这首诗是刘攽为卢通议所写的挽诗。诗中高度赞扬了卢通议的才华、经历和品德,提及他早年科举入仕,历经五朝,晚年明智知止。最后以秋风摇落、哀挽新阡的景象,表达了对卢通议去世的哀悼之情。
挽卢通议 其一
射策兰成岁,归全韦相年。
聪明百龄事,冠带五朝贤。
赐几元知止,临雍尚缺然。
秋风正摇落,哀挽向新阡。
聪明百龄事,冠带五朝贤。
赐几元知止,临雍尚缺然。
秋风正摇落,哀挽向新阡。
简要说明
逐句注释
- “射策兰成岁”:
- 字词:“射策”,汉代考试取士方法之一,应试者对答皇帝所问经义,后泛指参加科举考试;“兰成”,南朝文学家庾信小字兰成,这里借指年少有才之时。
- 句意:卢通议在年少有才的时候就参加科举考试入仕。
- “归全韦相年”:
- 字词:“归全”,指寿终正寝,保全名节;“韦相”,可能指唐代宰相韦处厚,他享年五十六岁,此处借指卢通议去世时的年纪。
- 句意:卢通议在合适的年纪寿终正寝。
- “聪明百龄事”:
- 字词:“聪明”,指聪慧;“百龄”,指一生。
- 句意:卢通议一生都非常聪慧。
- “冠带五朝贤”:
- 字词:“冠带”,本指帽子和腰带,这里代指官员;“五朝”,指历经五个朝代。
- 句意:卢通议是历经五个朝代的贤能官员。
- “赐几元知止”:
- 字词:“赐几”,古代帝王赐给老人几杖,以示尊重;“知止”,知道适可而止。
- 句意:卢通议得到赐几的待遇,原本就知道适时隐退。
- “临雍尚缺然”:
- 字词:“临雍”,亲临辟雍(古代天子所设的大学),通常是帝王重视教育的举动;“缺然”,遗憾。
- 句意:可惜卢通议没能亲临辟雍(可能指他在教育方面的一些遗憾或未能实现的愿望)。
- “秋风正摇落,哀挽向新阡”:
- 字词:“摇落”,草木凋零;“新阡”,新的坟墓。
- 句意:秋风正使草木凋零,人们带着哀挽之情走向新的坟墓。
现代译文
卢公在年少有才时科举入仕,
在合适的年纪寿终正寝。
他一生都聪慧过人,
是历经五朝的贤能官员。
他得到赐几的待遇,明智知止,
可惜没能亲临辟雍留下遗憾。
秋风中草木正纷纷凋零,
人们带着哀挽走向新的坟茔。
创作背景
刘攽生活在北宋时期。这首挽诗具体创作时间难以确切知晓,但从诗中可知是为卢通议而作。卢通议历经五朝为官,在当时应该是一位有一定地位和影响力的人物。刘攽与他可能相识,在其去世后,刘攽写下此诗表达对他的悼念与敬意。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“射策”“兰成”“韦相”“赐几”“临雍”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,简洁而准确地表达出卢通议的生平经历和品德特点。
- 借景抒情:结尾“秋风正摇落,哀挽向新阡”,借秋风摇落的景象,营造出一种凄凉、哀伤的氛围,将诗人对卢通议的哀悼之情融入其中,景中含情,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言简洁庄重,以凝练的文字概括了卢通议的一生,体现出挽诗的肃穆风格。用词精准,如“聪明”“冠带”等词,准确地描绘出卢通议的才华和身份。
- 结构安排:前六句主要是对卢通议生平的叙述和评价,从早年入仕、一生才华、历经朝代、晚年知止到未竟之事,条理清晰。最后两句则转向眼前的哀悼场景,由叙写到抒情,使诗歌层次分明,情感表达自然流畅。
常见问题
《挽卢通议 其一》的作者和朝代是什么?
《挽卢通议 其一》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。
《挽卢通议 其一》主要写了什么?
这首诗是刘攽为卢通议所写的挽诗。诗中高度赞扬了卢通议的才华、经历和品德,提及他早年科举入仕,历经五朝,晚年明智知止。最后以秋风摇落、哀挽新阡的景象,表达了对卢通议去世的哀悼之情。
《挽卢通议 其一》的创作背景是什么?
刘攽生活在北宋时期。这首挽诗具体创作时间难以确切知晓,但从诗中可知是为卢通议而作。卢通议历经五朝为官,在当时应该是一位有一定地位和影响力的人物。刘攽与他可能相识,在其去世后,刘攽写下此诗表达对他的悼念与敬意。
《挽卢通议 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“射策”“兰成”“韦相”“赐几”“临雍”等,通过这些典故,丰富了诗歌的内涵,简洁而准确地表达出卢通议的生平经历和品德特点。 借景抒情 :结尾“秋风正摇落,哀挽向新阡”,借秋风摇落的景象,营造出一种凄凉、哀伤的氛围,将诗人对卢通议的哀悼之情融入其中,景中含情,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言简洁庄重,以凝练的文字概括...