荔枝 其一

这首诗围绕荔枝展开，先描绘了荔枝树的生长环境、荔枝成熟时的景象，接着讲述荔枝传入中原后受重视的情况，如唐玄宗为博美人欢心让百马送荔枝之事，最后感慨荔枝来自荒服之地，认为其名实出众，表达了对荔枝这一水果的赞美以及对造物安排的些许感慨。

• “南州积炎德，嘉树凌冬绿”：
  • 字词：“南州”，南方地区；“炎德”，炎热的气候特点；“嘉树”，指荔枝树。
  • 句意：南方地区气候炎热，荔枝树即使到冬天也是翠绿的。
• “薰风海上来，丹荔逾夏熟”：
  • 字词：“薰风”，和暖的风；“逾夏”，过了夏天。
  • 句意：和暖的风从海上吹来，荔枝过了夏天就成熟了。
• “煌煌锦绣林，亭亭翡翠屋”：
  • 字词：“煌煌”，光彩鲜明的样子；“亭亭”，高耸直立的样子。
  • 句意：荔枝林光彩夺目如锦绣一般，荔枝树高高挺立像翡翠屋。
• “鹊头烂晨霞，天酒莹寒玉”：
  • 字词：“鹊头”，可能形容荔枝的形状；“烂”，绚烂；“天酒”，指荔枝汁；“莹”，光洁。
  • 句意：荔枝像绚烂的晨霞，荔枝汁像光洁的寒玉。
• “流声感中华，采掇如不足”：
  • 字词：“流声”，名声传播；“采掇”，采摘。
  • 句意：荔枝的名声传遍中原，人们采摘起来好像总觉得不够。
• “开元百马死，汉堠五里促”：
  • 字词：“开元”，唐玄宗年号；“汉堠”，汉代设置的里程标志，这里指驿站；“促”，缩短间距。
  • 句意：开元年间为了送荔枝，很多马累死，驿站间距也缩短。
• “君王玉食间，此荐知不辱”：
  • 字词：“玉食”，精美的食物；“荐”，进献。
  • 句意：在君王享用精美食物的时候，进献荔枝也不觉得是辱没之事。
• “迨今糟粕余，犹足惊凡目”：
  • 字词：“迨今”，到现在；“糟粕余”，指质量稍差的荔枝。
  • 句意：到现在质量稍差的荔枝，也足以让普通人惊叹。
• “忆初成上林，四方会奇木”：
  • 字词：“上林”，上林苑，古代皇家园林；“会”，聚集。
  • 句意：回忆当初建成上林苑时，从四方聚集来很多奇树。
• “使臣得安榴，天马来首蓿”：
  • 字词：“安榴”，石榴；“天马”，指西域的良马；“苜蓿”，一种植物，可作饲料。
  • 句意：使臣带回了石榴，因引进天马而带来了苜蓿。
• “拔芽自幽遐，托地幸渗漉”：
  • 字词：“幽遐”，偏远之地；“渗漉”，滋润。
  • 句意：荔枝从偏远之地移植过来，幸好有合适的土地滋润生长。
• “我欲咎真宰，喟兹限荒服”：
  • 字词：“咎”，责怪；“真宰”，指上天、造物者；“荒服”，古代指离王畿极远的地方。
  • 句意：我想责怪造物者，叹息它把荔枝限制在偏远之地。
• “将非名实雄，百果为羞缩”：
  • 字词：“名实雄”，名声和实际都出众；“羞缩”，羞愧退缩。
  • 句意：难道不是因为荔枝名声和实际都出众，让其他百果都羞愧退缩吗？
• “区区化工意，聊尔存众族”：
  • 字词：“化工”，指自然的创造力；“聊尔”，姑且。
  • 句意：这是自然的一点安排，姑且让众多果类都留存于世。

南方地区气候炎热，荔枝树到冬天依旧翠绿。
和暖的风从海上吹来，荔枝过了夏天就成熟。
荔枝林光彩夺目如锦绣，荔枝树高高挺立似翡翠屋。
荔枝像绚烂的晨霞，荔枝汁像光洁的寒玉。
荔枝的名声传遍中原，人们采摘起来总觉得不够。
开元年间为送荔枝，很多马累死，驿站间距也缩短。
在君王享用美食时，进献荔枝也不算辱没。
到现在质量稍差的荔枝，也足以让普通人惊叹。
回忆当初建成上林苑，从四方聚集来很多奇树。
使臣带回了石榴，因引进天马带来了苜蓿。
荔枝从偏远之地移植，幸好有合适的土地滋养。
我想责怪造物者，叹息它把荔枝限制在偏远之地。
难道不是因为荔枝出众，让其他百果都羞愧退缩？
这是自然的一点安排，姑且让众多果类留存于世。

刘攽生活在北宋时期。荔枝原产于南方，在当时是比较珍贵的水果。这首诗可能是刘攽在了解到荔枝的生长、进贡等情况后所作。历史上唐玄宗为了让杨贵妃吃到新鲜荔枝，不惜动用大量人力物力从南方运送，这一事件广为流传。刘攽通过这首诗表达对荔枝的赞美以及对造物安排的思考。

• 表现手法：
  • 描写细腻：诗中对荔枝的生长环境、成熟景象、外观色泽等进行了细致描写，如“煌煌锦绣林，亭亭翡翠屋。鹊头烂晨霞，天酒莹寒玉”，生动地展现了荔枝林和荔枝的美丽。
  • 用典丰富：运用了“开元百马死”“使臣得安榴，天马来首蓿”等典故，增添了诗歌的文化内涵，也通过这些典故传达了荔枝在历史上的重要地位以及人们对它的重视。
  • 对比衬托：将荔枝与其他百果对比，突出荔枝“名实雄”，让“百果为羞缩”，强化了对荔枝的赞美之情。
• 语言特色：语言优美，富有文采。使用了“煌煌”“亭亭”等叠词，增强了诗歌的韵律感和节奏感，使诗歌读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对荔枝的描写和相关典故的运用，营造出一种既有历史厚重感又有美感的意境。诗中既有对荔枝美好形象的描绘，又有对历史事件的回顾和对造物安排的思考，使整首诗富有深度和内涵。