送人

这首诗是萧立之送别友人之作。诗中先描绘友人年少如玉的形象以及其经历和归来后的家庭状况，表达对友人的期许，鼓励友人去追寻珍宝成就大事，最后写自己与友人父亲交谈时的情景，流露出一种沧桑之感与对友人的牵挂之情。

• “扊扅咿哑语风竹，抱琴年少如红玉”：
  • 字词：“扊扅（yǎn yí）”，门闩，这里形容风吹竹子发出类似门闩摩擦的声音；“咿哑”，象声词，形容声音；“红玉”，比喻少年容貌红润美好。
  • 句意：风吹竹子发出像门闩摩擦般的咿哑声，怀抱古琴的少年容貌如红玉般光彩照人。
• “湘山马背弓刀尘，三年归来门户俗”：
  • 字词：“湘山”，泛指湖南一带的山；“门户俗”，指家庭环境变得世俗。
  • 句意：少年在湖南的山间骑马奔波，身上沾满弓刀的尘土，三年后归来，家中环境已变得世俗。
• “爱君不肯憎家鸡，期君树立终嵬巍”：
  • 字词：“憎家鸡”，用典，家鸡常用来比喻平庸之物，这里表示不嫌弃平凡的家庭环境；“嵬巍”，高大，指成就不凡。
  • 句意：喜爱你不嫌弃家庭的平凡，期望你最终能有不凡的成就。
• “媚渊润水发至宝，万里转轴辞门畿”：
  • 字词：“媚渊润水”，形容美好的水潭；“转轴”，比喻远行；“门畿”，家门附近。
  • 句意：在美好的水潭中能发掘出珍宝，你要远行万里离开家门去追求。
• “故山西风动禾黍，檠灯坐凉日卓午”：
  • 字词：“故山”，故乡的山；“檠（qíng）灯”，点灯；“卓午”，中午。
  • 句意：故乡的山上秋风吹动着禾黍，我在中午点起灯坐着感受凉意。
• “而翁问我今行藏，一榻牛衣映秋雨”：
  • 字词：“而翁”，你的父亲；“行藏”，出处、行止；“牛衣”，用乱麻或草编织的给牛御寒的东西，这里表示生活清寒。
  • 句意：你的父亲问我你的行止，我在秋雨映照下，独自躺在牛衣覆盖的榻上。

风吹竹子发出咿咿呀呀的声响，
怀抱古琴的少年如红玉般闪亮。
他在湘山的马背奔波尘土飞扬，
三年归来家中已变得世俗平常。
我爱你不嫌弃平凡的家庭模样，
期望你能有高大不凡的志向。
美好的水潭能发掘稀世的宝藏，
你要远行万里告别家门去闯荡。
故乡山上秋风把禾黍轻轻摇晃，
中午我点起灯坐着感受那清凉。
你的父亲问起你如今的行止啊，
我在秋雨里独卧牛衣黯然神伤。

萧立之生活于南宋末年，当时社会动荡不安，政治局势风雨飘摇。此诗具体创作时间难以精确确定，但从诗中内容推测，是诗人为一位经历过一些波折的少年友人送别而作。友人三年外出归来，家庭环境已发生变化，诗人借此表达对友人的鼓励与期望，同时也流露出自己在时代背景下的感慨。

• 表现手法：
  • 用典：“憎家鸡”运用典故，丰富了诗歌的内涵，委婉地表达了对友人不嫌弃平凡家庭的赞美。
  • 对比：“抱琴年少如红玉”描绘少年年少时的光彩照人，与“三年归来门户俗”形成对比，突出家庭环境的变化以及生活的沧桑。
• 语言特色：语言古朴自然，如“扊扅咿哑语风竹”生动地描绘出风吹竹子的声音，给人以画面感。用词精准，“嵬巍”形象地表达出对友人成就的期望。
• 意境营造：通过对故乡秋风中禾黍、点灯独坐、秋雨映照牛衣等场景的描写，营造出一种凄凉、沧桑的意境，既烘托出送别友人时的惆怅，也反映出诗人在动荡时代下内心的孤寂与感慨，情景交融，使诗歌富有感染力。