寄齐州李学士并呈苏密州

这首诗是刘攽寄给齐州李学士并呈给密州苏轼的。诗中先提及齐州和密州得名与济水的关系，接着回忆两地相关历史故事，然后感慨自己和友人仕途不顺，又分别表达对李学士和自己任职的期许，最后对两地文化进行夸赞，并以幽默的方式询问密州与齐州相比如何。整体情感既有对仕途的感慨，又有对两地友人及文化的肯定。

• “济水由来彻海清，两州偕得水南名”：
  • 字词：“济水”，古水名；“彻”，通；“偕”，都。
  • 句意：济水向来清澈见底一直通到大海，齐州和密州都在济水之南而得名。
• “遗人颇记睢阳曲，说士犹谈历下兵”：
  • 字词：“遗人”，指当地百姓；“睢阳曲”，可能是与睢阳有关的歌曲或故事；“历下兵”，指历史上发生在历下的战事。
  • 句意：当地百姓还颇为记得睢阳的故事，谈士们还在谈论历下的战事。
• “碧落羽翰俱失路，白头章绶偶专城”：
  • 字词：“碧落”，天空，这里指仕途；“羽翰”，翅膀，比喻才能；“章绶”，官员的印章和系印的丝带，代指官职；“专城”，指主持一城事务，即做地方官。
  • 句意：我们在仕途上都失去了方向，头发花白时偶然才做了地方官。
• “东秦表海知君重，左辅陪京莫我轻”：
  • 字词：“东秦”，指齐地；“表海”，以海为表，有重要之意；“左辅”，指京城左边的地方；“陪京”，指陪都或靠近京城的地方。
  • 句意：齐州在东秦以海为表很重要，我知道你在那里受重用；我任职的地方靠近京城，也不要轻视我。
• “宾客此邦多长者，诗书前古聚诸生”：
  • 字词：“长者”，指有德行的人；“诸生”，指学生。
  • 句意：我所在的地方宾客中有很多有德行的人，自古以来这里就汇聚了很多喜爱诗书的学生。
• “不知高密何如彼，试仗西风问子卿”：
  • 字词：“高密”，指密州；“子卿”，这里可能借指苏轼。
  • 句意：不知道密州和齐州相比怎么样，试着借助西风问问你。

济水一直清澈通到大海，
齐州和密州都在水南得名。
当地百姓还记得睢阳故事，
谈士们还谈论着历下的战争。
我们在仕途都迷失了方向，
头发花白才偶然做了地方官。
齐州在东秦很重要你受重用，
我这靠近京城的地方别轻视。
我这里宾客多是有德行之人，
自古就汇聚着爱诗书的学生。
不知密州和那相比怎么样，
试着借西风问问你这朋友。

刘攽生活在北宋时期。当时他和李学士、苏轼分别在不同地方任职。这首诗具体创作时间难以精准确定，但大致是在他们为官期间。刘攽通过此诗与友人交流，感慨仕途，同时夸赞各自任职地方的情况。

• 表现手法：
  • 用典：诗中“睢阳曲”“历下兵”运用典故，增添了诗歌的历史文化底蕴，引发读者对当地历史故事的联想。
  • 对比与互衬：“东秦表海知君重，左辅陪京莫我轻”将齐州和自己任职之地对比又互衬，既表达对友人的肯定，也不妄自菲薄，体现出一种平衡的情感表达。
• 语言特色：语言较为平实，没有过于华丽的辞藻，但用词精准，如“彻海清”生动地写出济水的清澈。诗句简洁明快，通俗易懂，使诗歌具有很强的可读性。
• 意境营造：通过对两地历史、人文等方面的描述，营造出一种既有历史厚重感又有现实生活气息的意境。诗中既有对仕途不顺的感慨，又有对地方文化和友人的肯定，情感丰富，意境开阔。