别冯伯昭新班归三荣末句乞呈似使君王万里年兄

这首诗是程公许送别冯伯昭回三荣时所作。诗中回顾了与冯伯昭的相识交往，表达了对友情的珍视。同时对冯伯昭的品格和才华予以称赞，最后提及旭川的美景，邀约一同前往探寻烟霞之幽。

• “东郭沧江市桥柳，邂逅论心成二友”：
  • 字词：“东郭”，城东；“邂逅”，偶然相遇；“论心”，谈心。
  • 句意：在城东那有着柳树的市桥边，我们偶然相遇谈心，成为好友。
• “仙曹如水往复来，永昼论文间卮酒”：
  • 字词：“仙曹”，指官府；“永昼”，整天；“卮酒”，酒杯。
  • 句意：在官府里来来往往，整日一起论文，还不时喝上几杯酒。
• “十五年间如掣电，屋梁落月几回首”：
  • 字词：“掣电”，闪电，形容时间过得快；“屋梁落月”，出自杜甫《梦李白二首·其一》“落月满屋梁，犹疑照颜色”，表示对友人的思念。
  • 句意：十五年的时间如闪电般过去，多少次在屋梁落月之时回首往事。
• “爱君冲静天机深，玉雪照我惊老丑”：
  • 字词：“冲静”，冲淡宁静；“天机”，天赋的悟性。
  • 句意：我喜爱你冲淡宁静且悟性高深，你如美玉冰雪般光彩照人，让我惊觉自己的衰老丑陋。
• “宝屏两月同舍馆，青眼相看祇如旧”：
  • 字词：“宝屏”，地名；“青眼”，出自《晋书·阮籍传》，表示对人喜爱或器重。
  • 句意：在宝屏两个月同住馆舍，我们相互器重，情谊还像从前一样。
• “秋风一鹗空百鸷，四海知心悦斋老”：
  • 字词：“秋风一鹗”，比喻在某方面出类拔萃的人；“百鸷”，众多猛禽，比喻平庸之人；“悦斋老”，具体指代待考，可能是与二人都知心的人。
  • 句意：你如秋风中的一鹗，让众多平庸之人黯然失色，四海之内我们有悦斋这位知心老友。
• “鹊声查查客当还，鹤发倚门春一笑”：
  • 字词：“查查”，喜鹊的叫声；“鹤发”，指老人。
  • 句意：喜鹊喳喳叫，你这客人就要回去了，家中白发老人会笑着迎接你。
• “荣途埃𡏖倦驰骛，圣域工夫窥窔奥”：
  • 字词：“荣途”，仕途；“埃𡏖”，尘埃，比喻尘世；“窔奥”，幽深之处，比喻学问的深奥。
  • 句意：你厌倦了在仕途的尘埃中奔波，专心探究圣学的深奥之处。
• “拏云岂无九霄志，缓辔徐驱千里道”：
  • 字词：“拏云”，凌云，比喻志向高远；“缓辔徐驱”，放松缰绳，慢慢行走。
  • 句意：你难道没有凌云九霄的志向吗？只是在千里大道上缓缓前行。
• “平生我亦重择交，与君同盟期耐久”：
  • 字词：“同盟”，结为朋友。
  • 句意：我平生也看重交友，与你结为朋友期望情谊长久。
• “纷纭归梦促严装，黯淡羁情更分手”：
  • 字词：“严装”，整理行装；“羁情”，羁旅之情。
  • 句意：纷繁的归梦催促你整理行装，黯淡的羁旅之情更因分别而加重。
• “旭川夙擅溪壑胜，雌堂况得文章守”：
  • 字词：“旭川”，地名；“擅”，拥有；“雌堂”，可能是当地的建筑；“文章守”，有文采的地方长官。
  • 句意：旭川向来以溪壑美景著称，况且雌堂还有有文采的地方长官。
• “赢粮宁惮两日程，龙洞烟霞共幽讨”：
  • 字词：“赢粮”，携带粮食；“惮”，害怕；“幽讨”，探寻清幽之境。
  • 句意：携带粮食，怎会害怕两天的路程，我们一起去龙洞探寻烟霞的清幽之境。

在城东那有着柳树的市桥边，
我们偶然相遇谈心成为好友。
在官府里来来往往，
整日论文还不时把酒来酌。
十五年时光如闪电般飞逝，
多少次在落月屋梁时回首往事。
我喜爱你冲淡宁静悟性高深，
你如美玉冰雪让我惊觉老丑。
在宝屏两个月同住馆舍，
我们相互器重情谊如旧。
你如秋风一鹗出类拔萃，
四海之内有悦斋这位知心老友。
喜鹊喳喳叫你即将回家，
家中老人会笑着把你迎候。
你厌倦仕途尘世的奔波，
专心探究圣学的深奥之处。
你岂无凌云九霄的志向，
只是在千里大道上缓缓行走。
我平生看重交友之道，
与你结为朋友期望情谊长久。
纷繁归梦催你整理行装，
黯淡羁情因分别更添忧愁。
旭川向来有溪壑的美景，
雌堂还有有文采的地方官守。
携带粮食不怕两天路程，
我们一同去龙洞探寻烟霞清幽。

此诗创作时间和具体事件背景未详细记载。从诗中可知程公许与冯伯昭相识已久，两人曾一同在官府任职，有过论文饮酒的愉快时光。此次冯伯昭要回三荣，程公许写此诗送别，诗中也表达了对未来相聚同游的期待。

• 表现手法：
  • 对比：“秋风一鹗空百鸷”将冯伯昭比作秋风中的一鹗，与“百鸷”形成对比，突出冯伯昭的出众才华。
  • 用典：多处运用典故，如“屋梁落月”“青眼”等，丰富了诗歌的内涵，增强了诗歌的文化底蕴。
  • 虚实结合：前半部分回顾与冯伯昭的相识交往经历为实写，后半部分对冯伯昭回三荣后的情景以及邀约同游龙洞为虚写，虚实结合，使诗歌内容更加丰富。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。如“东郭沧江市桥柳，邂逅论心成二友”，用简洁的语言描绘出两人相遇的情景，给人一种亲切之感。
• 意境营造：通过对过往友情的回忆和对未来同游的畅想，营造出一种既有对分别的惆怅，又有对友情长久期待的意境，使读者能深刻感受到诗人与友人之间深厚的情谊。