这首诗描绘了诗人在省闱锁宿时,两月后再次见到月圆,五更被寺钟惊醒的情景。通过啼鸦飞过东墙代诉寒冷,表达了诗人内心的孤寂与凄凉之情。
又省闱锁宿十月十三日夜月独酌 其二
两月重来月又圆,寺钟惊梦五更残。
此情谁遣啼鸦觉,飞过东墙代诉寒。
此情谁遣啼鸦觉,飞过东墙代诉寒。
简要说明
逐句注释
- “两月重来月又圆,寺钟惊梦五更残”:
- 字词:“省闱”,指尚书省举行的考试场所;“锁宿”,为防止科举考试作弊,考官等人员在考场内住宿并锁门;“残”,将尽。
- 句意:两个月后再次来到这里,月亮又圆了,寺庙的钟声在五更天快结束的时候惊醒了我的梦。
- “此情谁遣啼鸦觉,飞过东墙代诉寒”:
- 字词:“遣”,让,使;“觉”,知晓。
- 句意:我这份情感让谁知晓呢,只能让啼叫的乌鸦察觉到,它飞过东墙去代替我诉说这寒冷。
现代译文
两个月后我再度到此,月亮又变得浑圆,
五更天快结束时,寺钟把我的梦儿惊残。
我心中的这份情感让谁来知晓呀,
只有那啼叫的乌鸦有所察觉,
它飞过东墙去替我诉说这彻骨的清寒。
创作背景
程公许生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部斗争不断。这首诗具体创作时间不详,但从“省闱锁宿”可知,诗人是在参加科举相关的工作,在省闱内住宿时所作。或许是在这紧张、孤寂的环境中,诗人内心的愁绪与凄凉之感油然而生,于是借景抒情写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗中通过描绘月圆、寺钟、啼鸦等景象,将诗人内心的孤寂、凄凉之情融入其中。如“寺钟惊梦五更残”,以寺钟惊梦的场景,烘托出诗人在寂静夜晚的孤独。
- 拟人手法:“此情谁遣啼鸦觉,飞过东墙代诉寒”,赋予啼鸦以人的情感和行为,让啼鸦代替自己诉说寒冷,生动形象地表达出诗人无人倾诉的寂寞。
- 语言特色:语言简洁自然,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。用“两月”“月又圆”点明时间变化,“惊梦”“代诉寒”等词语简洁而有力地描绘出诗人的心境。
- 意境营造:整首诗营造出一种清冷、孤寂的意境。五更天的寂静,被寺钟打破,啼鸦飞过东墙的画面,都给人一种凄凉之感,让读者能深刻感受到诗人内心的孤独与愁绪。
常见问题
《又省闱锁宿十月十三日夜月独酌 其二》的作者和朝代是什么?
《又省闱锁宿十月十三日夜月独酌 其二》的作者是程公许,页面按宋作品展示。
《又省闱锁宿十月十三日夜月独酌 其二》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人在省闱锁宿时,两月后再次见到月圆,五更被寺钟惊醒的情景。通过啼鸦飞过东墙代诉寒冷,表达了诗人内心的孤寂与凄凉之情。
《又省闱锁宿十月十三日夜月独酌 其二》的创作背景是什么?
程公许生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部斗争不断。这首诗具体创作时间不详,但从“省闱锁宿”可知,诗人是在参加科举相关的工作,在省闱内住宿时所作。或许是在这紧张、孤寂的环境中,诗人内心的愁绪与凄凉之感油然而生,于是借景抒情写下此诗。
《又省闱锁宿十月十三日夜月独酌 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗中通过描绘月圆、寺钟、啼鸦等景象,将诗人内心的孤寂、凄凉之情融入其中。如“寺钟惊梦五更残”,以寺钟惊梦的场景,烘托出诗人在寂静夜晚的孤独。 拟人手法 :“此情谁遣啼鸦觉,飞过东墙代诉寒”,赋予啼鸦以人的情感和行为,让啼鸦代替自己诉说寒冷,生动形象地表达出诗人无人倾诉的寂寞。 语言特色 :语言简洁自然,没有过多的修饰,但却能准确地传...