孙主簿惠上党寺壁胡霈然书墨迹一匣

这首诗围绕孙主簿赠送的上党寺壁胡霈然书墨迹展开。诗中先描述上党佛祠的可观之处，包括开元瑞物图和名辈题字，接着讲述寺壁墨迹因讹传能治疟被破坏，后被好事者取下保存，最后表达诗人对这份赠品的珍视，虽因年老无法学习其书法，但会铭记这份情谊。

• “上党佛祠何可观，开元瑞物图高阁”：
  • 字词：“上党”，地名；“开元”，唐玄宗年号；“瑞物”，吉祥之物；“图”，绘制。
  • 句意：上党的佛祠多么值得观赏，高阁上绘制着开元年间的吉祥之物。
• “又有长廊古壁上，复是名辈题丹雘”：
  • 字词：“名辈”，有名望的人；“丹雘”，红色颜料，这里指题字。
  • 句意：还有长廊的古壁上，又是有名望的人题写的字。
• “当时泥用丝作筋，意欲千载无剥落”：
  • 字词：“筋”，这里指加固的材料。
  • 句意：当时涂壁的泥用丝来加固，是想让题字千年都不剥落。
• “书奇画妙了不识，讹传墨土能治疟”：
  • 字词：“了不识”，全然不了解；“讹传”，错误的传言。
  • 句意：人们全然不了解这些书法绘画的奇妙，错误地传言壁上的墨土能治疟疾。
• “寺僧不惜人掐取，笔画遂缺如鸟啄”：
  • 字词：“掐取”，用手抠取。
  • 句意：寺里的僧人不珍惜，任由人们抠取，笔画于是残缺得像被鸟啄过一样。
• “后来好事恐磨灭，宝刀裁刬泥如剥”：
  • 字词：“好事”，指好事之人；“裁刬”，切割。
  • 句意：后来有好事之人担心这些题字磨灭，用宝刀切割泥壁就像剥东西一样把它们取下来。
• “取之龛置绿板匣，便宝箱楮同美璞”：
  • 字词：“龛置”，放置；“箱楮”，箱子和纸张；“美璞”，美好的玉石。
  • 句意：把取下来的题字放在绿板匣子里，就像把宝物和箱子纸张一同当作美好的玉石一样珍视。
• “拂拭还看体势生，盘屈苍虬舞鸾𬸦”：
  • 字词：“体势”，书法的形体气势；“苍虬”，青色的龙；“鸾𬸦”，凤凰一类的鸟。
  • 句意：拂拭后再看，书法的形体气势跃然纸上，像盘曲的青龙和飞舞的凤凰。
• “在昔不畏屋壁坏，今也常恐儿童扑”：
  • 字词：“扑”，损坏。
  • 句意：过去不担心屋壁损坏，现在却常常担心被儿童弄坏。
• “夫君知我心所重，南归赠以致诚悫”：
  • 字词：“夫君”，指孙主簿；“诚悫”，真诚。
  • 句意：您知道我心里看重这些，南归时赠送来表达真诚的情谊。
• “此时虽喜落吾手，老大腕硬无由学”：
  • 字词：“老大”，年老；“无由”，没有办法。
  • 句意：此时虽然高兴它落到我手里，但我年老手腕僵硬没办法学习。
• “但当拜贶不敢忘，莫为报言曾未数”：
  • 字词：“拜贶”，拜谢赠品；“曾未数”，未曾计算。
  • 句意：我只会拜谢您的赠品不敢忘记，不要说我还没回赠。

上党的佛祠多么值得观赏，
高阁上绘着开元年间的瑞祥。
长廊的古壁之上，
有名人题写的墨宝辉煌。
当时涂泥用丝来加强，
想让字迹千年也不损伤。
人们不懂书画的妙处，
误传墨土能把疟疾驱攘。
寺僧不管人们抠取，
笔画残缺像鸟啄一样。
后来好事者怕它消亡，
用宝刀切割泥壁取藏。
放在绿板匣里精心珍藏，
如同美玉般被视为宝光。
拂去灰尘看字体气势飞扬，
像青龙盘曲凤凰翱翔。
过去不怕屋壁损毁，
如今却怕孩子弄坏这宝藏。
您知道我对它格外欣赏，
南归时把它赠我情意深长。
如今虽喜它到我手上，
可惜年老腕硬无法学仿。
我会拜谢这珍贵的赠礼永记心上，
别计较我还没回赠的状况。

梅尧臣生活在北宋时期，他在文学创作上颇有成就。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知，是孙主簿南归时赠送他上党寺壁胡霈然书墨迹一匣后所作。当时可能书法艺术受到文人的重视和喜爱，诗人收到这份珍贵的赠品后有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中先详细叙述了上党寺壁墨迹的由来、被破坏以及被保存的过程，这是叙事部分。然后在结尾表达自己对赠品的喜爱、因年老无法学习的遗憾以及对赠者的感激之情，叙事为抒情服务，使情感表达更加真挚深沉。
  • 对比手法：“在昔不畏屋壁坏，今也常恐儿童扑”，将过去对屋壁损坏的不在意和现在对墨迹被儿童损坏的担忧进行对比，突出了现在对墨迹的珍视。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，但却能生动地讲述故事和表达情感。如“笔画遂缺如鸟啄”“盘屈苍虬舞鸾𬸦”等描写，形象地展现了墨迹的状态和气势。
• 意境营造：整首诗营造出一种对珍贵文化遗迹的珍视和对友情的感恩氛围。通过对墨迹命运的描述，让读者感受到文化传承的不易和人与人之间情谊的温暖。诗中既有对过去寺壁辉煌的想象，又有对当下墨迹被珍视的现实描写，形成了一种时空交织的意境。