送别魏校书借参预李先生韵 其二

· 程公许

双阙一回首,滞留今十连。
河图元国镇,泗石待宫县。
南纪浪翻雪,北风尘暗天。
经营倚天定,九轨达山川。

简要说明

这首诗是程公许送别魏校书之作,以借韵的方式创作。诗中回顾了自己滞留的经历,提及国家重要之地与相关事务,描绘了南北方的自然景象,最后表达了对国家规划和发展的期望,体现出一种关心国家命运的情怀。

逐句注释

  • “双阙一回首,滞留今十连”:
    • 字词:“双阙”,皇宫门前两边供瞭望的楼,代指朝廷;“十连”,十年。
    • 句意:回首遥望朝廷,我已经滞留此地十年了。
  • “河图元国镇,泗石待宫县”:
    • 字词:“河图”,传说中伏羲时龙马从黄河出现,背负“河图”,这里可能指代国家的重要象征或关键之地;“元”,本来;“泗石”,泗水边的石头,古代用于制作乐器;“宫县”,宫廷中的乐器悬挂制度,四面悬挂。
    • 句意:河图所代表的地方本是国家的重镇,泗石等待着被用于宫廷的乐器悬挂规制中。
  • “南纪浪翻雪,北风尘暗天”:
    • 字词:“南纪”,南方;“尘”,尘土。
    • 句意:南方的波浪翻涌如雪,北方的狂风卷着尘土遮暗了天空。
  • “经营倚天定,九轨达山川”:
    • 字词:“经营”,规划、谋划;“倚天”,依靠上天,也可理解为依靠有能力的人;“九轨”,指宽敞的道路。
    • 句意:国家的规划依靠上天的旨意或贤能之人来确定,宽敞的道路通达山川各处。

现代译文

回首遥望朝廷那双阙的方向,
我已在此地滞留整整十年。
河图所代表的本是国家重镇,
泗石还等着用于宫廷乐悬。
南方的波浪翻涌好似白雪,
北方的狂风卷尘遮暗了天。
国家的规划倚仗贤能确定,
宽敞大道通达那山川之间。

创作背景

程公许生活在南宋时期,当时朝廷面临着诸多内忧外患。这首诗具体创作时间不详,但结合时代背景,诗人可能目睹国家局势的动荡不安。送别魏校书时,借这首诗表达自己对国家命运的担忧以及对国家未来发展的期望。自己滞留多年,看到国家重要之地和相关事务有待妥善处理,南北方自然景象也暗示着局势的不稳定,故而抒发了内心的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比兴手法:诗中运用“河图”“泗石”等意象起兴,引发对国家事务的思考。“河图”象征国家的重要根基,“泗石”代表礼乐制度等国家文化层面的内容,为后文表达对国家发展的期望做铺垫。
    • 对比映衬:“南纪浪翻雪,北风尘暗天”将南方的浪涛与北方的狂风尘土进行对比,描绘出一幅动荡不安的画面,映衬出当时国家局势的不稳定和复杂。
  • 语言特色:语言较为古朴典雅,使用了“双阙”“河图”“泗石”“宫县”等具有深厚文化内涵的词汇,体现出诗人丰富的学识和文学素养。诗句简洁有力,能够准确地传达出诗人的情感和思想。
  • 意境营造:通过描绘朝廷、南北方的自然景象等,营造出一种宏大而又略带忧虑的意境。诗的前半部分回顾个人经历和提及国家事务,奠定了深沉的基调;后半部分描绘自然景象,进一步渲染了局势的严峻;最后表达期望,给人一种对未来充满憧憬但又面临挑战的感觉,使整首诗的意境丰富而有层次。

常见问题

《送别魏校书借参预李先生韵 其二》的作者和朝代是什么?

《送别魏校书借参预李先生韵 其二》的作者是程公许,页面按宋作品展示。

《送别魏校书借参预李先生韵 其二》主要写了什么?

这首诗是程公许送别魏校书之作,以借韵的方式创作。诗中回顾了自己滞留的经历,提及国家重要之地与相关事务,描绘了南北方的自然景象,最后表达了对国家规划和发展的期望,体现出一种关心国家命运的情怀。

《送别魏校书借参预李先生韵 其二》的创作背景是什么?

程公许生活在南宋时期,当时朝廷面临着诸多内忧外患。这首诗具体创作时间不详,但结合时代背景,诗人可能目睹国家局势的动荡不安。送别魏校书时,借这首诗表达自己对国家命运的担忧以及对国家未来发展的期望。自己滞留多年,看到国家重要之地和相关事务有待妥善处理,南北方自然景象也暗示着局势的不稳定,故而抒发了内心的感慨。

《送别魏校书借参预李先生韵 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比兴手法 :诗中运用“河图”“泗石”等意象起兴,引发对国家事务的思考。“河图”象征国家的重要根基,“泗石”代表礼乐制度等国家文化层面的内容,为后文表达对国家发展的期望做铺垫。 对比映衬 :“南纪浪翻雪,北风尘暗天”将南方的浪涛与北方的狂风尘土进行对比,描绘出一幅动荡不安的画面,映衬出当时国家局势的不稳定和复杂。 语言特色 :语言较为古朴典雅,使...