这首诗围绕于秘校所展示的郊园棠木连理图展开,诗人看到图中野棠并干交枝的景象,由此引发了一系列感慨,涉及到对和气、常情、去思、阴德等方面的思考,最后提及济南的终军和老画师,表达了对图的传播等相关的想法。
于秘校示郊园棠木连理图偶题长句
昨得伻图与赋诗,野棠并干上交枝。
始疑和气偏回复,可是常情悦附离。
爱树去思吾岂敢,高门阴德子应知。
济南固有终军辨,传布仍烦老画师。
始疑和气偏回复,可是常情悦附离。
爱树去思吾岂敢,高门阴德子应知。
济南固有终军辨,传布仍烦老画师。
简要说明
逐句注释
- “昨得伻图与赋诗,野棠并干上交枝”:
- 字词:“伻”,使者;“并干”,树干相连。
- 句意:昨天收到使者送来的图和相关的诗,图中画的是野棠树树干相连,树枝在上面相互交错。
- “始疑和气偏回复,可是常情悦附离”:
- 字词:“和气”,指祥瑞之气、和谐之气;“附离”,附着、依附。
- 句意:开始怀疑是不是祥瑞和气特别眷顾这里才出现这样的景象,又觉得或许是出于人们通常的情感而喜爱这种树木相连的景象。
- “爱树去思吾岂敢,高门阴德子应知”:
- 字词:“爱树去思”,源于召公在甘棠树下办公,后人因怀念他而不忍砍伐此树,这里指对树的喜爱和对前人的思念;“高门”,显贵之家;“阴德”,暗中做的有德于人的事。
- 句意:我哪里敢有像古人那样爱树并寄托思念之情呢,不过显贵之家暗中积下的德行你应该知道。
- “济南固有终军辨,传布仍烦老画师”:
- 字词:“终军”,西汉济南人,少年时即博学善辩,后请缨出使南越;“传布”,传播、散布。
- 句意:济南本来就有像终军那样善于辩论的人,这幅图的传播还得麻烦老画师。
现代译文
昨天收到使者送来的图和诗,
图中野棠树树干相连枝交错。
开始怀疑祥瑞和气独眷顾,
或许是常情喜爱树相依。
我不敢有古人爱树之思念,
显贵家阴德之事你应知晓。
济南本就有终军善辩论,
这图的传播还烦劳老画师。
创作背景
刘攽生活在北宋时期。此诗是于秘校向诗人展示郊园棠木连理图后所作。具体创作时间不详,但可以推测是在日常的文化交流场景中,诗人看到连理图这一特殊的景象后,有感而发写下此诗,借图抒发自己的一些思考和感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“爱树去思”和“终军辨”两个典故。“爱树去思”增添了诗歌的文化内涵和历史底蕴,使诗人的情感表达更加含蓄深沉;“终军辨”则以终军的形象来暗示图所蕴含的内容或许需要善辩之人去解读,也提升了图的文化价值。
- 设问:“始疑和气偏回复,可是常情悦附离”运用设问的手法,引发读者的思考,同时也体现了诗人看到图后内心的疑惑和思索过程,使诗歌富有层次感。
- 语言特色:语言较为平实自然,没有过多华丽的辞藻,但用词精准恰当。如“并干”“交枝”准确地描绘出野棠树连理的形态;“和气”“附离”等词文雅而富有表现力,使诗歌在质朴中又带有一定的文化韵味。
- 意境营造:通过对图中景象的描述和典故的运用,营造出一种既有现实场景感又有历史文化氛围的意境。读者可以从诗中感受到诗人面对图时的思考和感慨,仿佛置身于那个文化交流、诗意盎然的情境之中。
常见问题
《于秘校示郊园棠木连理图偶题长句》的作者和朝代是什么?
《于秘校示郊园棠木连理图偶题长句》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。
《于秘校示郊园棠木连理图偶题长句》主要写了什么?
这首诗围绕于秘校所展示的郊园棠木连理图展开,诗人看到图中野棠并干交枝的景象,由此引发了一系列感慨,涉及到对和气、常情、去思、阴德等方面的思考,最后提及济南的终军和老画师,表达了对图的传播等相关的想法。
《于秘校示郊园棠木连理图偶题长句》的创作背景是什么?
刘攽生活在北宋时期。此诗是于秘校向诗人展示郊园棠木连理图后所作。具体创作时间不详,但可以推测是在日常的文化交流场景中,诗人看到连理图这一特殊的景象后,有感而发写下此诗,借图抒发自己的一些思考和感慨。
《于秘校示郊园棠木连理图偶题长句》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“爱树去思”和“终军辨”两个典故。“爱树去思”增添了诗歌的文化内涵和历史底蕴,使诗人的情感表达更加含蓄深沉;“终军辨”则以终军的形象来暗示图所蕴含的内容或许需要善辩之人去解读,也提升了图的文化价值。 设问 :“始疑和气偏回复,可是常情悦附离”运用设问的手法,引发读者的思考,同时也体现了诗人看到图后内心的疑惑和思索过程,使诗歌富...