奴种麦家相宜。
老夫借屋蓄妻儿,寂寥惯便亦何悲。

简要说明

这首诗主要描绘了叔嘉、叔平刘丈的生活状况,包括其简单朴素的日常生活劳作与收获,表达了对他们才华长久被埋没的惋惜和鼓励其奋起的期望,同时也安慰他们若科举不第,回家务农也是合适选择,体现出一种豁达的态度。

逐句注释

  • “木槽压油三石余,半为灯火半煮蔬”:
    • 字词:“石”,古代容量单位;“压油”,用木槽榨油。
    • 句意:用木槽榨出了三石多的油,一半用来点灯照明,一半用来煮蔬菜。
  • “上山伐柴五十束,九分卖钱一烧肉”:
    • 字词:“伐柴”,砍柴。
    • 句意:上山砍了五十束柴,九份拿去卖钱,一份留着用来烧肉。
  • “等闲八月举场归,早禾囷毕晚禾稀”:
    • 字词:“等闲”,随意、轻易;“举场”,科举考试的场所;“囷”,圆形的谷仓,这里作动词,指把早稻收进谷仓。
    • 句意:轻易地在八月科举考试结束后归来,早稻已经收进谷仓,晚稻却很稀疏。
  • “道行愿见国人肥,高才久屈当奋飞”:
    • 字词:“道行”,道德和品行;“国人”,指百姓;“久屈”,长久被埋没。
    • 句意:你们道德高尚希望看到百姓富足,有很高的才华却长久被埋没,应当奋起高飞。
  • “万一主司仍见遗,课奴种麦家相宜”:
    • 字词:“主司”,科举考试的主考官;“见遗”,被遗漏,指未考中;“课奴”,督促奴仆。
    • 句意:万一主考官仍然遗漏了你们,督促奴仆种麦子对家庭也是合适的。
  • “老夫借屋蓄妻儿,寂寥惯便亦何悲”:
    • 字词:“蓄”,养活;“寂寥”,寂静、冷清。
    • 句意:我老夫借房子来养活妻儿,习惯了这种冷清寂寞也没什么可悲伤的。

现代译文

用木槽榨出三石多的油,
一半用来点灯,一半煮菜。
上山砍了五十束柴,
九份拿去卖钱,一份留着烧肉。
轻易地在八月科举结束后归来,
早稻已入仓,晚稻却稀稀拉拉。
你们品德高尚希望百姓富足,
才华长久被埋没,应当奋起高飞。
万一主考官还是没看中你们,
督促奴仆种麦子对家庭也合适。
我借房子养活妻儿,
习惯了冷清寂寞,也没什么可悲伤。

创作背景

陈藻生活在宋代,当时科举是文人进入仕途的重要途径。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测是在科举考试之后,诗人看到叔嘉、叔平刘丈科举归来,有感于他们的生活状况和科举遭遇而作,体现了当时文人在科举道路上的起伏和生活的真实写照。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 白描手法:诗中对刘丈的日常生活如榨油、砍柴、科举归来等场景进行了细致的白描,使读者能清晰地看到他们的生活状态,如“木槽压油三石余,半为灯火半煮蔬”“上山伐柴五十束,九分卖钱一烧肉”等句。
    • 对比与劝勉:将刘丈的才华与科举上的不得志进行对比,如“高才久屈当奋飞”,同时又给出“万一主司仍见遗,课奴种麦家相宜”的劝勉之词,既有对他们的惋惜,又有豁达的安慰。
  • 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,如家常话语般自然流畅,没有过多的修饰,却能真切地表达出诗人的情感。
  • 意境营造:通过对刘丈生活场景和科举情况的描述,营造出一种朴实、略带无奈但又充满希望的意境。前半部分展现出生活的艰辛,后半部分则给予鼓励和安慰,体现出一种积极乐观的人生态度。

常见问题

《赠叔嘉叔平刘丈》的作者和朝代是什么?

《赠叔嘉叔平刘丈》的作者是陈藻,页面按宋作品展示。

《赠叔嘉叔平刘丈》主要写了什么?

这首诗主要描绘了叔嘉、叔平刘丈的生活状况,包括其简单朴素的日常生活劳作与收获,表达了对他们才华长久被埋没的惋惜和鼓励其奋起的期望,同时也安慰他们若科举不第,回家务农也是合适选择,体现出一种豁达的态度。

《赠叔嘉叔平刘丈》的创作背景是什么?

陈藻生活在宋代,当时科举是文人进入仕途的重要途径。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以推测是在科举考试之后,诗人看到叔嘉、叔平刘丈科举归来,有感于他们的生活状况和科举遭遇而作,体现了当时文人在科举道路上的起伏和生活的真实写照。

《赠叔嘉叔平刘丈》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 白描手法 :诗中对刘丈的日常生活如榨油、砍柴、科举归来等场景进行了细致的白描,使读者能清晰地看到他们的生活状态,如“木槽压油三石余,半为灯火半煮蔬”“上山伐柴五十束,九分卖钱一烧肉”等句。 对比与劝勉 :将刘丈的才华与科举上的不得志进行对比,如“高才久屈当奋飞”,同时又给出“万一主司仍见遗,课奴种麦家相宜”的劝勉之词,既有对他们的惋惜,又有豁达...