次韵和麻直讲题杨直讲所种三樗树

· 刘攽

谁能知散木,封植亦无心。
岁月如视荫,栖迟还息阴。
宦情移柳在,诗兴爱棠深。
定有归飞翼,怀音似泮林。

简要说明

这首诗围绕杨直讲所种的三棵樗树展开,表达了对樗树虽为“散木”却被种植的感慨,借樗树的成长联想到岁月流逝,同时融入了宦情和诗兴等情感,最后寄寓了对某种归飞之景的期待,整体情感较为深沉且意蕴丰富。

逐句注释

  • “谁能知散木,封植亦无心”:
    • 字词:“散木”,出自《庄子》,指不成材的树木;“封植”,栽种。
    • 句意:谁能真正了解这不成材的樗树呢,栽种它的时候也并没有什么特别的心思。
  • “岁月如视荫,栖迟还息阴”:
    • 字词:“视荫”,看树木的影子,这里表示时光流逝;“栖迟”,游息。
    • 句意:岁月就像看着树木的影子移动一样悄然流逝,人们有时也会在这樗树的树荫下休息。
  • “宦情移柳在,诗兴爱棠深”:
    • 字词:“移柳”,东晋桓温北伐时看到自己以前种的柳树已长得很粗大而感慨岁月流逝,这里象征宦情;“爱棠”,西周召公在棠树下处理政事,后人因怀念他而爱护那棵棠树,这里象征对美好的情感或事物的喜爱。
    • 句意:对仕途的情感如同桓温对柳树的情感一样还存在着,作诗的兴致也像人们对棠树的喜爱那样深厚。
  • “定有归飞翼,怀音似泮林”:
    • 字词:“归飞翼”,指归飞的鸟儿;“泮林”,出自《诗·鲁颂·泮水》,原指泮水边的树林,这里可能象征美好的归宿或情境。
    • 句意:一定会有归飞的鸟儿,它带着的声音就好像来自泮林一样让人感到美好。

现代译文

谁能理解这不成材的樗树呀,
栽种它时本也没特别的想法。
岁月如看树影移动般溜走啦,
人们也会在树荫下悠然闲暇。
对仕途的情感仍像桓温念柳,
作诗的兴致如人爱棠般深厚。
定会有归飞的鸟儿翩翩而来,
它的声音好似来自泮林之幽。

创作背景

刘攽生活在北宋时期,当时文坛较为繁荣,文人之间常有唱和之作。这首诗是他和麻直讲的次韵之作,针对杨直讲所种的三棵樗树而写。具体创作时间虽难以确切知晓,但可以推测是在刘攽为官期间,通过对樗树的描写,融入了自己的宦海情思和文人雅兴。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“散木”“移柳”“爱棠”“泮林”等多个典故,使诗歌的内涵更加丰富深沉,增强了诗歌的文化底蕴。通过这些典故,诗人委婉地表达了自己的情感和想法,让读者在品味典故的同时更能体会到诗歌的深意。
    • 托物言志:以樗树为载体,借樗树的生长和其象征意义,表达了诗人对岁月、宦情、诗兴等方面的感悟和思考。樗树既是现实中的景物,也是诗人情感的寄托。
  • 语言特色:语言简洁而富有韵味,用词精准。如“视荫”形象地描绘出岁月流逝的感觉,“怀音”则细腻地表现出对美好声音的期待,使诗歌在平淡中蕴含着深情。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深沉而悠远的意境。从对樗树的感慨到对岁月、宦情、诗兴的抒发,再到对归飞之景的期待,层层递进,让读者仿佛置身于一个充满情感和思考的世界中,感受到诗人内心的复杂情感和对生活的独特感悟。

常见问题

《次韵和麻直讲题杨直讲所种三樗树》的作者和朝代是什么?

《次韵和麻直讲题杨直讲所种三樗树》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。

《次韵和麻直讲题杨直讲所种三樗树》主要写了什么?

这首诗围绕杨直讲所种的三棵樗树展开,表达了对樗树虽为“散木”却被种植的感慨,借樗树的成长联想到岁月流逝,同时融入了宦情和诗兴等情感,最后寄寓了对某种归飞之景的期待,整体情感较为深沉且意蕴丰富。

《次韵和麻直讲题杨直讲所种三樗树》的创作背景是什么?

刘攽生活在北宋时期,当时文坛较为繁荣,文人之间常有唱和之作。这首诗是他和麻直讲的次韵之作,针对杨直讲所种的三棵樗树而写。具体创作时间虽难以确切知晓,但可以推测是在刘攽为官期间,通过对樗树的描写,融入了自己的宦海情思和文人雅兴。

《次韵和麻直讲题杨直讲所种三樗树》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“散木”“移柳”“爱棠”“泮林”等多个典故,使诗歌的内涵更加丰富深沉,增强了诗歌的文化底蕴。通过这些典故,诗人委婉地表达了自己的情感和想法,让读者在品味典故的同时更能体会到诗歌的深意。 托物言志 :以樗树为载体,借樗树的生长和其象征意义,表达了诗人对岁月、宦情、诗兴等方面的感悟和思考。樗树既是现实中的景物,也是诗人情感的寄...