依韵和永叔子履冬夕小斋联句见寄

这首诗是梅尧臣依韵和欧阳修、子履冬夕小斋联句而作。诗中先想象欧阳修和子履冬夜联句的情景，称赞他们联句言辞尖新奇险；接着表达自己在学术和文字上的态度；提及对友人的担忧，又想象友人返回都城时春天的美好景象，最后祝愿友人行囊不贫，有诸多才华之作。整体传达出对友人的情谊以及对其才华的肯定。

• “遥知夜相过，对语冷无火”：
  • 字词：“相过”，互相拜访、相聚；“冷无火”，环境寒冷且没有生火，形容夜晚寒冷的氛围。
  • 句意：我在远方就知道你们夜晚相聚在一起交谈，寒冷的屋子里没有生火。
• “险辞鬭尖奇，冻地抽笋笴”：
  • 字词：“险辞”，新奇险怪的言辞；“斗尖奇”，相互比拼言辞的尖新奇险；“笋笴”，笋壳，这里将联句的险辞比作在冻地里抽出的笋，突出其新奇难得。
  • 句意：你们用新奇险怪的言辞相互比拼，就像在冻地里抽出笋壳一样难得。
• “唫成欲寄谁，谈极唯思我”：
  • 字词：“唫”，同“吟”，吟诗；“谈极”，谈论到极致、尽兴。
  • 句意：你们吟诗完成后想寄给谁呢，谈论到尽兴时只想到了我。
• “学术穷后先，文字少许可”：
  • 字词：“学术穷先后”，对学术的探讨深入探究先后顺序和源流；“文字少许可”，对文字作品很少轻易认可。
  • 句意：你们对学术深入探究其先后源流，对文字作品很少轻易给予肯定。
• “敢将蠡测海，有似脂出輠”：
  • 字词：“蠡测海”，用瓢来测量海水，比喻见识短浅；“脂出輠”，脂膏从车轴中渗出，形容自己的才学与友人相比微不足道。
  • 句意：我怎敢用浅薄的见识去衡量你们高深的才学，就像脂膏从车轴中渗出一样，我的才学远远比不上你们。
• “必饿尝见忧，此病各又果”：
  • 字词：“必饿尝见忧”，常常担忧你们会遭受贫困饥饿；“此病各又果”，这种担忧果然应验了。
  • 句意：我常常担忧你们会遭遇贫困之苦，现在看来这种担忧果然成真了。
• “弊驾当还都，重门不须鏁”：
  • 字词：“弊驾”，破旧的车马，这里指友人的行程；“还都”，返回都城；“重门”，多层的门；“不须鏁”，不用锁门，欢迎友人到来之意。
  • 句意：你坐着破旧的车马应当返回都城了，我这里家门不用锁，随时欢迎你。
• “到时春怡怡，万柳枝娜娜”：
  • 字词：“怡怡”，和悦的样子；“娜娜”，轻柔的样子。
  • 句意：等你到的时候春天会很和悦，千万条柳枝轻柔地随风摇曳。
• “定应人折赠，只恐絮已堕”：
  • 字词：“折赠”，折柳赠送，古人有折柳送别的习俗；“絮已堕”，柳絮已经飘落，暗示春天将尽。
  • 句意：到时候一定会有人折柳赠送，只是恐怕那时柳絮已经飘落，春天快要过去了。
• “行橐且不贫，明珠藏百颗”：
  • 字词：“行橐”，出行的行李；“明珠”，比喻优秀的作品。
  • 句意：你出行的行李不会贫乏，里面藏着许多像明珠一样的优秀作品。

我在远方就知道你们夜晚相聚交谈，
寒冷的屋子没有生火，氛围清冷。
你们用新奇险怪的言辞相互比拼，
如同冻地里抽出笋壳般难得新奇。
吟诗完成后想寄给谁呢，
谈论尽兴时只把我想起。
你们探究学术深入源流，
对文字作品很少轻易赞许。
我怎敢用浅薄见识衡量你们，
我的才学和你们相比微不足道。
我常担忧你们会受贫困之苦，
如今这种担忧果然应验了。
你坐着破旧车马将返回都城，
我家门不用锁，等你到来。
等你到的时候春天一片和悦，
万千柳枝轻柔地随风摇曳。
那时定会有人折柳来相送，
只恐怕柳絮已经开始飘落。
你出行的行囊不会显贫乏，
里面藏着无数优秀的佳作。

梅尧臣与欧阳修交往密切，他们在文学创作上相互切磋、相互唱和。此诗是梅尧臣收到欧阳修和子履冬夕小斋联句的作品后，依韵和诗。具体创作时间虽难以精确确定，但应是在他们文学交流频繁的时期，当时他们积极倡导诗文革新运动，在文学创作上有诸多探讨和互动。

• 表现手法：
  • 想象：诗开篇“遥知夜相过，对语冷无火”通过想象描绘出欧阳修和子履冬夜联句的场景，使读者能够身临其境感受到那种寒冷而又充满文学氛围的夜晚。
  • 比喻：“险辞鬭尖奇，冻地抽笋笴”将联句的险辞比作冻地里抽出的笋，形象地表现出其新奇难得；“敢将蠡测海，有似脂出輠”用“蠡测海”和“脂出輠”的比喻，自谦地表达自己才学与友人的差距。
  • 虚实结合：前半部分想象友人联句情景为虚写，后半部分想象友人返回都城时春天的景象以及表达欢迎之情为虚写，而中间表达对友人的担忧和对学术文字的看法等为实写，虚实结合，丰富了诗歌的内容和层次。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，但又生动形象地传达出诗人的情感和想法。如“唫成欲寄谁，谈极唯思我”直白地表达出友人对自己的思念。
• 意境营造：通过对冬夜联句场景和春天景象的描写，营造出一种既清冷又充满希望的意境。冬夜的寒冷体现出文学创作的艰辛和对友人处境的担忧，而春天的和悦则表达出对友人归来的期待和美好祝愿，情景交融，使诗歌富有感染力。