和丘直讲除字韵

这首诗围绕“除”字展开，通过描绘横经童子与拥篲门人的场景，表达了诗人迟暮之年对自身钻研古学作用的疑惑，流露出对如桑户般抛开书籍这种生活态度的怜惜之情。

• “横经童子一趋隅，拥篲门人为扫除”：
  • 字词：“横经”，指捧书或读书；“趋隅”，快步走到角落，是一种恭敬的姿态；“拥篲”，拿着扫帚，古代迎候贵宾，常拥篲以示敬意。
  • 句意：捧书读书的童子恭敬地快步走到角落，拿着扫帚的门人在打扫清理。
• “迟暮不知稽古力，正怜桑户欲捐书”：
  • 字词：“迟暮”，指晚年；“稽古”，考察古事；“桑户”，春秋时隐士，《庄子·大宗师》记载他临死时，“孟子反、子琴张相和而歌曰：‘嗟来桑户乎！嗟来桑户乎！而已反其真，而我犹为人猗！’”；“捐书”，扔掉书籍。
  • 句意：到了晚年不知道考察古事有什么作用，正怜惜桑户想要扔掉书籍这种行为。

捧着经书的童子恭敬地快步走到角落，
拿着扫帚的门人在认真地打扫清理。
到了晚年我也不明白钻研古学有何用，
正怜惜桑户那样想要扔掉书籍的想法。

刘攽生活在北宋时期，他一生潜心学术，精于史学。此诗创作的具体时间难以精确，但从“迟暮”一词可推测是他晚年所作。在历经漫长的学术生涯后，他可能对自己一生钻研古学的价值产生了反思，因而写下此诗表达内心的感受。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前两句描绘童子和门人的行为，是一种积极求学、恭敬侍奉的场景，而后两句诗人表达对稽古作用的怀疑和对捐书的怜惜，形成对比，更突出诗人迟暮之年内心的困惑与转变。
  • 用典：“桑户欲捐书”运用了《庄子》中桑户的典故，通过引用这个故事，含蓄地表达了诗人对另一种生活态度和观念的向往，使诗歌内涵更加丰富。
• 语言特色：语言较为平实，没有过多华丽的辞藻，但用词精准，如“趋隅”“拥篲”生动地描绘出童子和门人的动作姿态，简洁地勾勒出画面。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、略带迷茫的意境。前两句的场景描绘有一种规矩、有序的氛围，而后两句诗人的感慨则打破这种平静，让读者感受到诗人内心的纠结与对人生的思考，意境中蕴含着一种岁月流逝后的沧桑感。