漫成

这首诗描绘了诗人闲适的生活场景，展现了柳绿草生的自然之景，以及观儿戏、识鸟情等日常活动。表达了诗人对宦海和学业如梦般虚幻的感慨，流露出一种看淡名利、追求自在生活的心境。

• “经旬柳已绿，过雨草齐生”：
  • 字词：“经旬”，经过十天，指一段时间；“过雨”，下雨之后。
  • 句意：经过一段时间，柳树已经变绿，下雨之后，草儿齐刷刷地生长起来。
• “无事观儿戏，闲游识鸟情”：
  • 字词：“无事”，没有事情，闲暇；“识鸟情”，了解鸟儿的习性和状态。
  • 句意：闲暇时没事就观看孩子们嬉戏玩耍，在悠闲的漫步中了解鸟儿的生活习性。
• “看花低帽立，弄水棹舟行”：
  • 字词：“低帽”，压低帽子；“弄水”，玩水；“棹舟”，划船。
  • 句意：看着花朵，压低帽子静静地站立；在水中划船，享受玩水的乐趣。
• “宦学都如梦，浮生底自名”：
  • 字词：“宦学”，做官和求学；“浮生”，指短暂虚幻的人生；“底自名”，何必追求名声。
  • 句意：做官和求学都像一场梦一样虚幻，短暂的人生何必去追求名声呢。

经过一段时间，柳树已披上绿装，
雨后的小草齐刷刷地生长。
闲暇时看看孩子们嬉戏玩耍，
漫步中了解鸟儿的生活模样。
赏花时压低帽子静静地伫立，
划船在水中享受玩水的欢畅。
做官求学都如梦幻般不真实，
短暂人生何必去把名声来抢。

刘攽生活在北宋时期，他一生仕途坎坷，虽学问渊博却未得到重用。这首诗具体创作时间难以确切知晓，但大致是他在经历了官场的起伏后，处于一种相对闲适的状态下所作。此时他对宦海和学业有了更深刻的感悟，从而写下此诗表达自己看淡名利的心境。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前两句描绘了柳绿草生的自然景象，为全诗营造了一种生机勃勃、闲适的氛围，借此抒发诗人宁静自在的心境。后六句通过描写观儿戏、识鸟情、看花、弄水等生活场景，进一步表达了他对闲适生活的喜爱和对名利的淡泊。
  • 对比：诗的前半部分展现的是悠然自得的生活画面，而后半部分“宦学都如梦，浮生底自名”则将这种闲适与对宦学的感慨形成对比，突出了诗人对人生的深刻思考和对虚幻名利的否定。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却生动地描绘出生活场景和诗人的心境。如“无事观儿戏，闲游识鸟情”“看花低帽立，弄水棹舟行”等语句，如同口语般自然流畅，却又充满生活情趣。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适、超脱的意境。从自然景色到生活琐事的描写，都让读者感受到诗人远离尘世喧嚣、享受自在生活的心境。最后两句的感慨则进一步深化了这种意境，使整首诗具有一种空灵、悠远的韵味。