次韵文老使君宗兄见赠近体佳什两篇仆与公别四十余年一旦邂逅情著于辞 其一

· 张元干

使君元自锦官来,百丈重寻滟滪回。
化阅行年如伯玉,心成全德过王骀。
把麾政尔人生贵,持橐终期间世才。
莫问桃花今老矣,刘郎去后任渠栽。

简要说明

这首诗是张元干次韵文老使君宗兄的赠诗而作。诗中先提及文老使君从锦官而来的经历,赞扬其品德如蘧伯玉般不断自我省察、超越王骀般完美,肯定其仕途显达且期待其能成为世间难得的人才,最后以桃花自比,表达对时光流逝的感慨。

逐句注释

  • “使君元自锦官来,百丈重寻滟滪回”:
    • 字词:“使君”,对州郡长官的尊称;“锦官”,指成都;“百丈”,指牵船的篾缆;“滟滪”,即滟滪堆,长江瞿塘峡口的险滩。
    • 句意:使君您原本是从成都而来,重新经历了如滟滪堆般艰难的行程。
  • “化阅行年如伯玉,心成全德过王骀”:
    • 字词:“伯玉”,指蘧伯玉,春秋时卫国大夫,以善于自省著称,年五十而知四十九年之非;“王骀”,庄子寓言中的人物,是一个德行完美的人。
    • 句意:您随着岁月的变化不断自我省察,就像蘧伯玉一样,内心所成就的完美品德超过了王骀。
  • “把麾政尔人生贵,持橐终期间世才”:
    • 字词:“把麾”,指持节,象征掌握权力;“持橐”,指侍从皇帝,为近臣;“间世才”,世间罕有的人才。
    • 句意:您手持符节为官,这正是人生显贵之事,期望您能成为侍从皇帝的近臣,成为世间难得的人才。
  • “莫问桃花今老矣,刘郎去后任渠栽”:
    • 字词:“桃花”“刘郎”,化用刘禹锡《再游玄都观》“种桃道士归何处,前度刘郎今又来”的典故;“渠”,他。
    • 句意:不要问如今桃花是否已经老去,自从刘郎离去后,任由他人栽种吧。

现代译文

使君您原本从成都而来,
重新经历了滟滪堆的险途。
您如蘧伯玉般省察岁月,
品德超过了完美的王骀。
手持符节为官何等显贵,
期望您成为世间的奇才。
莫要问那桃花是否已老,
刘郎走后任随他人去栽。

创作背景

张元干与文老使君宗兄分别四十多年后邂逅,文老使君赠给张元干两篇近体佳作,此诗是张元干依韵回赠之作。具体创作时间不详,但从诗中可以看出,两人分别多年后重逢,张元干通过此诗表达对文老使君的赞赏以及对时光流逝的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“伯玉”“王骀”“刘郎”等,借这些历史人物的事迹和形象,含蓄而深刻地表达对文老使君品德的赞美和对自身境遇的感慨,使诗歌富有文化内涵和历史底蕴。
    • 对比衬托:将文老使君的品德与蘧伯玉、王骀对比,突出其品德的高尚和完美;以“刘郎”自比,感慨时光流逝和世事变迁,衬托出对人生的思考。
  • 语言特色:语言典雅庄重,用词精准,如“化阅”“心成”等词语,生动地描绘出文老使君的品德修养和人生经历。同时,诗句对仗工整,如“使君元自锦官来,百丈重寻滟滪回”“化阅行年如伯玉,心成全德过王骀”等,体现了律诗的格律之美。
  • 意境营造:通过对文老使君经历、品德和仕途的描述,营造出一种庄重、大气的意境。结尾以“莫问桃花今老矣,刘郎去后任渠栽”营造出一种沧桑、豁达的氛围,将个人的感慨融入到历史的沧桑之中,使诗歌具有更深层次的情感内涵。

常见问题

《次韵文老使君宗兄见赠近体佳什两篇仆与公别四十余年一旦邂逅情著于辞 其一》的作者和朝代是什么?

《次韵文老使君宗兄见赠近体佳什两篇仆与公别四十余年一旦邂逅情著于辞 其一》的作者是张元干,页面按宋作品展示。

《次韵文老使君宗兄见赠近体佳什两篇仆与公别四十余年一旦邂逅情著于辞 其一》主要写了什么?

这首诗是张元干次韵文老使君宗兄的赠诗而作。诗中先提及文老使君从锦官而来的经历,赞扬其品德如蘧伯玉般不断自我省察、超越王骀般完美,肯定其仕途显达且期待其能成为世间难得的人才,最后以桃花自比,表达对时光流逝的感慨。

《次韵文老使君宗兄见赠近体佳什两篇仆与公别四十余年一旦邂逅情著于辞 其一》的创作背景是什么?

张元干与文老使君宗兄分别四十多年后邂逅,文老使君赠给张元干两篇近体佳作,此诗是张元干依韵回赠之作。具体创作时间不详,但从诗中可以看出,两人分别多年后重逢,张元干通过此诗表达对文老使君的赞赏以及对时光流逝的感慨。

《次韵文老使君宗兄见赠近体佳什两篇仆与公别四十余年一旦邂逅情著于辞 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“伯玉”“王骀”“刘郎”等,借这些历史人物的事迹和形象,含蓄而深刻地表达对文老使君品德的赞美和对自身境遇的感慨,使诗歌富有文化内涵和历史底蕴。 对比衬托 :将文老使君的品德与蘧伯玉、王骀对比,突出其品德的高尚和完美;以“刘郎”自比,感慨时光流逝和世事变迁,衬托出对人生的思考。 语言特色 :语言典雅庄重,用词精准,...