吊齐斋先生尚书文节倪公 其二

这首诗是程公许为悼念齐斋先生尚书文节倪公而作。诗中先阐述了正确的仕道观念，接着描绘倪公所处环境的清幽，展现其高雅的生活情趣，最后表达自己虽生在倪公之后，但对其高尚品行的敬仰之情。

• “仕道昔有训，退处非为名”：
  • 字词：“仕道”，为官之道；“训”，教诲；“退处”，退隐。
  • 句意：过去对于为官之道就有教诲，退隐并不是为了获取名声。
• “齐竽醉聒耳，虞弦自希声”：
  • 字词：“齐竽”，出自“滥竽充数”的典故，这里指那些不称职、混在官场的人；“聒耳”，声音嘈杂刺耳；“虞弦”，传说舜弹五弦琴以歌南风，这里象征高雅的音乐或高尚的追求；“希声”，无声，指不张扬。
  • 句意：那些像滥竽充数之人的嘈杂声音让人厌烦，而先生您却如虞弦之音，宁静而不张扬。
• “清波贯霅苕，空翠浮弁衡”：
  • 字词：“霅苕”，霅溪和苕溪，是浙江湖州境内的两条河流；“空翠”，指青山的翠色；“弁衡”，弁山和衡山，这里可能泛指先生隐居处周围的山峦。
  • 句意：清澈的水波贯穿霅溪和苕溪，翠绿的山色仿佛漂浮在弁山和衡山之上。
• “图史足怡悦，风月无将迎”：
  • 字词：“图史”，图书史籍；“怡悦”，愉悦；“将迎”，迎合。
  • 句意：阅读图书史籍足以让人心情愉悦，欣赏清风明月也无需刻意迎合他人。
• “生世我已后，景行宁忘情”：
  • 字词：“生世”，出生于世；“景行”，高尚的德行；“宁”，岂，怎。
  • 句意：我出生在先生之后，对于先生的高尚德行怎么能忘怀呢。
• “昂昂鸡群鹤，慰我双眼明”：
  • 字词：“昂昂”，出众的样子；“鸡群鹤”，即鹤立鸡群，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
  • 句意：先生就像鹤立鸡群一样出众，让我眼前一亮，心中得到慰藉。

过去就有关于为官之道的教诲，
退隐并非是为了获取名声。
那些如滥竽充数之人的嘈杂令人厌烦，
而先生您却似虞弦之音宁静不张扬。
清澈的水波贯穿霅溪和苕溪，
翠绿的山色仿佛漂浮在山峦之上。
阅读图书史籍足以让人心情愉悦，
欣赏清风明月无需刻意迎合他人。
我出生在先生之后，
对于先生的高尚德行怎会忘怀。
先生就像鹤立鸡群般出众，
让我眼前一亮心中慰藉。

程公许生活在南宋时期。倪公（齐斋先生尚书文节倪公）是当时一位具有高尚品行和一定影响力的人物。程公许在倪公去世后，怀着对他的敬仰之情创作了这首悼诗。倪公可能在仕途上有过退隐的经历，程公许借此诗表达对他的赞赏与缅怀。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“齐竽”和“虞弦”的典故，通过对比，突出倪公的高尚品质与不随波逐流的处世态度，使诗歌内涵更加丰富。
  • 比喻：“昂昂鸡群鹤”将倪公比作鹤立鸡群，形象地展现出倪公的出众和在作者心中的崇高地位。
• 语言特色：语言质朴而典雅，简洁地表达了对倪公的赞美与敬仰之情。如“清波贯霅苕，空翠浮弁衡”用简洁的语言描绘出优美的自然景色，衬托出倪公高雅的生活情趣。
• 意境营造：前几句通过对倪公所处环境的描写，营造出一种清幽、高雅的意境，暗示倪公远离尘世喧嚣、安于宁静的生活状态。后几句则直接抒情，表达对倪公的敬仰，情景交融，使读者能深刻感受到作者对倪公的追思与赞美。