依韵和陈秘校见寄

· 梅尧臣

郁郁东堂桂,常期接袂攀。
羽翰殊不及,蓬荜却空还。
江水几经岁,鉴中无壮颜。
音尘能见问,谁道隔云山。

简要说明

这首诗是梅尧臣依韵回复陈秘校的寄诗。诗中先表达了与友人相聚的期盼未能实现的遗憾,接着感慨时光流逝、容颜老去,最后对友人的问候表示感激,体现出两人之间的深厚情谊。

逐句注释

  • “郁郁东堂桂,常期接袂攀”:
    • 字词:“郁郁”,茂盛的样子;“东堂桂”,科举的代称,此处可能寓意两人在事业或才华上的期许;“接袂”,衣袖相连,形容亲近;“攀”,有接近、交往之意。
    • 句意:那东堂茂盛的桂树,我常常期望能与你一起亲近交往。
  • “羽翰殊不及,蓬荜却空还”:
    • 字词:“羽翰”,本指翅膀,这里比喻才能、机会;“殊不及”,远远赶不上;“蓬荜”,用蓬草、荆竹编的门,借指自己简陋的居所。
    • 句意:我的才能和机会远远不及,最后只能空空地回到自己简陋的家中。
  • “江水几经岁,鉴中无壮颜”:
    • 字词:“江水”,象征时间的流逝;“鉴”,镜子;“壮颜”,年轻健壮的容颜。
    • 句意:江水年年流淌,时光不断流逝,镜子中的自己已没有了年轻时的容颜。
  • “音尘能见问,谁道隔云山”:
    • 字词:“音尘”,音信;“见问”,问候我;“云山”,代指距离、阻隔。
    • 句意:你能寄来音信问候我,谁说我们会被云山所阻隔呢。

现代译文

那东堂的桂树郁郁苍苍,
我常盼着能与你携手同往。
可惜我的才力远远不够,
只能空空地回到简陋屋旁。
江水悠悠已过了多少时光,
镜子里我不再有青春模样。
你捎来音信把我深情问候,
谁说云山能阻断我们情长。

创作背景

梅尧臣一生仕途坎坷,不得志。陈秘校寄诗给他,具体创作时间难以精准确定,但从诗中可以推测是在梅尧臣经历了岁月的沧桑、感慨时光流逝之时。他在收到友人的寄诗后,依韵回诗,通过诗来表达自己的心境和对友人问候的感激。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比兴手法:开篇以“郁东堂桂”起兴,引出自己对与友人相聚交往的期盼,为全诗奠定了情感基调。
    • 借景抒情:“江水几经岁”,借江水的流淌象征时间的流逝,抒发自己对岁月变迁、容颜老去的感慨。
  • 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢,却能真切地表达出诗人内心的情感。如“蓬荜却空还”“鉴中无壮颜”等语句,直白地写出了自己的处境和心境。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深沉、感慨的意境。既有对往昔期盼未能实现的遗憾,又有对时光流逝的无奈,最后因友人的问候而有了一丝慰藉,使情感更加丰富和立体。

常见问题

《依韵和陈秘校见寄》的作者和朝代是什么?

《依韵和陈秘校见寄》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。

《依韵和陈秘校见寄》主要写了什么?

这首诗是梅尧臣依韵回复陈秘校的寄诗。诗中先表达了与友人相聚的期盼未能实现的遗憾,接着感慨时光流逝、容颜老去,最后对友人的问候表示感激,体现出两人之间的深厚情谊。

《依韵和陈秘校见寄》的创作背景是什么?

梅尧臣一生仕途坎坷,不得志。陈秘校寄诗给他,具体创作时间难以精准确定,但从诗中可以推测是在梅尧臣经历了岁月的沧桑、感慨时光流逝之时。他在收到友人的寄诗后,依韵回诗,通过诗来表达自己的心境和对友人问候的感激。

《依韵和陈秘校见寄》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比兴手法 :开篇以“郁东堂桂”起兴,引出自己对与友人相聚交往的期盼,为全诗奠定了情感基调。 借景抒情 :“江水几经岁”,借江水的流淌象征时间的流逝,抒发自己对岁月变迁、容颜老去的感慨。 语言特色 :语言质朴自然,不事雕琢,却能真切地表达出诗人内心的情感。如“蓬荜却空还”“鉴中无壮颜”等语句,直白地写出了自己的处境和心境。 意境营造 :整首诗营造...