欧阳永叔寄琅琊山李阳冰篆十八字并永叔诗一首欲予继作因成十四韵奉答

这首诗是梅尧臣对欧阳修寄来琅琊山李阳冰篆十八字及诗的奉答之作。诗中先表达自己身处许昌尘俗之地，羡慕欧阳修被贬滁州却能尽情游赏山水；接着描述欧阳修寄来的李阳冰古篆字，包括其字形、文字内容、发现过程、现状等；然后称赞欧阳修与前人定是知己，肯定其诗的精妙；最后表达希望能与欧阳修一同游玩并为其挥笔的愿望。

• “我坐许昌尘土中，山翠泉声违眼耳”：
  • 字词：“坐”，处于；“违”，远离。
  • 句意：我身处许昌的尘俗之中，山峦的翠绿和泉水的声音都远离了我的耳目。
• “公虽被谪守滁阳，日少郡事穷山水”：
  • 字词：“公”，指欧阳修；“谪”，被贬官；“滁阳”，滁州；“穷”，尽，这里指尽情游览。
  • 句意：您虽然被贬官到滁州任职，但每天郡中事务少，可以尽情游览山水。
• “东南有风西北来，忽得书诗连数纸”：
  • 字词：“书诗”，书信和诗。
  • 句意：从东南方向吹来西北的风，忽然收到您的书信和诗好几页。
• “并寄阳冰古篆字，字形矫矫龙蛇起”：
  • 字词：“阳冰”，李阳冰，唐代书法家，以篆书著称；“矫矫”，强健的样子。
  • 句意：还寄来了李阳冰的古篆字，那字形如同矫健的龙蛇腾起。
• “其文乃只题姓名，大历六年春气尾”：
  • 字词：“大历”，唐代宗年号；“春气尾”，春末。
  • 句意：那篆文只是题写了姓名，时间是大历六年春末。
• “报云此篆无人知，野僧好事为公指”：
  • 字词：“报”，告知；“野僧”，住在山林寺庙的僧人。
  • 句意：您来信说这篆字无人知晓，是一位好事的野僧为您指明的。
• “公留岩下久徘徊，公剔莓苔汲泉洗”：
  • 字词：“剔”，剔除；“莓苔”，青苔。
  • 句意：您在岩石下久久徘徊，剔除青苔并汲泉水清洗。
• “点画虽然未苦讹，霜侵风剥多皴理”：
  • 字词：“苦讹”，严重错误；“皴理”，像皮肤皴裂一样的纹理。
  • 句意：篆字的点画虽然没有严重错误，但经过霜打风吹，有很多像皴裂一样的纹理。
• “公疑鸟迹踏苍崖，山祇爱惜将有以”：
  • 字词：“鸟迹”，传说仓颉造字模仿鸟的足迹；“山祇”，山神；“有以”，有原因。
  • 句意：您怀疑这是像鸟迹一样的古老文字刻在苍崖上，认为是山神爱惜它，一定有原因。
• “云藏至今不近俗，月伴古源清且泚”：
  • 字词：“泚”，清澈的样子。
  • 句意：这篆字被云雾掩藏至今，不沾染世俗，有明月陪伴着古老的泉源，显得清澈纯净。
• “此石公知石不知，公与前人定知己”：
  • 字词：“前人”，指刻篆字的人。
  • 句意：这块石头本身不知道自己的价值，而您却了解它，您和前人一定是知己。
• “墨模几幅许传玩，譬于玦玉终可喜”：
  • 字词：“墨模”，用墨拓印的字模；“玦玉”，有缺口的玉。
  • 句意：您允许我传看几幅墨拓的篆字，就像得到有缺口的玉一样，终究是令人欣喜的。
• “况复为诗刻其下，句奇字峻惊山鬼”：
  • 字词：“奇”，奇特；“峻”，刚劲。
  • 句意：况且您还写诗刻在篆字下面，诗句奇特、文字刚劲，能惊动山鬼。
• “何当少得从公游，为公挥笔宁非美”：
  • 字词：“何当”，何时；“宁非”，难道不是。
  • 句意：什么时候能稍微有机会跟您一起游玩，为您挥笔题诗，难道不是美事吗。

我身处许昌的尘俗之中，
山峦的翠绿和泉水声远离我的耳目。
您虽被贬到滁州任职，
郡中事务少能尽情游览山水。
忽然收到您从远方寄来的书信和诗，
还有李阳冰的古篆字，那字形如龙蛇腾起。
篆文只题了姓名，时间是大历六年春末。
您说这篆字无人知晓，是野僧为您指明。
您在岩下久久徘徊，剔青苔汲泉水清洗。
点画虽没大错，却被风霜侵蚀多了皴裂纹理。
您怀疑是古老的鸟迹文字刻在苍崖，
认为是山神爱惜它才如此。
它被云雾掩藏不沾世俗，有明月相伴泉源清澈。
石头不知自身价值，而您了解它，
您和前人定是知己。
您允许我传看墨拓篆字，如得玦玉令人欣喜。
您还写诗刻在下面，诗句奇特文字刚劲惊山鬼。
何时能有机会跟您同游，为您挥笔难道不美。

欧阳修被贬滁州期间，在琅琊山发现了李阳冰的古篆字，并将篆字的墨拓和自己写的诗寄给梅尧臣。梅尧臣收到后，有感而发写下这首奉答诗。当时梅尧臣身处许昌，在尘俗事务中，而欧阳修虽被贬，但能在滁州游山玩水，发现古迹，两人之间通过书信和诗进行交流。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将自己身处许昌的尘俗与欧阳修在滁州游赏山水形成对比，突出自己对欧阳修境遇的羡慕，也为后文引出对欧阳修寄来之物的描述做铺垫。
  • 想象与联想：在描述篆字时，如“公疑鸟迹踏苍崖，山祇爱惜将有以”，通过想象欧阳修的怀疑和对山神爱惜篆字原因的猜测，丰富了诗歌的内容和意境。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，以平实的语言叙述事件、表达情感。如“我坐许昌尘土中，山翠泉声违眼耳”，直白地表达了自己所处的环境和心境。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既表达了对欧阳修能游赏山水、发现古迹的羡慕，又对欧阳修寄来的篆字和诗给予高度赞扬，最后自然地流露出希望能与欧阳修一同游玩、为其挥笔的愿望，情感层层递进。