这首诗是释行海送别侄孙周上人归剡时所作,描绘了分别场景以及送别后的思绪,表达了诗人与侄孙分别的不舍之情,同时流露出对故乡的思念。
送侄孙周上人归剡余亦入吴门 其三
片帆明日下长洲,今日分携浙水头。
回首故乡犹更远,雁来红叶夕阳秋。
回首故乡犹更远,雁来红叶夕阳秋。
简要说明
逐句注释
- “片帆明日下长洲,今日分携浙水头”:
- 字词:“片帆”,指孤舟;“长洲”,地名;“分携”,分手、分别;“浙水头”,浙江边。
- 句意:明天侄孙将乘船前往长洲,而今天我们在浙江边分别。
- “回首故乡犹更远,雁来红叶夕阳秋”:
- 字词:“回首”,回头看;“犹”,还、更;“雁来”,大雁飞来,秋天大雁南飞是常见景象;“红叶”,秋天经霜变红的树叶。
- 句意:回头遥望故乡,发现故乡的距离更加遥远了,此时正值大雁飞来、红叶飘零的夕阳秋景。
现代译文
明天你将驾着孤舟前往长洲,
而今天我们在浙江边依依惜别。
回头望向故乡,它的距离更加遥远,
只见南飞的大雁、飘零的红叶,还有那夕阳下的秋景。
创作背景
释行海为宋代诗僧,这首诗创作于送别侄孙周上人归剡之时。当时,诗人可能身处异乡,在浙江边与侄孙分别,侄孙即将前往长洲,而诗人自己也有行程安排,或许是要入吴门。在这样的情境下,诗人有感而发,写下此诗表达分别的不舍和对故乡的思念。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:“片帆明日下长洲”是对侄孙未来行程的想象,为虚写;“今日分携浙水头”则是当下分别场景的实写,虚实结合,丰富了诗歌的内容,强化了分别的情感。
- 借景抒情:“雁来红叶夕阳秋”描绘了一幅秋天傍晚大雁南飞、红叶飘零的凄凉景象,诗人借这一秋景抒发了与侄孙分别的惆怅以及对故乡的思念之情。
- 语言特色:语言简洁自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。
- 意境营造:通过对分别场景和秋景的描写,营造出一种凄凉、伤感的意境。诗中夕阳、红叶、大雁等意象组合在一起,渲染出浓郁的秋意和离情别绪,使读者能够深刻感受到诗人内心的孤寂和思乡之情。
常见问题
《送侄孙周上人归剡余亦入吴门 其三》的作者和朝代是什么?
《送侄孙周上人归剡余亦入吴门 其三》的作者是释行海,页面按宋作品展示。
《送侄孙周上人归剡余亦入吴门 其三》主要写了什么?
这首诗是释行海送别侄孙周上人归剡时所作,描绘了分别场景以及送别后的思绪,表达了诗人与侄孙分别的不舍之情,同时流露出对故乡的思念。
《送侄孙周上人归剡余亦入吴门 其三》的创作背景是什么?
释行海为宋代诗僧,这首诗创作于送别侄孙周上人归剡之时。当时,诗人可能身处异乡,在浙江边与侄孙分别,侄孙即将前往长洲,而诗人自己也有行程安排,或许是要入吴门。在这样的情境下,诗人有感而发,写下此诗表达分别的不舍和对故乡的思念。
《送侄孙周上人归剡余亦入吴门 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :“片帆明日下长洲”是对侄孙未来行程的想象,为虚写;“今日分携浙水头”则是当下分别场景的实写,虚实结合,丰富了诗歌的内容,强化了分别的情感。 借景抒情 :“雁来红叶夕阳秋”描绘了一幅秋天傍晚大雁南飞、红叶飘零的凄凉景象,诗人借这一秋景抒发了与侄孙分别的惆怅以及对故乡的思念之情。 语言特色 :语言简洁自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却...