拟九颂 其六

这首诗以多种意象和比喻表达了诗人对君子品德的赞美与向往，阐述道理，如事物阻塞必通、光明终会彰显等。同时流露出诗人对现实的感慨，感慨世人昏昧，自己虽独善其身但面对君门九重的无奈，最后表达希望君主能明察，自己愿追随先贤正道的愿望。

• “葵倾心兮向阳，车导迷兮指南”：
  • 字词：“葵”，向日葵；“车导迷”，车子迷路；“指南”，指南车。
  • 句意：向日葵一心向着太阳，车子迷路时靠指南车指引方向。
• “彼赫曦兮丽昼，奚信耳兮铜盘”：
  • 字词：“赫曦”，光明盛大的样子；“丽昼”，照耀白昼；“奚”，为何；“信耳”，只相信耳朵听到的；“铜盘”，指代不明，可能是某种虚妄之物。
  • 句意：那光明盛大照耀白昼的景象，为何只相信耳朵听到的虚妄之事。
• “路通行兮九轨，奚窘步兮媻姗”：
  • 字词：“九轨”，指宽敞的道路；“窘步”，脚步窘迫；“媻姗”，走路缓慢摇摆的样子。
  • 句意：道路宽敞可以并行九辆车，为何要脚步窘迫缓慢行走。
• “理有窒兮必通，物无幽兮不阐”：
  • 字词：“窒”，阻塞；“阐”，彰显、阐明。
  • 句意：道理有阻塞的时候一定会通畅，事物没有幽暗而不彰显的。
• “懿君子兮姱修，曾何心兮独善”：
  • 字词：“懿”，美好；“姱修”，美好而有修养；“曾”，竟然；“独善”，独善其身。
  • 句意：美好的君子有美好的修养，哪里会有独善其身的想法。
• “曼余目兮流观，瞻咫尺兮威颜”：
  • 字词：“曼”，舒展；“流观”，四处观看；“咫尺”，形容距离近；“威颜”，威严的容颜。
  • 句意：我舒展眼睛四处观看，瞻仰近在咫尺的君子威严的容颜。
• “慨冥行兮一世，抚余衷兮独安”：
  • 字词：“冥行”，在黑暗中行走，比喻世人昏昧不明事理；“抚余衷”，抚摸自己的内心。
  • 句意：感慨世人一世都在昏昧中行走，抚摸自己的内心却独自感到安宁。
• “惟纳约兮自牖，苟墙面兮孰诱”：
  • 字词：“纳约”，进言；“自牖”，从窗户，比喻通过恰当的途径；“墙面”，面对墙壁，比喻人无见识、不明事理。
  • 句意：只有通过恰当的途径进言，如果人无见识不明事理又有谁能引导呢。
• “拥前旒兮余察，昏擿埴兮余考”：
  • 字词：“拥前旒”，冕旒在面前晃动，指代君主；“余察”，让我观察；“昏擿埴”，在黑暗中投掷泥块，比喻盲目行动；“余考”，让我考察。
  • 句意：君主让我观察，世人盲目行动让我考察。
• “周道兮如砥，君子兮所履”：
  • 字词：“周道”，大路；“如砥”，像磨刀石一样平坦；“履”，行走。
  • 句意：大路像磨刀石一样平坦，是君子行走的道路。
• “彼蒙叟兮何知，跬步兮千里”：
  • 字词：“蒙叟”，盲人，比喻不明事理的人；“跬步”，半步，比喻小的进步。
  • 句意：那些不明事理的人知道什么，他们的小进步也能积累成千里之遥。
• “倚槛兮永歌，君门九重兮奈何”：
  • 字词：“倚槛”，靠着栏杆；“永歌”，长歌；“君门九重”，指君主的宫殿深邃难入。
  • 句意：靠着栏杆长歌，君主的宫殿深邃难入又能怎么办呢。
• “倚皇明兮寤鉴，蹈前修兮不颇”：
  • 字词：“倚”，依靠；“皇明”，君主的圣明；“寤鉴”，醒悟明察；“蹈”，遵循；“前修”，前代的贤人；“不颇”，不偏颇。
  • 句意：依靠君主的圣明能够醒悟明察，遵循前代贤人的道路不偏颇。

向日葵一心向着太阳生长，
车子迷路靠指南车来导航。
那光明盛大照耀着白昼，
为何只信耳朵虚妄的声响。
道路宽敞能并行九辆车啊，
为何脚步窘迫行走缓慢。
道理阻塞定会通畅明亮，
事物幽暗终将彰显光芒。
美好的君子品德修养佳，
怎会有独善其身的想法。
我舒展双眼四处去观望，
瞻仰近旁君子威严模样。
感慨世人一生昏昧迷茫，
抚摸我心独自感到安祥。
只有恰当途径进言呈上，
若人无识谁能把他引向。
君主让我观察世态万象，
世人盲目行动我来考量。
大路平坦如磨刀石一样，
那是君子行走的好地方。
那些愚人能知道些什么，
小步积累也能到千里方。
靠着栏杆我把长歌来唱，
君门深邃难入又能怎样。
依靠君主圣明醒悟明察，
遵循先贤正道不偏不斜。

程公许生活在南宋时期，南宋朝廷政治局势复杂，内有奸臣当道、政治腐败，外有北方政权的军事威胁。程公许为官正直，敢于直言进谏，这首诗可能创作于他仕途生涯中，表达了他对君子品德的崇尚以及对政治清明的渴望。他看到当时社会上很多人昏昧不明事理，而自己秉持正道却可能面临诸多阻碍，尤其是难以接近君主表达自己的政治主张，因此通过此诗抒发内心的感慨和愿望。

• 表现手法：
  • 比兴手法：开篇以“葵倾心兮向阳，车导迷兮指南”起兴，用向日葵向阳、指南车导航来比喻君子应有的品德和正确的行为导向，引出下文对道理、君子等内容的阐述，使诗歌生动形象，富有感染力。
  • 对比手法：将“君子”的“姱修”与“蒙叟”的无知进行对比，“周道兮如砥”的光明大道与“昏擿埴”的盲目行动进行对比，突出了君子的高尚和世人的昏昧，增强了诗歌的表现力和批判力度。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“赫曦”“姱修”等词体现了诗人深厚的文学功底。同时，诗句节奏感强，韵律和谐，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过描绘君子的形象、道路的平坦等景象，营造出一种光明、正义的意境氛围。而“君门九重兮奈何”又透露出一种无奈和压抑的情绪，使意境更加复杂深沉，既表达了诗人对美好品德和政治清明的向往，又流露出对现实困境的感慨。