这首诗将世人追名逐利的状态与东禅讲主专注谈禅的修行进行对比,表达了对东禅讲主的赞赏。同时,诗中还提及对方邀请自己去灵山寺岩间看白𤠔之事,流露出一种对清幽禅境的向往之情。
寄东禅宗周讲主
四海六民皆走利,东禅讲主只谭禅。
何年去住灵山寺,招我岩间看白𤠔。
何年去住灵山寺,招我岩间看白𤠔。
简要说明
逐句注释
- “四海六民皆走利,东禅讲主只谭禅”:
- 字词:“四海六民”,泛指天下百姓;“走利”,追逐利益;“谭禅”,谈论禅宗佛法。
- 句意:天下的百姓都在追逐利益,而东禅讲主却只专注于谈论禅宗佛法。
- “何年去住灵山寺,招我岩间看白𤠔”:
- 字词:“去住”,前往并停留;“招”,邀请;“白𤠔”,一种白色的鸟儿(此处根据语境推测)。
- 句意:不知哪一年你去灵山寺长住的时候,能邀请我到山岩间一同观赏白𤠔。
现代译文
天下的百姓都在追逐功名利禄,
唯有东禅讲主一心谈论禅宗佛法。
不知哪一年你会前往灵山寺居住,
到那时邀请我去山岩间看那白𤠔。
创作背景
释云岫生活在佛教较为兴盛的时期,僧人之间交流佛法、互赠诗文的情况较为常见。这首诗具体创作时间不详,但从内容推测,应是释云岫与东禅宗周讲主相识且有一定交往之后所作。周讲主可能曾向释云岫发出过到灵山寺一游的邀请,释云岫便写下此诗,既表达对周讲主专注禅修的敬意,也流露出对那份清幽禅境邀约的期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗的首联将“四海六民皆走利”与“东禅讲主只谭禅”进行鲜明对比,突出了东禅讲主的超凡脱俗,不被世俗名利所诱惑,一心向佛的形象。
- 以景寄情:尾联通过提及“招我岩间看白𤠔”,以在灵山寺岩间看白𤠔这一清幽的画面,寄托了诗人对宁静禅境的向往,以及对与讲主在禅境中交流的期待之情。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多华丽的辞藻修饰,却清晰地表达出诗人的情感和观点。如“皆走利”“只谭禅”,简洁明了地展现出两种不同的生活态度。
- 意境营造:整首诗营造出一种清幽、超脱的意境。前两句描绘出世俗的喧嚣与讲主的宁静形成对比,后两句则勾勒出一幅灵山寺岩间看鸟的闲适画面,让读者感受到一种远离尘世纷扰的禅意氛围。
常见问题
《寄东禅宗周讲主》的作者和朝代是什么?
《寄东禅宗周讲主》的作者是释云岫,页面按宋作品展示。
《寄东禅宗周讲主》主要写了什么?
这首诗将世人追名逐利的状态与东禅讲主专注谈禅的修行进行对比,表达了对东禅讲主的赞赏。同时,诗中还提及对方邀请自己去灵山寺岩间看白𤠔之事,流露出一种对清幽禅境的向往之情。
《寄东禅宗周讲主》的创作背景是什么?
释云岫生活在佛教较为兴盛的时期,僧人之间交流佛法、互赠诗文的情况较为常见。这首诗具体创作时间不详,但从内容推测,应是释云岫与东禅宗周讲主相识且有一定交往之后所作。周讲主可能曾向释云岫发出过到灵山寺一游的邀请,释云岫便写下此诗,既表达对周讲主专注禅修的敬意,也流露出对那份清幽禅境邀约的期待。
《寄东禅宗周讲主》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗的首联将“四海六民皆走利”与“东禅讲主只谭禅”进行鲜明对比,突出了东禅讲主的超凡脱俗,不被世俗名利所诱惑,一心向佛的形象。 以景寄情 :尾联通过提及“招我岩间看白𤠔”,以在灵山寺岩间看白𤠔这一清幽的画面,寄托了诗人对宁静禅境的向往,以及对与讲主在禅境中交流的期待之情。 语言特色 :语言直白质朴,没有过多华丽的辞藻修饰,却清晰地表达出诗...