这首诗是韩元吉为挽张元干而作。诗中感慨张元干科举得第晚,本有望升迁却未能长寿,肯定了他的门士和诸子的才华与品德,最后表达希望其后人能振兴儒学,以此慰藉张元干于九泉之下。
挽张元干国录词二首 其二
一第固已晚,九迁人共期。
功名虽有命,寿考独无时。
门士韬珪璧,诸郎袭礼诗。
他年振儒学,犹慰九原悲。
功名虽有命,寿考独无时。
门士韬珪璧,诸郎袭礼诗。
他年振儒学,犹慰九原悲。
简要说明
逐句注释
- “一第固已晚,九迁人共期”:
- 字词:“一第”,指科举中第;“九迁”,多次升迁。
- 句意:张元干科举中第本来就已经很晚了,但大家都期望他能够多次升迁。
- “功名虽有命,寿考独无时”:
- 字词:“功名”,功绩和名声;“寿考”,长寿。
- 句意:虽然功名是由命运决定的,但唯独长寿这件事他却没有赶上。
- “门士韬珪璧,诸郎袭礼诗”:
- 字词:“门士”,门下的学生;“韬”,隐藏,这里有怀揣之意;“珪璧”,玉器,比喻美好的品德和才华;“诸郎”,指张元干的儿子们;“袭”,继承;“礼诗”,《礼》和《诗》,泛指儒家经典。
- 句意:张元干的门下学生都怀有美好的品德和才华,他的儿子们也继承了儒家的经典学问。
- “他年振儒学,犹慰九原悲”:
- 字词:“他年”,将来;“振”,振兴;“九原”,指墓地,这里代指张元干的灵魂。
- 句意:将来他的后人能够振兴儒学,也能够慰藉张元干在九泉之下的悲伤了。
现代译文
您科举中第本就已迟晚,
众人都盼您能多次升迁。
功名之事虽由命运主宰,
可惜您却没能享有高年。
您门下学生怀美玉之才,
您诸子继承那礼诗经典。
将来若能振兴儒家学问,
也可慰藉您在九泉之憾。
创作背景
韩元吉与张元干为同时代人,张元干是南宋初期的词人,有一定的文学成就和政治抱负。此诗创作于张元干去世后,韩元吉以挽词的形式表达对友人的哀悼与惋惜,同时对其门人和后人给予肯定与期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比映衬:诗中“一第固已晚,九迁人共期”形成对比,突出张元干科举得第晚却被众人寄予升迁厚望,更增添了其早逝的遗憾之感。
- 寄情于理:“功名虽有命,寿考独无时”既是对命运的一种感慨,也饱含着对友人的惋惜之情,将情感融入到对人生道理的阐述之中。
- 语言特色:语言质朴平实,用词简洁明了,以直白的表述传达出深沉的情感。如“一第”“九迁”“寿考”等词汇,准确地表达出关键信息,没有过多的修饰,却更显真挚。
- 意境营造:整首诗营造出一种惋惜、哀悼却又带有一丝希望的意境。前四句表达对张元干命运的惋惜,后四句通过对其门人和后人的肯定,展现出一种对未来的期许,使整首诗在悲伤的氛围中又透露出一丝慰藉。
常见问题
《挽张元干国录词二首 其二》的作者和朝代是什么?
《挽张元干国录词二首 其二》的作者是韩元吉,页面按宋作品展示。
《挽张元干国录词二首 其二》主要写了什么?
这首诗是韩元吉为挽张元干而作。诗中感慨张元干科举得第晚,本有望升迁却未能长寿,肯定了他的门士和诸子的才华与品德,最后表达希望其后人能振兴儒学,以此慰藉张元干于九泉之下。
《挽张元干国录词二首 其二》的创作背景是什么?
韩元吉与张元干为同时代人,张元干是南宋初期的词人,有一定的文学成就和政治抱负。此诗创作于张元干去世后,韩元吉以挽词的形式表达对友人的哀悼与惋惜,同时对其门人和后人给予肯定与期望。
《挽张元干国录词二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比映衬 :诗中“一第固已晚,九迁人共期”形成对比,突出张元干科举得第晚却被众人寄予升迁厚望,更增添了其早逝的遗憾之感。 寄情于理 :“功名虽有命,寿考独无时”既是对命运的一种感慨,也饱含着对友人的惋惜之情,将情感融入到对人生道理的阐述之中。 语言特色 :语言质朴平实,用词简洁明了,以直白的表述传达出深沉的情感。如“一第”“九迁”“寿考”等词汇...