这首诗是程公许送句甥持敬去参加省试时所作,表达了对句甥持敬的期望与鼓励。诗中回顾了其名字由来,肯定其年少展现出的才华,提及家族典范,又对家中长辈的状态表示欣慰,最后祝愿他能借秋风之便在省试中取得佳绩,声名远扬。
送句甥持敬赴省试
外祖怜孙肇锡名,琼林宴匝两周星。
果能冠岁露头角,须信故家犹典刑。
笑问两昆眉底白,喜觇二老鬓犹青。
遄飞借与秋风便,侧耳英声骇震霆。
果能冠岁露头角,须信故家犹典刑。
笑问两昆眉底白,喜觇二老鬓犹青。
遄飞借与秋风便,侧耳英声骇震霆。
简要说明
逐句注释
- “外祖怜孙肇锡名,琼林宴匝两周星”:
- 字词:“肇”,开始;“锡”,同“赐”;“琼林宴”,宋代为新科进士举行的宴会;“匝”,满;“周星”,岁星十二年在天空循环一周,因称十二年为一周星。
- 句意:外祖父怜惜孙子,一开始就赐给他名字,从赐名到现在已经过了两个十二年。
- “果能冠岁露头角,须信故家犹典刑”:
- 字词:“冠岁”,古代男子二十岁行冠礼,表示成年;“头角”,比喻青少年显露出来的才华;“故家”,世家大族;“典刑”,旧法、常规,这里指家族典范。
- 句意:果真能在成年时就显露才华,要相信家族中还有值得遵循的典范。
- “笑问两昆眉底白,喜觇二老鬓犹青”:
- 字词:“两昆”,指家中两位兄弟;“觇”,窥视、观察。
- 句意:笑着询问两位兄弟眉毛是否已变白,高兴地看到家中两位长辈鬓发还很乌黑。
- “遄飞借与秋风便,侧耳英声骇震霆”:
- 字词:“遄飞”,迅速飞行;“英声”,美好的名声。
- 句意:希望你借着秋风迅速前行,我在一旁侧耳倾听你那如雷霆般惊人的美好名声。
现代译文
外祖父怜惜孙子,一开始就赐予他名字,
从那时到现在已经过去了二十四年。
果真能在成年时就显露才华,
要相信家族中依然有值得遵循的典范。
笑着询问两位兄弟眉毛是否已花白,
欣喜地看到两位长辈鬓发依旧乌黑。
希望你借着秋风迅速前行去赴考,
我在一旁侧耳等待你那惊人的好名声。
创作背景
此诗创作于程公许的句甥持敬前往参加省试之时。在古代,科举考试是文人进入仕途的重要途径,省试更是关键的一步。程公许在句甥持敬去参加这一重要考试时写下此诗,既包含对家族晚辈成长的欣慰,也有对其在科举中取得佳绩的殷切期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“琼林宴”这一典故的运用,暗示了对句甥持敬在科举考试中取得优异成绩、能参加琼林宴的美好祝愿,增添了诗歌的文化内涵。
- 情感递进:诗的前两句回顾过去,第三、四句肯定句甥才华并强调家族典范,第五、六句通过询问兄弟和观察长辈状态体现家庭氛围的和谐,最后两句则直接表达对句甥的鼓励与期待,情感层层递进,逻辑清晰。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,以亲切的口吻表达对晚辈的关怀与期望,如“笑问”“喜觇”等词语,生动地展现出诗人轻松、欣慰的心情。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨、积极向上的意境。既有对家族过往的回顾,又有对当下家庭状态的欣慰,更有对未来晚辈成功的憧憬,让读者感受到家族的传承与希望。
常见问题
《送句甥持敬赴省试》的作者和朝代是什么?
《送句甥持敬赴省试》的作者是程公许,页面按宋作品展示。
《送句甥持敬赴省试》主要写了什么?
这首诗是程公许送句甥持敬去参加省试时所作,表达了对句甥持敬的期望与鼓励。诗中回顾了其名字由来,肯定其年少展现出的才华,提及家族典范,又对家中长辈的状态表示欣慰,最后祝愿他能借秋风之便在省试中取得佳绩,声名远扬。
《送句甥持敬赴省试》的创作背景是什么?
此诗创作于程公许的句甥持敬前往参加省试之时。在古代,科举考试是文人进入仕途的重要途径,省试更是关键的一步。程公许在句甥持敬去参加这一重要考试时写下此诗,既包含对家族晚辈成长的欣慰,也有对其在科举中取得佳绩的殷切期望。
《送句甥持敬赴省试》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“琼林宴”这一典故的运用,暗示了对句甥持敬在科举考试中取得优异成绩、能参加琼林宴的美好祝愿,增添了诗歌的文化内涵。 情感递进 :诗的前两句回顾过去,第三、四句肯定句甥才华并强调家族典范,第五、六句通过询问兄弟和观察长辈状态体现家庭氛围的和谐,最后两句则直接表达对句甥的鼓励与期待,情感层层递进,逻辑清晰。 语言特色 :语言平实自然,通俗易...