上茶使邹郎中孟卿 其五

这首诗是程公许写给茶使邹孟卿郎中的。诗中先描述了自己在学官职位上的冷清与不如意，自谦自己既没有郑老的潇洒，文章也比不上韩愈，最后表达了希望能得到邹孟卿的帮助和提拔，如同在冰雪之地盼来春风吹拂。

• “广文官独冷，博士冗不治”：
  • 字词：“广文”，指广文馆博士，唐朝天宝九年设广文馆，设博士一人，掌领国子监中修进士业者，后世因称教官为广文馆；“冗”，闲散，多余。
  • 句意：广文馆博士这个官职很是冷清，博士这个职位闲散难以有所作为。
• “况此侯国泮，赘哉童子师”：
  • 字词：“侯国”，指诸侯国，这里泛指地方；“泮”，泮宫，古代的学校；“赘”，多余。
  • 句意：何况是在这地方的学校里，自己做个教童子的老师真是多余。
• “萧散非郑老，文章惭退之”：
  • 字词：“萧散”，潇洒闲散；“郑老”，可能指郑虔，他曾任广文馆博士，性旷达，善书画；“退之”，韩愈，字退之，文章大家。
  • 句意：自己不像郑虔那样潇洒，文章也比不上韩愈而感到惭愧。
• “可能冰雪地，一借春风吹”：
  • 字词：“冰雪地”，比喻自己所处的艰难、冷清的环境；“春风”，比喻邹孟卿的帮助。
  • 句意：能不能在这如冰雪般的境地，借助一下您的春风吹拂。

广文馆博士的职位十分冷清，
博士之职闲散难以有所作为。
何况是在这地方的学校里，
我当个教童子的老师真多余。
我没有郑虔那样的潇洒，
文章也比不上韩愈而惭愧。
能不能在这如冰雪的境地，
借助您的春风吹拂我一回。

程公许生活于南宋时期。当时他可能担任学官之类的职位，仕途不顺，处于相对冷清的境地。邹孟卿为茶使郎中，有一定的地位和影响力。程公许写这首诗给邹孟卿，希望能得到他的赏识和提拔，从而改变自己的处境。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了郑虔和韩愈的典故，通过与这两位名人对比，自谦自己既无潇洒的气质，文章也不出众，更突出自己当下的不如意，同时也体现出自己对自身才华的期许。
  • 比喻：将自己所处的环境比作“冰雪地”，把邹孟卿的帮助比作“春风”，形象生动地表达了自己渴望得到帮助的心情。
• 语言特色：语言直白，情感表达较为直接。诗人毫不掩饰地诉说自己在职位上的冷清和不如意，以及希望得到帮助的愿望，使读者能清晰地感受到他的心境。
• 意境营造：诗中营造出一种冷清、压抑的氛围，从“广文官独冷”“赘哉童子师”等诗句可以看出诗人所处的艰难处境。而最后一句“可能冰雪地，一借春风吹”又透露出一丝希望，使整首诗在压抑中带有一丝亮色。