送沈千里教授邵阳

· 韩元吉

縠纹江畔得君诗,俊逸清新字字奇。
一笑偶成归妹约,几年还见外孙辞。
横经绛帐地虽远,给札金门天未迟。
痛饮离骚吾事尔,湘山风物与春期。

简要说明

这首诗是韩元吉为送别沈千里去邵阳任教职而作。诗中先赞扬了沈千里诗作的俊逸清新,接着回忆了相关约定和过往,表达对沈千里虽暂时身处偏远之地任教但未来仍有机会受朝廷重用的期许,最后表明自己会痛饮读《离骚》,并期待沈千里领略湘山的春日风光。

逐句注释

  • “縠纹江畔得君诗,俊逸清新字字奇”:
    • 字词:“縠纹”,指水面上细小的波纹;“俊逸”,英俊洒脱,超群拔俗;“清新”,新颖不俗气。
    • 句意:在泛起细小波纹的江畔收到了你(沈千里)的诗,诗中每个字都写得英俊洒脱、新颖不俗,十分奇妙。
  • “一笑偶成归妹约,几年还见外孙辞”:
    • 字词:“归妹”,《易经》卦名,这里可能指某种约定;“外孙辞”,具体含义需结合两人之间往事,推测可能是沈千里写的有关晚辈之类的文辞。
    • 句意:当初一笑之间偶然定下了某种约定,过了几年又看到了你写的文辞。
  • “横经绛帐地虽远,给札金门天未迟”:
    • 字词:“横经绛帐”,指设帐授徒讲学,东汉马融常坐高堂,施绛纱帐,前授生徒,后列女乐;“给札金门”,指朝廷征召有才学的人,汉武帝曾赐司马相如等文人笔札,让他们在金马门作赋。
    • 句意:你去邵阳讲学,地方虽然偏远,但朝廷征召任用你的机会不会来得太晚。
  • “痛饮离骚吾事尔,湘山风物与春期”:
    • 字词:“痛饮离骚”,表示以读《离骚》来抒发情感;“湘山”,指湖南的山,邵阳在湖南;“期”,约定。
    • 句意:痛饮美酒、研读《离骚》是我的事情,而你可以与湘山的春日风光相约。

现代译文

在那泛起细小波纹的江畔收到你的诗,
每一个字都写得俊逸清新,奇妙无比。
当初一笑偶然定下了那个约定,
过了几年又看到你写的文辞。
你去偏远之地讲学,
但朝廷征召你的机会不会太晚。
痛饮美酒、研读《离骚》是我的乐事,
你就与湘山的春日风光相约吧。

创作背景

韩元吉生活于南宋时期,这一时期政治局势复杂,朝廷偏安江南。沈千里要去邵阳担任教授一职,韩元吉写下此诗为其送行。具体创作时间难以确切知晓,但大致能看出是在两人有一定交往基础上,诗人有感而发。可能在过往有过一些约定或交流,诗人借此诗表达对友人的送别之情和美好祝愿。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“横经绛帐”“给札金门”等典故,既使诗歌内容更丰富,也含蓄地表达了对沈千里的期许。通过“横经绛帐”说明其讲学之事,用“给札金门”暗示沈千里未来有机会得到朝廷重用,增加了诗歌的文化底蕴和表现力。
    • 对比映衬:“横经绛帐地虽远”描绘了沈千里去任教地方偏远的现状,而“给札金门天未迟”则展现出未来有较好前景,这种今与未来、远与近的对比,突出了诗人对友人的鼓励和信心。
  • 语言特色:语言简洁流畅,表意清晰。在赞扬沈千里诗作时用“俊逸清新字字奇”,生动地表达出对其诗的高度评价。整体用词较为平实,但又不失文雅,符合送别诗的情感基调。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友人诗歌才华的赞赏,又有对过往经历的回忆,更重要的是表达了对友人未来的美好祝愿。通过诗歌,将送别之情、期许之意和个人情怀融合在一起,使读者能感受到诗人与友人之间深厚的情谊。

常见问题

《送沈千里教授邵阳》的作者和朝代是什么?

《送沈千里教授邵阳》的作者是韩元吉,页面按宋作品展示。

《送沈千里教授邵阳》主要写了什么?

这首诗是韩元吉为送别沈千里去邵阳任教职而作。诗中先赞扬了沈千里诗作的俊逸清新,接着回忆了相关约定和过往,表达对沈千里虽暂时身处偏远之地任教但未来仍有机会受朝廷重用的期许,最后表明自己会痛饮读《离骚》,并期待沈千里领略湘山的春日风光。

《送沈千里教授邵阳》的创作背景是什么?

韩元吉生活于南宋时期,这一时期政治局势复杂,朝廷偏安江南。沈千里要去邵阳担任教授一职,韩元吉写下此诗为其送行。具体创作时间难以确切知晓,但大致能看出是在两人有一定交往基础上,诗人有感而发。可能在过往有过一些约定或交流,诗人借此诗表达对友人的送别之情和美好祝愿。

《送沈千里教授邵阳》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“横经绛帐”“给札金门”等典故,既使诗歌内容更丰富,也含蓄地表达了对沈千里的期许。通过“横经绛帐”说明其讲学之事,用“给札金门”暗示沈千里未来有机会得到朝廷重用,增加了诗歌的文化底蕴和表现力。 对比映衬 :“横经绛帐地虽远”描绘了沈千里去任教地方偏远的现状,而“给札金门天未迟”则展现出未来有较好前景,这种今与未来、远与近的...