这首诗以元宵节为背景,表达了诗人对文化教育与农业生产的关注,以及对和平的期盼。前两句分别以科举考试和农业耕种为喻,后两句则点明希望文化繁荣带来丰收,且边疆早日停止战争,实现和平。
元夕题灯龛四首 其二
围棘侵天催速战,土膏得雨要深耕。
儒风鼎盛田多稼,早愿三边洗甲兵。
儒风鼎盛田多稼,早愿三边洗甲兵。
简要说明
逐句注释
- “围棘侵天催速战”:
- 字词:“围棘”,指科举考试的考场。古代为防止作弊,考场周围会插上荆棘,所以“围棘”成为科举考场的代称;“催速战”,催促考生尽快完成考试,在考场上竞争。
- 句意:科举考场高耸的围墙仿佛直插天际,催促着考生们快速完成考试,在竞争中胜出。
- “土膏得雨要深耕”:
- 字词:“土膏”,肥沃的土地;“深耕”,深入地耕种土地。
- 句意:肥沃的土地得到雨水滋润后,就需要进行深耕,以利于农作物生长。
- “儒风鼎盛田多稼”:
- 字词:“儒风”,儒家文化的风气;“鼎盛”,繁荣、兴盛;“稼”,庄稼。
- 句意:儒家文化风气繁荣兴盛,就如同田地能收获更多的庄稼一样,能带来好的成果。
- “早愿三边洗甲兵”:
- 字词:“三边”,通常指边疆地区;“洗甲兵”,典出杜甫《洗兵马》“安得壮士挽天河,净洗甲兵长不用”,意为停止战争。
- 句意:早日希望边疆地区停止战争,实现和平。
现代译文
科举考场的围墙高耸入云,催促着考生们抓紧竞争。
肥沃的土地得到雨水滋润,就需要进行深耕细作。
儒家文化风气繁荣兴盛,就像田地能有更多收成。
早日希望边疆地区停止战争,让和平降临人间。
创作背景
程公许生活在南宋时期,当时政治局势复杂,外有北方政权的军事威胁,内部则面临着文化教育和农业生产等诸多问题。元宵节是一个喜庆的节日,但诗人在题灯龛时,并未沉浸于节日的欢乐,而是心系国家的文化、农业和边疆局势。他通过诗歌表达了对国家发展的期望,希望文化繁荣、农业丰收,同时结束边疆的战乱。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了两个比喻,“围棘侵天催速战”将科举考场比作充满竞争的战场,形象地描绘出科举考试的紧张氛围;“土膏得雨要深耕”把农业耕种的道理比喻成文化教育的发展,强调了文化发展需要深入培育。
- 用典:“早愿三边洗甲兵”引用了杜甫的典故,含蓄地表达了诗人对和平的渴望,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 语言特色:语言简洁明了,通俗易懂,却又蕴含着深刻的寓意。诗句对仗工整,“围棘侵天”对“土膏得雨”,“催速战”对“要深耕”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满期望的意境。前两句分别描绘了科举考场和农业耕种的场景,展现出一种忙碌而有序的发展态势;后两句则表达了对文化繁荣和边疆和平的期盼,使诗歌的意境得到了升华,体现了诗人心系国家、忧国忧民的情怀。
常见问题
《元夕题灯龛四首 其二》的作者和朝代是什么?
《元夕题灯龛四首 其二》的作者是程公许,页面按宋作品展示。
《元夕题灯龛四首 其二》主要写了什么?
这首诗以元宵节为背景,表达了诗人对文化教育与农业生产的关注,以及对和平的期盼。前两句分别以科举考试和农业耕种为喻,后两句则点明希望文化繁荣带来丰收,且边疆早日停止战争,实现和平。
《元夕题灯龛四首 其二》的创作背景是什么?
程公许生活在南宋时期,当时政治局势复杂,外有北方政权的军事威胁,内部则面临着文化教育和农业生产等诸多问题。元宵节是一个喜庆的节日,但诗人在题灯龛时,并未沉浸于节日的欢乐,而是心系国家的文化、农业和边疆局势。他通过诗歌表达了对国家发展的期望,希望文化繁荣、农业丰收,同时结束边疆的战乱。
《元夕题灯龛四首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了两个比喻,“围棘侵天催速战”将科举考场比作充满竞争的战场,形象地描绘出科举考试的紧张氛围;“土膏得雨要深耕”把农业耕种的道理比喻成文化教育的发展,强调了文化发展需要深入培育。 用典 :“早愿三边洗甲兵”引用了杜甫的典故,含蓄地表达了诗人对和平的渴望,使诗歌更具文化内涵和表现力。 语言特色 :语言简洁明了,通俗易懂,却又蕴含着深...