县斋秋怀 其三

此诗表达了诗人的人生志趣和在繁忙公务中的心境。诗人自幼秉持儒家理想，不屑于追逐功利，却被公务缠身。但他坚守自我，以古人之友自居，不与金钱为伍。最后选择放下公务登楼远望，看到秋云与大雁成行，展现出超脱现实的姿态。

• “幼学自鲁邹，素心卑管商”：
  • 字词：“鲁邹”，鲁国和邹国，是儒家创始人孔子和孟子的故乡，代指儒家学说；“素心”，本心、素志；“管商”，管仲和商鞅，二人是春秋战国时期著名的政治家，以功利和变革著称。
  • 句意：自幼学习的是儒家学说，内心一直鄙视管仲、商鞅那样追逐功利的人。
• “谁令简书缚，课我星火忙”：
  • 字词：“简书”，古代官府的文书；“课”，督促；“星火”，形容急迫。
  • 句意：是谁让我被官府文书束缚，督促我像流星赶月一样忙碌。
• “我自友古人，渠肯兄孔方”：
  • 字词：“渠”，他，这里指自己；“孔方”，即铜钱，因铜钱外圆内方，故有此称；“兄”，这里作动词，以……为兄，与……结交。
  • 句意：我只愿与古代的贤人为友，怎么会与金钱结交呢。
• “飞檄浩盈几，泛窥隠中肠”：
  • 字词：“飞檄”，紧急的文书；“盈几”，堆满桌子；“泛窥”，大略地看；“隠中肠”，隐藏在内心深处的想法。
  • 句意：紧急的文书堆满了桌子，我大略地翻看，其中隐藏着很多复杂的心思。
• “阁束且登楼，云鸿秋著行”：
  • 字词：“阁束”，搁置；“云鸿”，云中的大雁；“著行”，排成行列。
  • 句意：把这些文书搁置一旁，暂且登上高楼，看那秋天的大雁在云中排成行列。

我自幼学习儒家的学说，
内心一直看轻功利之辈。
是谁让我被公文所束缚，
督促我像流星般地奔忙。
我只愿与古代贤人为友，
怎会和那金钱结交来往。
紧急文书堆满了我的桌案，
大略翻看藏着复杂心肠。
把文书搁置一旁去登楼，
看秋雁在云中排成行状。

程公许生活在南宋时期，南宋朝廷政治局势复杂，内有官员腐败、党派斗争，外有北方政权的军事压力。程公许为官期间，秉持儒家的道德和政治理念，希望有所作为。此诗可能创作于他担任地方官职时，面对繁杂的公务和官场的功利氛围，他坚守自己的初心，通过这首诗抒发内心的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“幼学自鲁邹，素心卑管商”将自己的儒家理想与功利思想进行对比，突出诗人的价值取向；“我自友古人，渠肯兄孔方”将自己与古人交友的高洁志趣和追逐金钱的世俗行为相对比，强化了诗人的精神追求。
  • 借景抒情：结尾“阁束且登楼，云鸿秋著行”，诗人搁置公务登楼看到秋云与大雁成行的景象，借这一开阔、自由的秋景，抒发了自己超脱现实、向往自由的心境。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但表意清晰有力。如“谁令简书缚，课我星火忙”直白地表达出被公务束缚的无奈。
• 意境营造：诗的前半部分营造出一种压抑、忙碌的氛围，体现出诗人在公务和世俗观念中的困境；后半部分通过登楼所见的秋景，营造出开阔、宁静的意境，与前文形成鲜明对比，展现出诗人心境的转变和对精神自由的追求。