这首诗主要围绕晚辈面对尊长的嗔怪与约束时的态度展开。它教导人们在尊长嗔怒约束自己时,即便自己有一定道理,也不要多做辩解,体现了一种尊重尊长、克制自我表达的观念。
十三
尊人嗔约束,共语莫江降。
(“江降”,伯三七一六卷作“江绛”,伯三六五六卷作“{马工}{马降}”,张锡厚疑应作“𤢐𤝷”。
)纵有些些理,无烦说矩(郑校本云似应作短长。
〖“矩长”,伯三七一六卷作“短长”。
〗)。
(“江降”,伯三七一六卷作“江绛”,伯三六五六卷作“{马工}{马降}”,张锡厚疑应作“𤢐𤝷”。
)纵有些些理,无烦说矩(郑校本云似应作短长。
〖“矩长”,伯三七一六卷作“短长”。
〗)。
简要说明
逐句注释
- “尊人嗔约束,共语莫江降”:
- 字词:“尊人”,指长辈;“嗔”,生气、发怒;“约束”,管教、管束;“共语”,对话、交谈;“江降”,这里参考张锡厚观点,可能应作“𤢐𤝷”,意为争辩、顶嘴。
- 句意:当长辈生气地管教你时,和他们交谈不要顶嘴。
- “纵有些些理,无烦说矩长”:
- 字词:“些些”,一点点;“无烦”,不必、不用;“矩长”,结合伯三七一六卷作“短长”,意为是非、道理。
- 句意:即使自己有那么一点点道理,也不用去争辩是非。
现代译文
长辈生气地管教你时,
和他们说话可别顶嘴。
即便自己有那么点道理,
也不必去争辩是非短长。
创作背景
王梵志生活在初唐时期,他的诗多以通俗语言阐述生活哲理和道德规范。当时社会重视儒家的伦理道德观念,强调长幼有序、尊卑有别。这首诗正是在这样的文化背景下创作的,反映了当时社会倡导晚辈尊重长辈、服从长辈教导的价值取向,旨在通过诗歌这种通俗易懂的形式,向大众传播这种道德理念。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:整首诗直接明了地表达观点,没有过多的修饰和委婉的表达,如直接告诫人们“共语莫江降”“无烦说矩长”,让读者能够迅速理解诗歌传达的教诲。
- 语言特色:语言极为通俗直白,接近口语化,这是王梵志诗的典型特点。像“些些”“无烦”等词汇,简单易懂,使得诗歌能够广泛流传于普通民众之间,便于他们理解和接受其中的道理。
- 文化内涵:这首诗虽然短小,但蕴含着深厚的社会文化内涵,体现了当时社会的伦理道德规范,对人们的日常行为起到了一定的引导作用,具有较强的劝诫意义。
常见问题
《十三》的作者和朝代是什么?
《十三》的作者是王梵志,页面按唐作品展示。
《十三》主要写了什么?
这首诗主要围绕晚辈面对尊长的嗔怪与约束时的态度展开。它教导人们在尊长嗔怒约束自己时,即便自己有一定道理,也不要多做辩解,体现了一种尊重尊长、克制自我表达的观念。
《十三》的创作背景是什么?
王梵志生活在初唐时期,他的诗多以通俗语言阐述生活哲理和道德规范。当时社会重视儒家的伦理道德观念,强调长幼有序、尊卑有别。这首诗正是在这样的文化背景下创作的,反映了当时社会倡导晚辈尊重长辈、服从长辈教导的价值取向,旨在通过诗歌这种通俗易懂的形式,向大众传播这种道德理念。
《十三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :整首诗直接明了地表达观点,没有过多的修饰和委婉的表达,如直接告诫人们“共语莫江降”“无烦说矩长”,让读者能够迅速理解诗歌传达的教诲。 语言特色 :语言极为通俗直白,接近口语化,这是王梵志诗的典型特点。像“些些”“无烦”等词汇,简单易懂,使得诗歌能够广泛流传于普通民众之间,便于他们理解和接受其中的道理。 文化内涵 :这首诗虽然短小,但...