佚老堂为马给事题

这首诗是为马给事的佚老堂题诗。诗中表达了对马给事不刻意追求功名，适时安享晚年的生活态度的赞赏。既提及马给事过去在朝廷的经历和才能，又描绘了他晚年在佚老堂悠闲自在的生活场景，最后诗人表示自己也希望能像马给事一样归隐，远离尘世喧嚣。

• “膂力期方壮，功名付众才”：
  • 字词：“膂力”，体力、精力；“期”，期望。
  • 句意：期望自己精力正旺盛的时候，把功名之事交给众多有才能的人。
• “朝廷不能出，轩冕傥时来”：
  • 字词：“轩冕”，古代卿大夫的车乘和冕服，借指官位爵禄；“傥”，同“倘”，或许。
  • 句意：不主动谋求在朝廷出仕，或许官位爵禄会适时到来。
• “贤者皆知此，劳生亦念哉”：
  • 字词：“劳生”，辛劳的人生。
  • 句意：贤能的人都明白这个道理，辛劳的人生也应该思考这一点啊。
• “暮年均暇逸，末路忍低回”：
  • 字词：“暇逸”，悠闲安逸；“低回”，徘徊，犹豫不决。
  • 句意：晚年都能享受悠闲安逸，到了人生的最后阶段，不忍心再徘徊犹豫。
• “延阁通云汉，东垣接上台”：
  • 字词：“延阁”，汉代宫廷藏书处；“东垣”，门下省的别称；“上台”，指三公之位。
  • 句意：（马给事）曾在宫廷藏书处任职，还在门下省与三公之位有所关联，暗示其曾在朝廷有重要经历。
• “老成宜鹤发，绝足信龙媒”：
  • 字词：“老成”，年高有德的人；“绝足”，千里马；“龙媒”，骏马。
  • 句意：年高有德的人有白发是很合适的，马给事才能出众就像千里马一样令人信服。
• “脱落经纶际，从容里地开”：
  • 字词：“经纶”，筹划治理国家大事；“里地”，乡里之地。
  • 句意：摆脱了筹划国家大事的事务，从容地在乡里开辟自己的生活。
• “图书收旧素，池籞就穿栽”：
  • 字词：“旧素”，旧日的书卷；“池籞”，水池和苑囿；“穿栽”，挖掘水池、栽种花木。
  • 句意：收集旧日的图书，挖掘水池、栽种花木来营造园林。
• “松竹依陶令，儿童戏老莱”：
  • 字词：“陶令”，指陶渊明；“老莱”，指老莱子，春秋时期楚国隐士，常身着彩衣为父母娱乐。
  • 句意：有松竹相伴就像陶渊明一样高雅，孩子们嬉戏玩耍如同老莱子那样的天伦之乐。
• “尚知南郡富，肯使少游哀”：
  • 字词：“南郡富”，用汉司马相如事，司马相如曾说“不乘赤车驷马，不过汝下”，后衣锦还乡；“少游哀”，汉马少游认为人生只要衣食无忧、安乐乡间即可，若追求富贵而不得会悲哀。
  • 句意：知道有富贵可享，但不会因追求富贵不成而悲哀，体现一种豁达的态度。
• “讵有东家问，端思齿杖陪”：
  • 字词：“东家问”，指世俗的功名利禄的追求；“齿杖”，老人所用的手杖。
  • 句意：哪里还会有对世俗功名利禄的追求，只想着拄着手杖陪伴在旁。
• “会为三径客，幽屏谢尘埃”：
  • 字词：“三径客”，指隐士，西汉蒋诩隐居后在院里竹下开三径，只与求仲、羊仲来往；“幽屏”，隐居。
  • 句意：自己也会成为像蒋诩那样的隐士，隐居起来告别尘世的喧嚣。

期望自己精力正旺盛时，
把功名之事交给众多贤才。
不主动谋求在朝廷出仕，
或许官位爵禄会适时到来。
贤能的人都明白这道理，
辛劳的人生也该好好思量。
晚年都能享受悠闲安逸，
人生末路别再犹豫彷徨。
你曾在宫廷藏书处任职，
还与门下省和三公相关。
年高有德有白发很合适，
你才能出众如千里马般。
摆脱了筹划国事的事务，
从容地在乡里开辟生活。
收集旧日的图书来品读，
挖掘水池栽种花木造园。
有松竹相伴如陶渊明雅，
孩子们嬉戏享天伦之乐。
知道富贵可享却不贪求，
不会因求富贵不成悲哀。
哪还会有世俗名利之念，
只想着拄杖在你旁陪伴。
我也会成为那隐居之人，
告别尘世喧嚣隐居起来。

刘攽生活在北宋时期。此诗是为马给事的佚老堂而作。马给事可能在经历了朝廷的仕宦生涯后，选择安享晚年，建造了佚老堂。刘攽通过这首诗表达对马给事生活态度的认同和赞赏，同时也流露出自己对归隐生活的向往。具体创作时间虽难以确定，但应是在刘攽与马给事交往期间，看到佚老堂后有感而发。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“陶令”“老莱”“南郡富”“少游哀”“三径客”等，通过这些典故，使诗歌的内涵更加丰富，以简洁的文字传达出复杂的情感和思想，同时也展现了诗人深厚的文化底蕴。
  • 对比衬托：前半部分将追求功名的普遍心态与马给事不刻意求功名形成对比，突出马给事的豁达和超脱。后半部分通过描绘马给事晚年悠闲的生活场景，衬托出尘世的喧嚣和功名利禄的虚无，进一步表达对归隐生活的向往。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“膂力”“轩冕”“经纶”等词汇，体现出诗歌的文学性和高雅气质。同时，诗句对仗较为工整，如“延阁通云汉，东垣接上台”“松竹依陶令，儿童戏老莱”等，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：通过对马给事佚老堂生活场景的描写，营造出一种宁静、闲适、高雅的意境。诗中描绘的图书、池籞、松竹、儿童等元素，构成了一幅悠然自得的晚年生活画卷，传达出远离尘世、回归自然的情感，让读者感受到一种超脱世俗的宁静与美好。