这首诗主要表达了诗人虽身混风尘,但内心充满和暖之意。诗中提及与众人一同赏景,描绘了庵堂、山洞的清幽之景,最后表达了希望与高士携手同游,观赏胎仙舞琴心的愿望,流露出对超凡脱俗境界的向往。
九月晦斋宿太一宫都监姚高士示刘长翁及汤仲能诸公唱酬诗轴因和韵二首 其二
孤云踪迹混风尘,蔼蔼阳和满一襟。
招得鸳班同胜赏,肯教牛铎嗣清音。
庵当黛面雪霜峭,洞锁玉台烟雨深。
何日与师携手去,胎仙同看舞琴心。
招得鸳班同胜赏,肯教牛铎嗣清音。
庵当黛面雪霜峭,洞锁玉台烟雨深。
何日与师携手去,胎仙同看舞琴心。
简要说明
逐句注释
- “孤云踪迹混风尘,蔼蔼阳和满一襟”:
- 字词:“孤云”,比喻行踪不定;“蔼蔼”,和暖的样子;“阳和”,春天的暖气,这里指和暖的心境。
- 句意:自己如孤云般行踪飘忽混迹于风尘之中,但心中却充满了和暖之意。
- “招得鸳班同胜赏,肯教牛铎嗣清音”:
- 字词:“鸳班”,朝官的行列,这里指一同赏景的众人;“牛铎”,牛铃,比喻平庸的声音;“清音”,优美的声音。
- 句意:招集来众人一同进行美好的赏游,怎肯让平庸的声音接续那优美的音韵。
- “庵当黛面雪霜峭,洞锁玉台烟雨深”:
- 字词:“庵”,同“庵”;“黛面”,青黑色的山面;“玉台”,指如玉般的高台。
- 句意:庵堂正对着青黑如黛且布满霜雪的山面,山洞仿佛被笼罩在如玉高台的烟雨深处。
- “何日与师携手去,胎仙同看舞琴心”:
- 字词:“师”,指姚高士;“胎仙”,仙鹤;“琴心”,以琴传情。
- 句意:什么时候能和高士携手同去,一起观看仙鹤伴着琴音起舞。
现代译文
我如孤云般漂泊混迹在风尘里,
心中却洋溢着和暖的春意。
召集众人一同进行美好的赏游,
怎能让平庸之音接续那清音。
庵堂正对着霜雪峭立的青山,
山洞被烟雨笼罩宛如玉台神秘。
何时能与高士携手一同前往,
观赏仙鹤伴着琴音轻盈舞起。
创作背景
程公许生活在南宋时期。这首诗是他九月晦日在太一宫斋宿时,都监姚高士出示刘长翁及汤仲能等公的唱酬诗轴,他因此和韵而作。当时他可能在与众人的交流中,面对太一宫周围的景色,有感而发写下此诗,表达自己内心的情感与追求。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:以“孤云”自比,生动形象地写出自己行踪不定、漂泊的状态。
- 对比:“牛铎”与“清音”对比,突出对美好高雅事物的追求,也体现出诗人对和友人唱酬交流这种高雅活动的重视。
- 语言特色:语言优美典雅,如“蔼蔼阳和”“黛面雪霜峭”“玉台烟雨深”等词语,富有画面感,营造出一种清幽、雅致的氛围。
- 意境营造:通过描绘庵堂、山洞等清幽之景,如“庵当黛面雪霜峭,洞锁玉台烟雨深”,营造出一种空灵、神秘的意境。最后一句“胎仙同看舞琴心”更增添了一种超凡脱俗的氛围,将诗人对自由、高雅境界的向往融入其中,使整首诗充满了浪漫的情怀。
常见问题
《九月晦斋宿太一宫都监姚高士示刘长翁及汤仲能诸公唱酬诗轴因和韵二首 其二》的作者和朝代是什么?
《九月晦斋宿太一宫都监姚高士示刘长翁及汤仲能诸公唱酬诗轴因和韵二首 其二》的作者是程公许,页面按宋作品展示。
《九月晦斋宿太一宫都监姚高士示刘长翁及汤仲能诸公唱酬诗轴因和韵二首 其二》主要写了什么?
这首诗主要表达了诗人虽身混风尘,但内心充满和暖之意。诗中提及与众人一同赏景,描绘了庵堂、山洞的清幽之景,最后表达了希望与高士携手同游,观赏胎仙舞琴心的愿望,流露出对超凡脱俗境界的向往。
《九月晦斋宿太一宫都监姚高士示刘长翁及汤仲能诸公唱酬诗轴因和韵二首 其二》的创作背景是什么?
程公许生活在南宋时期。这首诗是他九月晦日在太一宫斋宿时,都监姚高士出示刘长翁及汤仲能等公的唱酬诗轴,他因此和韵而作。当时他可能在与众人的交流中,面对太一宫周围的景色,有感而发写下此诗,表达自己内心的情感与追求。
《九月晦斋宿太一宫都监姚高士示刘长翁及汤仲能诸公唱酬诗轴因和韵二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :以“孤云”自比,生动形象地写出自己行踪不定、漂泊的状态。 对比 :“牛铎”与“清音”对比,突出对美好高雅事物的追求,也体现出诗人对和友人唱酬交流这种高雅活动的重视。 语言特色 :语言优美典雅,如“蔼蔼阳和”“黛面雪霜峭”“玉台烟雨深”等词语,富有画面感,营造出一种清幽、雅致的氛围。 意境营造 :通过描绘庵堂、山洞等清幽之景,如“庵当黛面...