岷峨叹

这首诗以岷峨之景起兴，抒发了诗人对蜀中人才不被重用的感慨。诗人通过古今对比，展现了蜀中往昔人才辈出与当下人才被弃的鲜明反差，表达了对人才的惋惜和对朝廷不识人才的不满，同时体现出诗人忧国忧民的情怀。

• “出门厌氛嚣，归卧集万感”：
  • 字词：“氛嚣”，指尘世的喧嚣；“集万感”，各种感慨聚集心头。
  • 句意：出门厌恶尘世的喧嚣，回来卧躺时各种感慨涌上心头。
• “凭高一以眺，忽觉岷峨惨”：
  • 字词：“凭高”，登高；“岷峨”，岷山和峨眉山，代指蜀中地区。
  • 句意：登高眺望，忽然觉得岷峨一带的景象凄惨。
• “岷峨山色千古同，非烟非雾愁溟蒙”：
  • 字词：“溟蒙”，形容烟雾弥漫、景色模糊的样子。
  • 句意：岷峨的山色千古以来未曾改变，但此刻却笼罩着非烟非雾的愁绪，一片模糊。
• “杜陵昔叹珠玉走，彼犹有幸天府供”：
  • 字词：“杜陵”，指杜甫；“珠玉走”，出自杜甫诗，形容珠玉等珍宝被搜刮；“天府”，指蜀中，因土地肥沃、物产丰富被称为“天府之国”。
  • 句意：杜甫昔日曾感叹珠玉被搜刮，但那时蜀中还能为朝廷提供物资。
• “人才何但珠玉贵，不得与尔包贡同上明光宫”：
  • 字词：“何但”，何止；“包贡”，指进贡的物品；“明光宫”，汉代宫殿名，这里代指朝廷。
  • 句意：人才何止像珠玉一样珍贵，却不能和那些进贡的物品一起被送到朝廷。
• “山灵对我有惭色，兹事如何专汝责”：
  • 字词：“山灵”，指岷峨的山神；“兹事”，这件事。
  • 句意：岷峨的山神似乎对我露出惭愧的神色，但这件事怎么能只怪你呢。
• “非关地气有衰旺，直恐峡山之流日夜荡潏伤土脉”：
  • 字词：“荡潏”，水流奔腾激荡；“土脉”，土地的脉络，这里指地气、风水等。
  • 句意：这不是因为地气有盛衰，只怕是峡山的水流日夜奔腾激荡损伤了土地的脉络。
• “不然君相造命天地同其公，车书万里文轨通”：
  • 字词：“君相”，君主和宰相；“车书万里文轨通”，指天下统一，文化、制度等相同。
  • 句意：不然的话，君主和宰相主宰命运应像天地一样公平，天下统一，文化制度相同。
• “南金东箭输不竭，岷峨之产何独穷”：
  • 字词：“南金东箭”，南方的金石、东方的竹箭，比喻优秀的人才；“产”，产出，这里指人才。
  • 句意：各地的优秀人才源源不断，为什么岷峨地区的人才却如此匮乏呢。
• 接下来大段列举蜀中历史名人及事迹：
  • “石纽之禹为帝平水土，周家创业系我彭濮人”：石纽的大禹为帝王平定水土，周朝创业与蜀中彭濮人有关。
  • “纪信忠汉世，甘受黄屋焚”：纪信忠诚于汉朝，甘愿冒充刘邦受焚车之刑。
  • “何武仗剑起，义不屈莽新”：何武拔剑而起，坚守正义不向王莽的新朝屈服。
  • “费贻任永耻为井蛙辱，张纲李固义烈排秋旻”：费贻、任永以做目光短浅之人的耻辱，张纲、李固义烈之气直冲云霄。
  • “炎精焰冷国鼎峙，惟我全蜀倔强为汉臣”：汉朝衰落国家鼎立，只有蜀中倔强地忠于汉朝。
  • “人人名节九鼎重，余事文章兼隠沦”：人人名节重于九鼎，此外还擅长文章，有的还隐居不仕。
  • “子云相如王子渊，康山之李金华陈”：扬雄、司马相如、王褒，康山的李、金华的陈等都是蜀中人才。
  • “涪江钓叟卜君平，千载犹能想清尘”：涪江的钓叟严君平，千年之后还能让人想起他的清高。
• “皇皇艺祖得天统，北辰中天众星拱”：
  • 字词：“艺祖”，指宋朝开国皇帝赵匡胤；“天统”，帝王的统绪；“北辰”，北极星。
  • 句意：伟大的太祖赵匡胤获得帝王统绪，像北极星在中天被众星环绕。
• “蜀远只在殿西头，一言撤尽藩墙壅”：
  • 字词：“藩墙壅”，指阻隔、限制。
  • 句意：蜀中虽远，但就在宫殿西边，太祖一句话就消除了对蜀中的限制。
• “陈苏范氏奋孤寒，事业词华两推重”：陈、苏、范氏从贫寒中奋起，事业和才华都被人推崇。
• “渡江勋绩张与虞，太史之李如晋董”：南渡后张、虞有卓越功勋，太史李像晋朝的董。
• “江汉炳灵世载英，摭之前牒如丹青”：江汉地区人才辈出，从以前的典籍中可以清楚看到。
• “昔何烜兮今昧昧，山灵未必真忘情”：过去多么辉煌，如今却暗淡无光，山灵未必真的无动于衷。
• “富贵由来多捷径，强聒最为蜀人病”：
  • 字词：“强聒”，强行聒噪，指不择手段钻营。
  • 句意：富贵向来有很多捷径，不择手段钻营是蜀人的弊病。
• “君不见山泽之臞宋郎中，奏篇语泄经远屏”：你没看到山泽间清瘦的宋郎中，因为奏篇话语泄露被远远贬谪。
• “经明行修李兵部，陛对万言伤骨鲠”：精通经术、品行高洁的李兵部，在朝廷上对答万言，因刚直而受伤害。
• “气豪最说薛秘书，去国七年惟日饮”：最豪爽的要数薛秘书，离开朝廷七年只知道每日饮酒。
• “陛下何曾雠谠言，睢盱万目宁汝捐”：陛下何曾仇视正直的言论，众多人看着怎么会抛弃你。
• “伤哉三君皆九原，抵玉于地那得全”：可悲啊这三位都已去世，把美玉扔在地上怎么能完好。
• “幸今耆旧满岩穴，一一无非爽邦哲”：幸好如今山中隐居着很多德高望重的老人，个个都是能使国家清明的贤才。
• “柱史德望国蓍龟，开府忠丹老弥烈”：柱史德高望重是国家的楷模，开府忠诚之心到老更加强烈。
• “参政未起东山卧，李也立螭著名节”：参政还在东山隐居，李在朝廷树立了名节。
• “少卿仙谷勤著书，渡泸归钓二江雪”：少卿在仙谷勤奋著书，渡泸水归来在二江钓雪。
• “侍郎斥还病少瘳，校书执丧愤尤切”：侍郎被贬归来病情稍有好转，校书在守丧时愤慨更加深切。
• “庙堂何忍蜀才弃，渠自方头触人忌”：朝廷怎么忍心抛弃蜀中人才，他们只是因为刚直而惹人忌恨。
• “岷峨为渠方含羞，渠不知悔尚我尤”：岷峨因为他们而含羞，他们却不知悔改还责怪我。
• “汝行为我丁宁说与诸贤道，二府荣途岂难到”：你去为我叮嘱告诉各位贤才，进入二府获得荣华富贵并不难。
• “九重天上列仙班，厚禄高官清且要”：在朝廷上位列仙班，享受丰厚俸禄和高贵官职，清闲又重要。
• “凿方何能入枘圆，使少贬之宁不然”：方的榫头怎么能进入圆的榫眼，稍微改变一下难道不行吗。
• “我闻斯言意戃恍，梦觉披衣独惆怅”：我听了这话心中恍惚，梦醒后披衣独自惆怅。
• “穷达其如天命何，为士当先识趣向”：穷困和显达都是天命，作为士人应当先明白自己的志向。
• “诸贤等是儒中英，秉心那知有得丧”：各位贤才都是儒林中的精英，秉持本心哪会在意得失。
• “凭谁为我谢山灵，彼达观兮宁可诳”：靠谁为我感谢山灵，他们豁达乐观怎么会被欺骗。
• “呜呼参井之躔五十有六州，文风自古能与齐鲁侔”：唉，参井星宿分野的五十六个州，文风自古以来能和齐鲁相比。
• “三光气全爱护犹如心与腹，今半天下视之乃若赘与疣”：天地人三光之气完备，本应像心腹一样爱护，如今却被天下人视为多余的东西。
• “恋刍伏下姑汝留，不然朝奏暮斥急理溯峡之扁舟”：留恋官场就暂且留下，不然早上上奏晚上被贬就赶紧准备溯峡的小船。
• “君看两三使节晨星犹，下此六六州县皆依流”：你看那两三个使节像晨星一样稀少，下面的州县都随波逐流。
• “纵有志士能姱修，长安日远可想不可游”：即使有志向高洁的士人，长安路途遥远只能想想不能前往。
• “立贤无方自古训，谁能叩阍上诉十二之冕旒”：任用贤才不拘一格是自古的训诫，谁能到朝廷上诉给皇帝呢。
• “才生于世养之艰而折之易，譬诸豫章杞梓仓猝宁可求”：人才生在世上培养艰难却容易被摧残，就像豫章、杞梓等良木仓促间哪里能找到。
• “风尘澒洞暗宇县，不有烝徒谁与谋”：战乱使天下昏暗，没有众人谁来谋划呢。
• “白驹空谷长逍遥，可能絷之永今朝”：贤才在空谷中逍遥自在，能把他们留住吗。
• “我歌慷慨兮岂独私为岷峨愁，劳心悄悄兮实与天地先其忧”：我慷慨高歌难道只是为岷峨地区发愁，我忧心忡忡其实是和天地一起先担忧啊。

出门厌恶尘世的喧嚣，回来躺下各种感慨聚心头。
登高远望，忽然觉得岷峨的景色凄惨。
岷峨的山色千古未变，却笼罩着非烟非雾的愁绪，一片模糊。
杜甫昔日曾感叹珠玉被搜刮，那时蜀中还能供朝廷所需。
人才何止像珠玉珍贵，却不能和贡品一起进朝廷。
山灵似乎对我露出惭愧之色，这事怎能只怪你呢。
不是地气有盛衰，只怕峡山的水流伤了土地脉络。
不然君主宰相应像天地般公平，天下统一文化相同。
各地人才源源不断，为何岷峨人才匮乏。
想起石纽的大禹平水土，周朝创业与彭濮人有关。
纪信忠诚汉朝甘受焚车之刑，何武正义不屈从王莽。
费贻、任永耻做井蛙，张纲、李固义烈冲天。
汉朝衰落蜀地忠于汉，人人名节重如鼎，还有文章高手和隐士。
扬雄、相如、王褒等都是蜀中才俊，涪江钓叟严君平清高千年留名。
太祖得统如北辰众星拱，一句话消除对蜀的限制。
陈、苏、范氏贫寒奋起，事业才华受推崇。
南渡后张、虞有勋绩，太史李像晋董。
江汉人才辈出，典籍记载清晰。
过去辉煌如今暗淡，山灵未必无动于衷。
富贵多捷径，钻营是蜀人弊病。
宋郎中因奏篇被远贬，李兵部因刚直受伤害，薛秘书离朝只饮酒。
陛下不仇正直言，众人怎会弃贤才。
可惜三君已去世，美玉落地难保全。
幸好山中多贤才，个个都是国家栋梁。
柱史德高望重，开府忠诚到老。
参政隐居，李立名节。
少卿著书，渡泸钓雪。
侍郎病稍好，校书愤慨深。
朝廷不忍弃蜀才，是他们刚直惹人忌。
岷峨为他们含羞，他们却不知悔改。
你去告诉贤才，入二府荣华不难。
朝廷为官禄厚官高，方榫难入圆眼，稍微改变不行吗。
我听后恍惚，梦醒惆怅。
穷达由天命，士人应明志。
贤才是精英，不计较得失。
谁为我谢山灵，他们豁达不被骗。
唉，参井分野的州文风可比齐鲁，如今却被视为多余。
留恋官场就留下，不然被贬快准备船。
使节稀少，州县随波逐流。
有志士也难去长安，任贤不拘格，谁能上诉皇帝。
人才培养难摧残易，战乱时无贤才谁谋划。
贤才逍遥，能留住吗。
我慷慨高歌不只为岷峨愁，忧心忡忡是和天地共担忧。

程公许生活在南宋时期，当时政治腐败，朝廷内部斗争激烈，很多有才华的人得不到重用。蜀中地区向来人才辈出，文化繁荣，但此时也面临着人才被弃的困境。诗人可能是登高眺望岷峨之景，联想到蜀中人才的遭遇，心中感慨万千，从而创作了这首诗，以表达对人才的关注和对朝廷的不满。

• 表现手法：
  • 对比鲜明：诗中通过古今对比，将蜀中往昔人才辈出、英雄豪杰众多的辉煌与当下人才被弃、暗淡无光的现状进行对比，突出了人才境遇的巨大变化，增强了诗歌的感染力和表现力。
  • 用典丰富：诗人引用了大量的历史典故，如大禹治水、纪信忠汉、何武抗莽等，不仅展现了蜀中悠久的历史和深厚的文化底蕴，也以古喻今，借历史人物的事迹表达对当下人才命运的感慨和对朝廷的批判。
  • 虚实结合：既有对岷峨景色凄惨的实景描写，又有梦中与神官对话等虚景的叙述，虚实相生，使诗歌更具奇幻色彩和艺术张力。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“溟蒙”“荡潏”等词生动地描绘出景色和水流的状态。同时，诗歌篇幅较长，但叙事条理清晰，情感表达深沉而真挚。
• 意境营造：开篇描绘出一种压抑、凄惨的岷峨之景，奠定了全诗忧愤的基调。随着对历史的回顾和人才现状的叙述，营造出一种深沉的历史沧桑感和对现实的无奈感。结尾处诗人慷慨高歌，表达出忧国忧民的情怀，使整首诗的意境得到了升华。