这首诗是刘攽为送别王相公而作。诗中先写王相公奉诏出行,接着用周公、山甫等典故赞誉王相公的地位与使命,描述其到任后能带来文化繁荣、天下一统的局面,还描绘了当地的形胜、王相公的威望以及周边的景象,最后诗人自谦并表达希望能再次进入丞相府效力的愿望,整体表达了对王相公的赞美与期许。
送王相公
故事周公不之鲁,是行山甫亦徂齐。
百年礼乐更梼杌,万国车书载狄鞮。
开阖乾坤容海运,斡回枢极寄杓携。
故都形胜余龙虎,开府文章盛壁奎。
列坐诸生亲绛帐,纵谈禅伯得金篦。
四山岚气连松梓,二水波涛乱鼓鼙。
里老傍车看画鹿,江灵低首避燃犀。
鸿河带地长余润,蟠木开花亦有蹊。
跃冶空惭折钩喙,在钧仍似落巢泥。
苦心刻鹄才成鹜,卑意函牛祇洎鸡。
早晚重开丞相阁,为公羸马踏沙堤。
简要说明
逐句注释
- “白麻诏出凤凰池,金节铜符副锡珪”:
- 字词:“白麻诏”,唐宋时用白麻纸写的诏书,多为重要诏令;“凤凰池”,禁苑中池沼,魏晋南北朝时设中书省于禁苑,掌管机要,接近皇帝,故称中书省为凤凰池;“金节”,以金属为饰的符节;“铜符”,铜制的符信,古时用作调兵、传达命令等的凭证;“锡珪”,赐给玉圭,古代帝王赐给大臣玉圭,作为权力的象征。
- 句意:用白麻纸书写的诏书从中书省发出,金节和铜符伴随着赐给的玉圭一同赐予王相公。
- “故事周公不之鲁,是行山甫亦徂齐”:
- 字词:“故事”,旧事,先例;“周公不之鲁”,周公旦被封于鲁,但因辅佐周成王而未前往鲁国就封;“山甫”,即仲山甫,周宣王时大臣,曾被派遣到齐国筑城;“徂齐”,前往齐国。
- 句意:就像周公因国事不能前往鲁国就封一样,这次王相公就如同山甫前往齐国一样肩负重任出行。
- “百年礼乐更梼杌,万国车书载狄鞮”:
- 字词:“百年礼乐”,指长期传承的礼仪和音乐制度;“梼杌”,传说中的凶兽,这里比喻混乱、无序;“万国车书”,指天下统一,车同轨,书同文;“狄鞮”,翻译官,这里表示文化交流、融合。
- 句意:长期以来混乱的礼乐制度将得到改变,天下将实现统一,文化交流也会更加频繁。
- “开阖乾坤容海运,斡回枢极寄杓携”:
- 字词:“开阖乾坤”,比喻能掌控天地的变化;“海运”,大海的运行,比喻事物的大规模变动;“斡回枢极”,转动北极星,比喻扭转局势;“杓携”,斗杓,即北斗七星的柄,这里象征权力。
- 句意:王相公能够掌控天地的变化,容纳事物的大规模变动,扭转局势的重任寄托在他身上。
- “故都形胜余龙虎,开府文章盛壁奎”:
- 字词:“故都”,指旧都;“形胜”,地理形势优越;“龙虎”,象征雄伟的气势;“开府”,开建府署,辟置僚属;“壁奎”,壁宿和奎宿,都是星宿名,古人认为奎宿主文章,这里指王相公幕府中人才济济,文章兴盛。
- 句意:旧都有着优越的地理形势,留存着雄伟的气势,王相公开府后幕府中文章兴盛,人才众多。
- “列坐诸生亲绛帐,纵谈禅伯得金篦”:
- 字词:“诸生”,众多学生;“绛帐”,汉代马融讲学时,设绛纱帐,后人用“绛帐”指师长的讲座;“禅伯”,高僧;“金篦”,古代治眼病的工具,佛教用以比喻佛说的正法能去除人的烦恼。
- 句意:众多学生围坐在王相公身边聆听教诲,与高僧畅谈能获得如同去除烦恼的正法。
- “四山岚气连松梓,二水波涛乱鼓鼙”:
- 字词:“岚气”,山间的雾气;“松梓”,松树和梓树;“二水”,两条河流;“鼓鼙”,战鼓。
- 句意:四周山上的雾气与松树、梓树相连,两条河流的波涛声如同战鼓般喧闹。
- “里老傍车看画鹿,江灵低首避燃犀”:
- 字词:“里老”,乡里的老人;“画鹿”,装饰有鹿图案的车,象征高贵;“江灵”,江神;“燃犀”,传说东晋温峤曾燃犀角照见水中鬼怪,这里表示王相公威望高,江神也敬畏他。
- 句意:乡里的老人靠在装饰有鹿图案的车旁观看,江神也会低头躲避王相公的威严。
- “鸿河带地长余润,蟠木开花亦有蹊”:
- 字词:“鸿河”,大河;“带地”,如同带子般环绕大地;“蟠木”,弯曲的树木;“蹊”,小路。
- 句意:大河环绕大地,长久地滋润着土地,弯曲的树木开花也会有人踩踏出小路。
- “跃冶空惭折钩喙,在钧仍似落巢泥”:
- 字词:“跃冶”,金属在熔炉中跳动,比喻人自不量力,急于表现自己;“折钩喙”,折断的鱼钩,比喻自己才能低下;“在钧”,在制作陶器的转轮上,比喻自己处于被塑造的地位;“落巢泥”,从鸟巢掉落的泥,比喻自己卑微无用。
- 句意:我自不量力地急于表现自己,惭愧自己才能低下,处于被塑造的地位却如同无用的落巢泥。
- “苦心刻鹄才成鹜,卑意函牛祇洎鸡”:
- 字词:“刻鹄成鹜”,本想雕刻天鹅,结果却成了鸭子,比喻模仿得不像,反而不伦不类;“函牛”,能容纳一头牛,比喻才能大;“洎鸡”,只能容纳一只鸡,比喻才能小。
- 句意:我苦心追求却只得到不伦不类的结果,原本有大的志向却只能有小的成就。
- “早晚重开丞相阁,为公羸马踏沙堤”:
- 字词:“早晚”,迟早;“丞相阁”,丞相的官署;“羸马”,瘦弱的马;“沙堤”,唐代宰相上朝,官府要在道路上铺筑沙堤。
- 句意:迟早丞相府会重新开启,我愿意骑着瘦弱的马为您奔走效力。
现代译文
用白麻纸书写的诏书从中书省发出,
金节和铜符伴随着赐给的玉圭一同赐予您。
就像周公因国事不能前往鲁国就封,
这次您如同山甫前往齐国肩负重任。
长期混乱的礼乐制度将得到改变,
天下将实现统一,文化交流更频繁。
您能掌控天地变化容纳事物变动,
扭转局势的重任寄托在您的身上。
旧都地理形势优越留存雄伟气势,
您开府后幕府文章兴盛人才众多。
众多学生围坐聆听您的谆谆教诲,
与高僧畅谈能获得去除烦恼正法。
四周山上雾气与松梓树相连成片,
两条河流波涛声如战鼓般地喧闹。
乡里老人靠在画鹿车旁驻足观看,
江神也会低头躲避您的赫赫威严。
大河环绕大地长久滋润着土地,
弯曲树木开花也会有人踩出路。
我自不量力惭愧才能如此低下,
处于被塑地位却像无用的落泥。
苦心追求却得到不伦不类结果,
大的志向只能换来小的些成就。
迟早丞相府会重新为您而开启,
我愿骑瘦马为您奔走效力沙堤。
创作背景
刘攽生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详,但从诗中内容可知是送别王相公赴任之作。北宋时期政治局势复杂,文化较为繁荣,士大夫之间常有诗文唱和、送别等社交活动。王相公可能是一位朝廷重臣,被任命到某地任职,刘攽以这首诗为其送行,并表达对他的期望与赞美。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“周公不之鲁”“山甫亦徂齐”“燃犀”“刻鹄成鹜”等,通过这些典故,一方面使诗歌内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴;另一方面也委婉而形象地表达了对王相公的赞美和期望,以及诗人自己的心境。
- 对比衬托:如“跃冶空惭折钩喙,在钧仍似落巢泥”“苦心刻鹄才成鹜,卑意函牛祇洎鸡”,诗人将自己自谦式地与王相公形成对比,衬托出王相公的才能和地位,同时也表达了自己的惭愧与自贬。
- 语言特色:语言典雅庄重,用词严谨。如“白麻诏”“金节铜符”“锡珪”等词汇,体现出朝廷的庄重和王相公使命的重要;“开阖乾坤”“斡回枢极”等宏大的表述,展现出诗人用词的大气,凸显了王相公的重要作用。
- 意境营造:诗中描绘了旧都的形胜、自然的景象等,如“四山岚气连松梓,二水波涛乱鼓鼙”,营造出一种雄浑壮阔的意境,既展现了当地的地理风貌,也衬托出王相公赴任之地的重要和他肩负使命的重大。同时,诗的结尾表达了诗人愿意为其效力的愿望,使整首诗在豪迈中又带有一丝温情。
常见问题
《送王相公》的作者和朝代是什么?
《送王相公》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。
《送王相公》主要写了什么?
这首诗是刘攽为送别王相公而作。诗中先写王相公奉诏出行,接着用周公、山甫等典故赞誉王相公的地位与使命,描述其到任后能带来文化繁荣、天下一统的局面,还描绘了当地的形胜、王相公的威望以及周边的景象,最后诗人自谦并表达希望能再次进入丞相府效力的愿望,整体表达了对王相公的赞美与期许。
《送王相公》的创作背景是什么?
刘攽生活在北宋时期。此诗具体创作时间不详,但从诗中内容可知是送别王相公赴任之作。北宋时期政治局势复杂,文化较为繁荣,士大夫之间常有诗文唱和、送别等社交活动。王相公可能是一位朝廷重臣,被任命到某地任职,刘攽以这首诗为其送行,并表达对他的期望与赞美。
《送王相公》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“周公不之鲁”“山甫亦徂齐”“燃犀”“刻鹄成鹜”等,通过这些典故,一方面使诗歌内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴;另一方面也委婉而形象地表达了对王相公的赞美和期望,以及诗人自己的心境。 对比衬托 :如“跃冶空惭折钩喙,在钧仍似落巢泥”“苦心刻鹄才成鹜,卑意函牛祇洎鸡”,诗人将自己自谦式地与王相公形成对比,衬托出王...