赠黄安期推官

这首诗是刘攽赠给黄安期推官的作品。诗中先以韩愈被贬时结交友人的故事为引，对比自己与黄安期的相遇情境。接着赞扬黄安期的人品、学问和文章，表达了对他的欣赏与认可。最后抒发自己的感慨，既有对过去在朝廷时的回忆，也有如今自身处境的无奈。

• “退之谪阳山，始得区生喜”：
  • 字词：“退之”，韩愈的字；“区生”，指区册，韩愈被贬阳山时结识的友人。
  • 句意：韩愈被贬阳山时，开始结识区册并感到欣喜。
• “其后迁揭阳，颇复称赵子”：
  • 字词：“揭阳”，地名；“赵子”，指赵德，韩愈被贬潮州时结识的友人。
  • 句意：后来韩愈被贬到揭阳（此处实际为潮州），又颇为称赞赵德。
• “穷荒非人境，瘴海绝涯涘”：
  • 字词：“穷荒”，荒远之地；“瘴海”，指南方有瘴气的海域；“涯涘”，边际。
  • 句意：被贬之地是荒远得不像人居住的地方，被有瘴气的大海隔绝，没有边际。
• “亲识久去眼，此言不到耳”：
  • 字词：“亲识”，亲戚朋友；“去眼”，从眼前消失。
  • 句意：亲戚朋友很久都不在眼前，关于他们的消息也听不到了。
• “所欢诚易为，未必尽洵美”：
  • 字词：“所欢”，所喜欢的人；“洵美”，确实美好。
  • 句意：在那种情况下所结交而感到欢喜的人，未必都真的美好。
• “谕如逃虚空，闻人足音尔”：
  • 字词：“谕”，通“喻”，比喻；“逃虚空”，出自《庄子》，比喻在空旷之地。
  • 句意：就好像在空旷之地逃亡，听到人的脚步声就感到欣喜一样。
• “我来衡山阳，情况本异此”：
  • 字词：“衡山阳”，衡山之南。
  • 句意：我来到衡山之南，情况和韩愈当时截然不同。
• “一意等万殊，何尝分远迩”：
  • 字词：“一意”，一种心意；“万殊”，各种不同的事物；“远迩”，远近。
  • 句意：我用一种平等的心意看待各种不同的事物，何曾区分远近。
• “四海皆兄弟，蛮貊固州里”：
  • 字词：“蛮貊”，古代对南方和北方少数民族的称呼；“州里”，乡里。
  • 句意：四海之内都是兄弟，少数民族也如同乡里之人。
• “而于择友间，颇戒不如己”：
  • 字词：“戒”，警惕。
  • 句意：然而在选择朋友方面，我很警惕结交不如自己的人。
• “乃得黄夫子，风韵淡如水”：
  • 字词：“风韵”，风度神韵。
  • 句意：于是结识了黄夫子，他的风度神韵像水一样淡泊。
• “为学本之性，言文贯于理”：
  • 字词：“本之性”，以本性为根本；“贯于理”，贯穿道理。
  • 句意：他做学问以本性为根本，文章言论都贯穿道理。
• “遗我累幅书，磊落字盈纸”：
  • 字词：“遗”，赠送；“磊落”，形容文字洒脱不拘。
  • 句意：他送给我好几幅书信，纸上的字洒脱不拘。
• “不诡亦不矫，不华仍不俚”：
  • 字词：“诡”，怪异；“矫”，做作；“华”，华丽；“俚”，粗俗。
  • 句意：文章既不怪异也不做作，既不华丽也不粗俗。
• “胡为连城珍，韫藏匵与匦”：
  • 字词：“连城珍”，价值连城的珍宝，比喻黄安期的才能；“韫藏”，收藏；“匵”“匦”，都是匣子。
  • 句意：为什么像价值连城的珍宝一样的他，却被收藏在匣子之中（未被重用）。
• “赏心一何快，区赵非所拟”：
  • 字词：“赏心”，心情欢畅；“区赵”，指区册和赵德；“拟”，比拟。
  • 句意：能结识他心情多么畅快，区册和赵德都不能和他相比。
• “昔我在朝廷，尝得二三士”：
  • 字词：“二三士”，几个人才。
  • 句意：过去我在朝廷的时候，曾经结识过几个人才。
• “声名未振发，自任以为耻”：
  • 字词：“振发”，显扬。
  • 句意：他们名声还未显扬，我把这当作自己的耻辱。
• “于今复何能，有志而已矣”：
  • 字词：“于今”，如今。
  • 句意：如今我又能怎样呢，不过是还有志向罢了。
• “譬将助飞迁，身方在泥滓”：
  • 字词：“飞迁”，高飞远迁，比喻人得势高升；“泥滓”，污泥。
  • 句意：就好像想要帮助别人高飞远迁，自己却身处污泥之中。
• “作诗写吾心，词殚意未已”：
  • 字词：“词殚”，言辞用尽。
  • 句意：写诗来表达我的心意，言辞用尽但心意还未表达完。

韩愈被贬阳山时，开始结识区册而欣喜。
后来被贬到潮州，又颇为称赞赵德。
被贬之地荒远不像人境，被瘴气大海隔绝无边。
亲戚朋友久不在眼前，关于他们的消息也听不到。
那时所结交欢喜之人，未必都真的美好。
就像在空旷之地逃亡，听到人的脚步声就欣喜。
我来到衡山之南，情况和那截然不同。
我用平等心意看待万物，何曾区分远近。
四海之内都是兄弟，少数民族也如乡里人。
然而选择朋友时，我警惕结交不如自己的人。
于是结识了黄夫子，他风度神韵淡泊如水。
他做学问以本性为根本，文章言论贯穿道理。
他送我好几幅书信，纸上文字洒脱不拘。
文章既不怪异做作，也不华丽粗俗。
为什么像珍宝般的他，却被埋没不被重用。
能结识他心情多畅快，区册赵德都不能和他比。
过去我在朝廷时，曾结识几个人才。
他们名声未显扬，我把这当作耻辱。
如今我又能怎样，不过还有志向罢了。
就像想助别人高升，自己却身处污泥。
写诗表达我心意，言辞用尽心意未休。

刘攽生活在北宋时期。关于这首诗具体的创作时间难以精准确定，但从诗中内容可知是他在衡山之南时所作。当时他结识了黄安期推官，被黄安期的人品、学问和文章所打动，于是写下此诗表达对黄安期的赞赏，同时也抒发了自己的感慨和志向。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用韩愈被贬结交友人的典故，通过对比韩愈在困境中交友的情况，突出自己与黄安期相遇的不同情境，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴。
  • 对比：将自己与黄安期的相遇和韩愈被贬时的交友经历进行对比，还将过去在朝廷时的经历和如今自身的处境进行对比，鲜明地表达出自己对黄安期的赞赏以及对自身现状的无奈。
• 语言特色：语言质朴平实，以直白的表述来传达情感和观点。如对黄安期学问、文章的评价，用词简洁明了，却能准确地表达出对他的认可。
• 情感表达：诗歌情感丰富且真挚，既有对黄安期的欣赏赞美之情，也有对过去在朝廷时的回忆和抱负未展的无奈感慨。诗人将多种情感交织在一起，使诗歌富有层次感和感染力。