虎皮送周竹友

这首诗围绕虎皮展开，先描述南山猛虎的凶猛及被猎杀的过程，接着描绘虎皮的风采，然后表达送虎皮给周竹友的缘由，既夸赞周竹友家学渊源，又提及虎皮的用途，最后祝福其母亲长寿，整体体现了诗人对友人的深厚情谊与美好祝愿。

• “南山有虎额欲白，当年冯妇搏不得”：
  • 字词：“冯妇”，据《孟子》记载，冯妇是晋国的勇士，善于打虎。“搏”，捕捉。
  • 句意：南山有只老虎额头快要变白，当年像冯妇那样的勇士都难以捕捉到它。
• “牛羊食尽麋鹿无，樵苏不来道榛棘”：
  • 字词：“樵苏”，砍柴割草的人；“榛棘”，泛指丛生的荆棘。
  • 句意：老虎把牛羊都吃光了，麋鹿也没了踪影，砍柴割草的人不敢来了，道路上长满了荆棘。
• “莫徭客子心胆雄，鸡翎衔矢山桑弓”：
  • 字词：“莫徭”，古代少数民族名，这里指以打猎为生的人；“鸡翎衔矢”，箭尾装有鸡翎；“山桑弓”，用山桑木做的弓。
  • 句意：莫徭族的猎人胆气雄壮，手持装有鸡翎箭的山桑弓。
• “凭林翳树毙一发，狐鸣雀噪寒山空”：
  • 字词：“凭林翳树”，凭借树林遮蔽自己；“毙”，射杀。
  • 句意：猎人凭借树林的遮蔽，一箭就把老虎射死了，此时狐狸哀鸣、鸟儿惊飞，寒山显得格外空旷。
• “向来雾雨不下食，也知文采真足惜”：
  • 字词：“向来”，从前；“文采”，指虎皮的花纹。
  • 句意：这只老虎以前在雾雨中也不轻易下山觅食，它身上的花纹确实让人觉得可惜。
• “萧森素壁动斓斑，猛气雄姿见风格”：
  • 字词：“萧森”，阴森、冷清；“斓斑”，色彩错杂的样子。
  • 句意：虎皮挂在素净的墙壁上，花纹闪烁，那凶猛的气势和雄健的姿态尽显其独特风格。
• “我如杜陵不愿施锦鲸，琢诗包卷送赠君”：
  • 字词：“杜陵”，指杜甫，杜甫曾自称“杜陵野老”；“锦鲸”，比喻珍贵的物品。
  • 句意：我就像杜甫一样，不愿轻易把珍贵的东西送人，如今把这虎皮精心包裹，还写了诗一起送给你。
• “知君家学有太极，自是皋比席上人”：
  • 字词：“太极”，这里指周竹友家的学问；“皋比”，虎皮，古时讲学者坐虎皮讲学。
  • 句意：我知道你家有高深的学问，你自然是讲学的人才。
• “翦裁更入革工手，高堂寝处魑魅走”：
  • 字词：“革工”，皮革工匠；“魑魅”，鬼怪。
  • 句意：把虎皮交给皮革工匠裁剪，放在高堂寝室，能让鬼怪都远远避开。
• “尊前一色老莱衣，为太夫人千载寿”：
  • 字词：“老莱衣”，相传春秋时隐士老莱子七十岁还穿着彩色衣服，扮成幼儿，以娱双亲。
  • 句意：在你母亲面前，大家都像老莱子一样尽孝，祝愿你母亲长寿千年。

南山有只额头快变白的老虎，
当年冯妇那样的勇士都难将它捕获。
牛羊被它吃光，麋鹿也不见踪迹，
砍柴人不敢前来，道路荆棘丛生。
莫徭族的猎人胆气雄壮，
手持装有鸡翎箭的山桑弓。
他凭借树林遮蔽，一箭射死老虎，
狐狸哀鸣、鸟儿惊飞，寒山一片空旷。
这老虎从前在雾雨中也不轻易下山觅食，
它身上的花纹实在让人觉得可惜。
虎皮挂在素壁上，花纹闪烁，
那凶猛雄姿尽显独特风格。
我就像杜甫不轻易送珍贵之物，
写了诗包裹着虎皮送给你。
我知道你家学问高深，
你自是讲学的合适人选。
把虎皮交给工匠裁剪，
放在高堂寝室能让鬼怪远逃。
在你母亲面前大家都尽孝，
祝愿你母亲长寿千年。

萧立之生活在南宋末年，社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，当时南山一带老虎肆虐，严重影响了当地百姓的生活。诗人将虎皮送给周竹友，可能周竹友是一位有学问、受人尊敬的人，诗人借送虎皮表达对友人的敬意和祝福，同时也反映出当时的社会生活场景。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中运用“冯妇”“杜陵”“老莱衣”等典故，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴。如用“冯妇”的典故突出老虎的凶猛，用“杜陵”表明自己对虎皮的珍视，用“老莱衣”表达对周竹友母亲的祝福。
  • 对比衬托：将老虎的凶猛与猎人的勇敢形成对比，如“南山有虎额欲白，当年冯妇搏不得”与“莫徭客子心胆雄，鸡翎衔矢山桑弓。凭林翳树毙一发”，衬托出猎人的胆气和高超技艺。
• 语言特色：语言生动形象，如“狐鸣雀噪寒山空”通过描写狐狸和鸟儿的声音，渲染出老虎被射死后山林的空旷寂静；“萧森素壁动斓斑，猛气雄姿见风格”用简洁的语言描绘出虎皮的风采。
• 意境营造：诗中营造出一种紧张又带有几分神秘的氛围。开头描绘老虎的凶猛和对当地的危害，让人感受到危险的气息；中间描写猎人打虎的场景，充满了紧张刺激；最后表达对友人及其母亲的祝福，又营造出温馨祥和的氛围，使诗歌的意境丰富多样。