送陈学录求仕

这首诗是释云岫送别陈学录去求仕时所作。诗中以自身僧人的清苦与陈学录为官之“冷”作对比，表达了送别之情，同时以形象的比喻鼓励陈学录求取功名，相信他能功成名就、轰动一时。

• “官冷岂知僧又冷，殷勤话别上西台”：
  • 字词：“官冷”，指官职清苦、不得志；“殷勤”，情意恳切；“西台”，这里指陈学录求仕的地方，可能有特定所指，但具体需结合当时语境，也可宽泛理解为求仕的官场之地。
  • 句意：你为官清苦，哪里知道我做僧人更清苦呢。我情意恳切地和你话别，你要去西台求仕了。
• “金花便是红绡扇，取得功名动地来”：
  • 字词：“金花”，可能象征着功成名就后的荣耀、显贵之物；“红绡扇”，红色丝绸做的扇子，通常是富贵人家所用，这里也是象征荣耀；“动地”，形容声势浩大。
  • 句意：那功成名就后的荣耀就如同金花、红绡扇一样，你要是取得了功名，定会轰动一时。

你为官清苦，怎知我做僧人更为清苦，
我诚恳地与你话别，你即将前往西台求仕。
那功成名就的荣耀就像金花、红绡扇，
等你取得功名，定会轰动四方。

释云岫生活在宋代，他是一名僧人。这首诗是他送别陈学录去求仕时创作的。在当时的社会背景下，读书求仕是许多文人的追求。陈学录可能在官场不得志，所以要去另一个地方谋求更好的仕途发展，释云岫便写下此诗为其送别并给予鼓励。

• 表现手法：
  • 对比：诗的首句将“官冷”与“僧冷”进行对比，突出了僧人的清苦，也在一定程度上表达了对陈学录求仕的理解和感慨。
  • 比喻：后两句将“金花”“红绡扇”比作功成名就后的荣耀，形象生动地描绘出取得功名后的风光，给人以直观的感受，同时也表达了对陈学录的美好祝愿。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白地表达了送别之情和对友人的鼓励，没有过多的华丽辞藻堆砌，但却真挚感人。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对友人求仕的理解与送别之情，又有对友人取得功名的殷切期望和鼓励，通过简洁的语言将复杂的情感表达得淋漓尽致。