虎子

· 刘攽

秦山十月朔风起,寒岩萧萧虎携子。
樵苏绕山不敢采,赤豹黄罴相向死。
关西少年勇似飞,白羽利镞黄金机。
解胸陷脰心应手,功名一决何辞危。
坐皮食肉已自快,况复猛毅充提携。
雄姿英气实少并,不堪笼槛长羁縻。
至今求食每摇尾,摧刚远害诚其宜。
君勿爱泽麋山鹿大如马,牙角虽具无能为。
厄穷隠约岂足讳,曾见白额跳踉时。

简要说明

此诗以秦山老虎携子的场景开篇,描述了老虎的凶猛以及关西少年射杀老虎的英勇。随后通过对老虎从雄姿英发沦为摇尾求食的转变,表达了对命运无常的感慨,同时借泽麋山鹿徒有其表却无能的形象,传达出对有勇无命者的惋惜,主题围绕着勇猛者的命运起伏与价值评判。

逐句注释

  • “秦山十月朔风起,寒岩萧萧虎携子”:
    • 字词:“秦山”,泛指秦岭山脉;“朔风”,北风;“萧萧”,形容风声。
    • 句意:十月的秦山北风呼啸,寒冷的山岩间风声瑟瑟,一只老虎带着幼崽出现。
  • “樵苏绕山不敢采,赤豹黄罴相向死”:
    • 字词:“樵苏”,打柴割草的人;“赤豹”“黄罴”,分别指红色的豹和黄色的熊;“相向死”,相对死亡,形容老虎凶猛,让其他野兽不敢抗衡。
    • 句意:打柴的人绕着山不敢砍柴,赤豹和黄罴在老虎面前也只能面临死亡。
  • “关西少年勇似飞,白羽利镞黄金机”:
    • 字词:“关西少年”,古代认为关西地区民风剽悍,多出勇士;“白羽”,箭杆上的白色羽毛,代指箭;“利镞”,锋利的箭头;“黄金机”,镶金的弩机。
    • 句意:关西有个少年勇猛如飞,他拿着带有白羽的利箭和镶金的弩机。
  • “解胸陷脰心应手,功名一决何辞危”:
    • 字词:“解胸陷脰”,射穿胸膛和脖颈;“心应手”,得心应手,形容射箭技艺高超;“何辞危”,怎会推辞危险。
    • 句意:少年射箭时得心应手,能轻易射穿老虎的胸膛和脖颈,为了获取功名,他怎会推辞危险。
  • “坐皮食肉已自快,况复猛毅充提携”:
    • 字词:“坐皮食肉”,坐在虎皮上,吃着虎肉;“猛毅”,指老虎勇猛坚毅的象征物品,如虎皮、虎骨等;“充提携”,作为自己的战利品携带。
    • 句意:坐在虎皮上吃着虎肉已经让人感到畅快,更何况还能把老虎勇猛坚毅的象征物品作为战利品携带。
  • “雄姿英气实少并,不堪笼槛长羁縻”:
    • 字词:“少并”,很少能与之相比;“笼槛”,笼子;“羁縻”,束缚。
    • 句意:老虎原本的雄姿英气很少有能与之相比的,却不能忍受长期被关在笼子里束缚。
  • “至今求食每摇尾,摧刚远害诚其宜”:
    • 字词:“求食摇尾”,为了求食而摇尾巴;“摧刚远害”,摧折自己的刚强以远离祸害。
    • 句意:如今老虎为了求食常常摇尾巴,摧折自己的刚强以远离祸害,确实也是合适的做法。
  • “君勿爱泽麋山鹿大如马,牙角虽具无能为”:
    • 字词:“泽麋山鹿”,沼泽里的麋鹿和山里的鹿;“无能为”,没有能力作为。
    • 句意:你不要喜爱那些像马一样大的泽麋山鹿,它们虽然有牙和角却没有什么能力作为。
  • “厄穷隐约岂足讳,曾见白额跳踉时”:
    • 字词:“厄穷隐约”,处境困厄、失意;“白额”,代指老虎;“跳踉”,跳跃、凶猛的样子。
    • 句意:老虎如今的困厄失意哪里值得忌讳呢,要知道它曾经也有过凶猛跳跃的时候。

现代译文

十月的秦山北风呼呼地吹起,
寒冷的山岩间风声瑟瑟,一只老虎带着幼崽。
打柴的人绕着山不敢去砍柴,
赤豹和黄罴在老虎面前只能等死。
关西有个少年勇猛得像飞鸟一样,
手持带着白羽的利箭和镶金的弩机。
他射箭得心应手,能射穿老虎的胸膛和脖颈,
为了功名,他怎会推辞危险。
坐在虎皮上吃着虎肉已经很畅快,
更何况还能把老虎的战利品带在身边。
老虎原本的雄姿英气很少有能相比的,
却受不了长期被关在笼子里束缚。
如今它为了求食常常摇尾巴,
摧折刚强以远离祸害也是无奈之举。
你不要喜爱那些像马一样大的泽麋山鹿,
它们虽有牙和角却没有什么能力。
老虎如今的困厄哪里值得忌讳呢,
要记得它曾经也有过凶猛跳跃的时候。

创作背景

刘攽生活在北宋时期,当时社会相对稳定,但也面临着一些内部和外部的问题。此诗具体创作时间不详,不过可以推测诗人可能是通过老虎的命运来感慨当时一些有才能、有勇力的人不能充分施展自己的抱负,或者是在社会的种种束缚下不得不改变自己的状态,以物喻人,表达自己对社会现象的思考。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中多处运用对比手法,如老虎原本的凶猛与如今为求食摇尾的对比,突出了老虎命运的巨大转变;关西少年的英勇无畏与泽麋山鹿的无能也形成对比,强化了诗歌的主题。
    • 象征:老虎象征着有勇有谋、有雄姿英气的人;泽麋山鹿则象征着那些徒有其表却无实际能力的人,通过象征手法,使诗歌更具深意。
  • 语言特色:语言质朴刚健,生动地描绘出老虎的凶猛、少年的英勇等场景,如“樵苏绕山不敢采,赤豹黄罴相向死”“关西少年勇似飞,白羽利镞黄金机”等诗句,简洁而有力地展现出画面感。
  • 意境营造:诗中营造出一种悲壮的意境,老虎曾经的威风与如今的落魄形成强烈反差,让读者感受到命运的无常和人生的无奈。同时,通过对关西少年射虎等场景的描写,又增添了一种豪迈的氛围,使整首诗的意境丰富而复杂。

常见问题

《虎子》的作者和朝代是什么?

《虎子》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。

《虎子》主要写了什么?

此诗以秦山老虎携子的场景开篇,描述了老虎的凶猛以及关西少年射杀老虎的英勇。随后通过对老虎从雄姿英发沦为摇尾求食的转变,表达了对命运无常的感慨,同时借泽麋山鹿徒有其表却无能的形象,传达出对有勇无命者的惋惜,主题围绕着勇猛者的命运起伏与价值评判。

《虎子》的创作背景是什么?

刘攽生活在北宋时期,当时社会相对稳定,但也面临着一些内部和外部的问题。此诗具体创作时间不详,不过可以推测诗人可能是通过老虎的命运来感慨当时一些有才能、有勇力的人不能充分施展自己的抱负,或者是在社会的种种束缚下不得不改变自己的状态,以物喻人,表达自己对社会现象的思考。

《虎子》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中多处运用对比手法,如老虎原本的凶猛与如今为求食摇尾的对比,突出了老虎命运的巨大转变;关西少年的英勇无畏与泽麋山鹿的无能也形成对比,强化了诗歌的主题。 象征 :老虎象征着有勇有谋、有雄姿英气的人;泽麋山鹿则象征着那些徒有其表却无实际能力的人,通过象征手法,使诗歌更具深意。 语言特色 :语言质朴刚健,生动地描绘出老虎的凶猛、少年的英勇等...