戏韩子师

这首诗是韩元吉戏赠友人韩子师之作。诗中先夸赞韩子师读书万卷、仕途有成，又写其闭门静处的生活。接着对比自家和韩子师家子女情况，表达感慨。最后表示愿与友人畅饮，还提及饮酒时的场景和娱乐活动，展现出两人之间亲密的情谊。

• “读书堂前霜月明，读书堂后霜风声”：
  • 字词：“霜月”，指霜和月，点明时令。
  • 句意：读书堂前霜华闪烁、月光皎洁，读书堂后霜风呼啸作响。
• “主人读书已万卷，足踏省户还专城”：
  • 字词：“省户”，指中央官署；“专城”，指任州牧、太守等地方长官。
  • 句意：主人你已经读了万卷书，既在中央官署任职，又担任过地方长官。
• “朅来掩关卧不出，左拥韦编右瑶瑟”：
  • 字词：“朅来”，指近来；“韦编”，指代书籍；“瑶瑟”，华美的瑟。
  • 句意：近来你闭门不出，左边放着书籍，右边摆着华美的瑟。
• “似闻天女亦爱静，便喜兰房长英物”：
  • 字词：“天女”，这里可理解为仙女般的人物，可能指韩子师家中女性；“兰房”，指妇女所居的香闺；“英物”，杰出的人物，这里指韩子师家的子女。
  • 句意：好像听说仙女也喜欢安静，所以很高兴你家香闺中养育出杰出的子女。
• “我舍应门才一儿，赵子尤作仙果迟”：
  • 字词：“应门”，指家中需要有人照应门户；“仙果”，这里可理解为优秀的子女。
  • 句意：我家能照应门户的只有一个儿子，就像赵飞燕求仙果却迟迟不来一样，子女稀少。
• “白头相看辄浩叹，玉树独满君家墀”：
  • 字词：“玉树”，比喻优秀的子弟；“墀”，台阶。
  • 句意：我们白发苍苍相对，我总是忍不住长叹，只有你家台阶前满是优秀的子弟。
• “我歌声长君且听，不特交游幸同姓”：
  • 字词：“不特”，不仅。
  • 句意：我拉长声音唱歌你且听着，我们交往不仅幸运在同姓。
• “极知玉盎有新醅，每恨金觞乃无柄”：
  • 字词：“玉盎”，玉制的容器，这里指盛酒的器具；“新醅”，新酿的酒；“金觞”，酒杯。
  • 句意：我深知你有新酿的美酒装在玉制容器中，只是遗憾酒杯没有把手。
• “从君泥饮不作难，景物过清天复寒”：
  • 字词：“泥饮”，指痛饮、烂醉。
  • 句意：跟你痛快地喝酒并不为难，只是景物太过清幽，天气又寒冷。
• “犀钱汤餠未免俗，琵琶与筝当合弹”：
  • 字词：“犀钱”，用犀角制的钱币，这里指在特定场合用的物品；“汤饼”，一种面食，在一些场合有特定寓意。
  • 句意：用犀钱和汤饼的习俗未免俗气，不如让琵琶和筝一起弹奏。

读书堂前霜华伴着明月，
读书堂后霜风呼呼作响。
主人你已读了万卷诗书，
既在朝中任职又守一方。
近来你闭门在家不出户，
左边书籍右边摆着瑶瑟。
好像仙女也喜爱这安静，
你家闺中育出杰出儿郎。
我家能撑门户只有一子，
就像求仙果迟迟未得偿。
我们白发相对不禁长叹，
你家台阶站满优秀儿郎。
我放声歌唱你且来聆听，
我们相交不仅幸在同姓。
我知道你有新酿的美酒，
可惜酒杯没有合适把柄。
和你痛饮一场并非难事，
只是景冷天寒有些清冷。
犀钱汤饼的习俗太俗气，
不如让琵琶古筝共弹响。

韩元吉与韩子师交往密切。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容可推测，当时两人都已年迈。韩子师读书有成、仕途顺利，且子女众多优秀，而韩元吉自家子女较少。在这样的情境下，韩元吉写下此诗，以戏赠的方式表达与友人的情谊及对自身情况的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将韩子师读书万卷、仕途顺遂且子女众多与自己子女稀少形成鲜明对比，突出了两人不同的生活状况，也借此表达出自己的感慨。
  • 借景抒情：“读书堂前霜月明，读书堂后霜风声”描绘出清冷的环境，为全诗奠定了一种略带感慨的基调，同时也烘托出诗人内心的情绪。
• 语言特色：语言较为平实自然，通俗易懂，以一种亲切的口吻与友人交流，体现出两人之间深厚的情谊。如“我歌声长君且听”等语句，如同与友人面对面交谈。
• 意境营造：通过对读书堂周围环境的描写以及对两人生活状况的叙述，营造出一种既有感慨又有温情的意境。既有对自身境遇的喟叹，又有与友人相聚饮酒的期待，使整首诗富有生活气息和情感张力。