李编修器之惠诗卷

这首诗是韩元吉收到李器之赠送的诗卷后所写的答谢之作。诗中先描述自己忙于俗务、文思枯竭的状态，接着表达看到李器之诗卷时的惊喜与喜爱，高度赞扬了李器之诗歌的风格特色，还提及二人的境遇，最后鼓励李器之向朝廷献上颂诗。

• “尘埃仆仆日走趋，胸中倒悬一字无”：
  • 字词：“尘埃仆仆”，形容奔波忙碌、旅途劳累；“倒悬”，比喻处境困苦，这里指文思阻塞。
  • 句意：每天都在尘世中奔波忙碌，胸中一片空白，一个字也写不出来。
• “迫人簿领推不去，眼明忽见千骊珠”：
  • 字词：“簿领”，官府的文书；“骊珠”，传说中骊龙颔下的宝珠，这里比喻优秀的诗歌。
  • 句意：官府的文书逼迫着自己，怎么也推不掉，突然眼前一亮，看到了如千颗骊珠般的优秀诗歌。
• “矍然惊呼此诗欤，如醒乍解病获苏”：
  • 字词：“矍然”，惊视的样子；“乍解”，刚刚解脱。
  • 句意：惊讶地呼喊，这就是那美妙的诗歌吗？就像刚从沉睡中醒来，又像疾病刚刚痊愈。
• “归来明灯喜无寐，手不忍释自卷舒”：
  • 字词：“卷舒”，指展开和卷起诗卷。
  • 句意：回到家后，点亮明灯，满心欢喜得睡不着觉，手里拿着诗卷舍不得放下，反复地展开又卷起。
• “语新格健意有余，风骨峭硬中含腴”：
  • 字词：“格健”，格调刚健；“腴”，丰满、丰美。
  • 句意：诗歌语言新颖，格调刚健，意味深长，风格峭拔硬朗却又蕴含着丰美的意韵。
• “猛如横阵舞刀槊，清若雅宴调笙竽”：
  • 字词：“横阵”，横列的阵势；“刀槊”，刀和长矛；“雅宴”，高雅的宴会。
  • 句意：诗歌气势勇猛，如同横列的战阵中挥舞刀槊；意境清幽，又像高雅的宴会上吹奏笙竽。
• “我穷已极君益迂，学此似费千金屠”：
  • 字词：“穷”，处境困窘；“迂”，迂阔，这里指不切实际，可理解为醉心于诗歌创作；“千金屠”，用很多钱财去学屠宰之术，比喻花费很大力气却不一定有成效。
  • 句意：我已经穷困到了极点，你比我更醉心于诗歌创作，学写这样的诗好像花费千金去学屠宰之术一样艰难。
• “前有太白后长吉，君家诗名宜复初”：
  • 字词：“太白”，李白；“长吉”，李贺；“复初”，恢复当初的荣耀。
  • 句意：在诗歌史上，前有李白后有李贺，你家的诗名应该恢复到当初的荣耀。
• “明明天子开石渠，叹我短后追长裾”：
  • 字词：“明明天子”，圣明的天子；“石渠”，石渠阁，汉代宫中藏书之处，这里代指朝廷的文化机构；“短后”，短衣后摆，指穿着粗陋；“长裾”，长衣后摆，指穿着华丽，代指达官贵人。
  • 句意：圣明的天子开设石渠阁招揽人才，叹息我穿着粗陋，只能追赶那些达官贵人的脚步。
• “时平合第从臣颂，请君早上承明庐”：
  • 字词：“时平”，太平时期；“合第”，应该评定等级；“从臣颂”，侍从之臣的颂诗；“承明庐”，汉代侍臣值宿所居之屋，这里代指朝廷。
  • 句意：在太平时期，应该评定侍从之臣的颂诗，希望你早日到朝廷去。

每天都在尘世中奔波忙碌，
胸中一片空白，一个字也写不出。
官府的文书逼迫着我，推也推不掉，
突然眼前一亮，看到了如千颗骊珠般的好诗。
我惊讶地呼喊，这就是那美妙的诗吗？
就像刚从沉睡中醒来，又像病刚好了一样。
回到家点亮明灯，满心欢喜睡不着觉，
手里拿着诗卷舍不得放下，反复地展开又卷起。
诗的语言新颖，格调刚健，意味深长，
风格峭拔硬朗却又蕴含着丰美的意韵。
气势勇猛，如同横列的战阵中挥舞刀槊；
意境清幽，又像高雅的宴会上吹奏笙竽。
我已经穷困到了极点，你比我更醉心诗艺，
学写这样的诗好像花大钱学屠宰一样艰难。
诗歌史上前有李白后有李贺，
你家的诗名应该恢复到当初的荣耀。
圣明的天子开设石渠阁招揽人才，
叹息我穿着粗陋，只能追赶达官贵人。
太平时期应该评定侍从之臣的颂诗，
希望你早日到朝廷去一展才华。

韩元吉生活在南宋时期，当时朝廷局势相对稳定，但也面临着一些政治和文化方面的问题。这首诗具体创作时间不详，是在他收到李器之赠送的诗卷后有感而发。韩元吉可能在当时仕途不顺，生活困窘，而李器之在诗歌创作上有一定成就，韩元吉通过此诗表达对李器之诗歌的赞赏和对其未来的期许。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中先写自己“尘埃仆仆”“胸中倒悬一字无”的困境，与看到李器之诗卷时的惊喜形成鲜明对比，突出了李器之诗歌给自己带来的震撼。
  • 比喻生动：“猛如横阵舞刀槊，清若雅宴调笙竽”，将诗歌的气势和意境分别比作战场上的刀槊挥舞和宴会上的笙竽吹奏，形象地展现了诗歌刚猛与清幽的不同特点。
• 语言特色：语言质朴自然，却富有表现力。如“矍然惊呼此诗欤，如醒乍解病获苏”，以直白的语言表达出自己看到诗卷时的强烈感受，让读者能够感同身受。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对李器之诗歌的高度赞扬，又有对自己处境的感慨，最后对李器之的鼓励也体现出诗人的真诚。诗歌在情感的表达上层层递进，从自己的困境到对诗歌的赞美，再到对友人的期许，使读者能够深刻感受到诗人复杂的情感世界。