送灵江住金华讲院 其二

· 释行海

石里烟云护洞天,一条流水狭通船。
金华仙子如相见,应问人间是几年。

简要说明

这首诗是释行海送别友人灵江前往金华讲院之作。诗中描绘了金华讲院所在之地如洞天福地般的清幽景色,结尾借用神话典故,表达出一种对人间岁月变迁的感慨和超脱尘世之感。

逐句注释

  • “石里烟云护洞天”:
    • 字词:“石里”,石头里面,指石缝、山间等石头环绕之处;“烟云”,烟雾和云气;“洞天”,道教称神仙居住的地方,这里形容金华讲院所处环境宛如仙境。
    • 句意:石头缝隙间缭绕的烟云守护着这如同仙境般的地方。
  • “一条流水狭通船”:
    • 字词:“流水”,流动的河水;“狭”,狭窄。
    • 句意:有一条狭窄的河流,仅仅能够通过船只。
  • “金华仙子如相见”:
    • 字词:“金华仙子”,金华地区传说中的仙人;“相见”,相遇、遇见。
    • 句意:如果灵江到了那里能和金华仙子相遇。
  • “应问人间是几年”:
    • 字词:“应”,应该;“人间”,人世间;“几年”,表示时间的流逝。
    • 句意:金华仙子应该会询问人世间已经过去了多少年。

现代译文

石头缝隙间的烟云守护着这仙境般的地方,
一条狭窄的流水刚好能通过船只。
如果灵江到那能与金华仙子相遇,
仙子应该会问人世间已经过去了多少年。

创作背景

释行海是宋末元初的诗僧。他一生云游四方,与许多僧人、文人有交往。这首诗创作于他送别友人灵江前往金华讲院之时。当时社会处于朝代更迭的动荡时期,诗僧们常常借诗表达对人生、世事的感慨。灵江前往金华讲院,释行海便写下此诗相赠,借描绘金华讲院的景色和运用神话典故,来抒发自己复杂的心境。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:前两句“石里烟云护洞天,一条流水狭通船”是实写,描绘了金华讲院周围真实的自然景观,展现出其清幽、神秘的氛围。后两句“金华仙子如相见,应问人间是几年”则是虚写,借助神话传说展开想象,增添了诗歌的奇幻色彩和浪漫气息。
    • 用典:诗中运用了金华地区的神话传说,提及“金华仙子”。通过这个典故,引发了对时间和人间世事变迁的思考,使诗歌具有更深的文化内涵和思想深度。
  • 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“护”字生动地表现出烟云对“洞天”的守护之意,赋予了自然景观以人的情感和行为。“狭”字准确地描绘出流水通道的狭窄特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、神秘且带有超脱尘世之感的意境。前两句的实景描绘勾勒出一个宛如仙境的地方,后两句的虚写进一步强化了这种远离尘世、时光悠悠的氛围,让读者仿佛置身于一个与现实世界隔绝的奇幻之境,感受到诗人对友人的祝福以及对世事无常的感慨。

常见问题

《送灵江住金华讲院 其二》的作者和朝代是什么?

《送灵江住金华讲院 其二》的作者是释行海,页面按宋作品展示。

《送灵江住金华讲院 其二》主要写了什么?

这首诗是释行海送别友人灵江前往金华讲院之作。诗中描绘了金华讲院所在之地如洞天福地般的清幽景色,结尾借用神话典故,表达出一种对人间岁月变迁的感慨和超脱尘世之感。

《送灵江住金华讲院 其二》的创作背景是什么?

释行海是宋末元初的诗僧。他一生云游四方,与许多僧人、文人有交往。这首诗创作于他送别友人灵江前往金华讲院之时。当时社会处于朝代更迭的动荡时期,诗僧们常常借诗表达对人生、世事的感慨。灵江前往金华讲院,释行海便写下此诗相赠,借描绘金华讲院的景色和运用神话典故,来抒发自己复杂的心境。

《送灵江住金华讲院 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :前两句“石里烟云护洞天,一条流水狭通船”是实写,描绘了金华讲院周围真实的自然景观,展现出其清幽、神秘的氛围。后两句“金华仙子如相见,应问人间是几年”则是虚写,借助神话传说展开想象,增添了诗歌的奇幻色彩和浪漫气息。 用典 :诗中运用了金华地区的神话传说,提及“金华仙子”。通过这个典故,引发了对时间和人间世事变迁的思考,使诗歌具有更深的...