过开元寺

· 刘攽

晨霜耸乔木,初日明广庭。
俯巢鸟鹊驯,步径莓苔青。
即心百虑扰,造境众独醒。
安禅到无闷,看画匝已经。
梵音腾潮波,幡影垂流星。
天花雨贝叶,帝乐飘鸣铃。
胜缘此邂逅,法界俱清泠。
世喧暂回首,但觉尘冥冥。

简要说明

这首诗描绘了诗人清晨在开元寺的所见所感。通过对寺内自然景色、佛事活动等的描写,展现出开元寺的清幽宁静。同时表达了诗人在寺中摆脱尘世纷扰,获得心灵清净,与佛法境界相契合的感悟。

逐句注释

  • “晨霜耸乔木,初日明广庭”:
    • 字词:“耸”,高耸;“初日”,刚升起的太阳。
    • 句意:早晨的霜使高大的树木显得更加挺拔,初升的太阳照亮了宽广的庭院。
  • “俯巢鸟鹊驯,步径莓苔青”:
    • 字词:“俯巢”,俯身靠近鸟巢;“驯”,温顺;“步径”,散步的小路。
    • 句意:靠近鸟巢,鸟鹊温顺不怕人,散步的小路上莓苔呈现出青色。
  • “即心百虑扰,造境众独醒”:
    • 字词:“即心”,指内心;“造境”,进入某种境界。
    • 句意:内心被各种忧虑所困扰,进入这开元寺的境界,仿佛众人皆醉我独醒。
  • “安禅到无闷,看画匝已经”:
    • 字词:“安禅”,安心坐禅;“匝”,环绕。
    • 句意:安心坐禅能达到没有烦闷的境界,环绕着观看寺内的壁画,时间不知不觉就过去了。
  • “梵音腾潮波,幡影垂流星”:
    • 字词:“梵音”,诵经的声音;“幡影”,佛幡的影子。
    • 句意:诵经的声音如潮水翻腾,佛幡的影子像流星垂落。
  • “天花雨贝叶,帝乐飘鸣铃”:
    • 字词:“天花”,佛教传说中诸天为赞叹佛说法而散下的花;“贝叶”,古代印度人用以写经的树叶;“帝乐”,指美妙的音乐。
    • 句意:如同天花纷纷洒落在贝叶经上,美妙的音乐中传来鸣铃的声音。
  • “胜缘此邂逅,法界俱清泠”:
    • 字词:“胜缘”,美好的缘分;“法界”,佛教中指整个宇宙现象的全体。
    • 句意:在这里邂逅这美好的缘分,整个佛法世界都显得清冷纯净。
  • “世喧暂回首,但觉尘冥冥”:
    • 字词:“世喧”,世间的喧闹;“冥冥”,昏暗的样子。
    • 句意:暂时回首世间的喧闹,只觉得尘世昏暗无光。

现代译文

早晨的霜让高大的树木更加挺拔,
初升的太阳照亮了宽广的庭院。
靠近鸟巢,鸟鹊温顺不怕人,
散步小路上莓苔一片青绿。
内心被诸多忧虑所困扰,
进入这寺院仿佛众人皆醉我独醒。
安心坐禅能忘却烦闷,
环绕着看完壁画时间已过。
诵经声如潮水般翻腾,
佛幡影子像流星般垂落。
天花纷纷洒落在贝叶经上,
美妙音乐中传来鸣铃声响。
在这里邂逅美好的缘分,
整个佛法世界清冷纯净。
暂时回首世间的喧闹,
只觉得尘世昏暗无光。

创作背景

刘攽生活在北宋时期,北宋佛教较为兴盛,寺庙众多且文化氛围浓厚。这首诗具体创作时间不详,但推测是诗人在某一日清晨游览开元寺时所作。当时他可能在生活中面临着一些烦恼与困扰,而开元寺的宁静清幽之境让他产生了心灵上的触动,从而写下此诗来表达自己在寺中的感悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 视听结合:诗中既有视觉描写,如“晨霜耸乔木,初日明广庭”“步径莓苔青”“幡影垂流星”等,描绘出寺内的自然景色和佛事场景;又有听觉描写,如“梵音腾潮波”“帝乐飘鸣铃”,通过诵经声和音乐声营造出独特的氛围,使读者身临其境。
    • 对比衬托:将寺内的清幽宁静与“世喧”形成鲜明对比,突出了寺院能让人摆脱尘世纷扰的特点,衬托出诗人在寺中获得的心灵清净。
  • 语言特色:语言优美生动,运用了丰富的意象,如“晨霜”“初日”“鸟鹊”“莓苔”“梵音”“天花”等,使诗歌富有画面感。同时,用词精准,如“耸”“明”“驯”“腾”等动词的使用,增强了诗歌的表现力。
  • 意境营造:通过对开元寺内各种景象的描写,营造出一种清幽、空灵、带有浓厚佛教氛围的意境。从寺内的自然景色到佛事活动,再到诗人内心的感悟,层层递进,将读者带入一个超脱尘世的佛法世界,让人体会到诗人对清净境界的追求和对尘世的超脱之感。

常见问题

《过开元寺》的作者和朝代是什么?

《过开元寺》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。

《过开元寺》主要写了什么?

这首诗描绘了诗人清晨在开元寺的所见所感。通过对寺内自然景色、佛事活动等的描写,展现出开元寺的清幽宁静。同时表达了诗人在寺中摆脱尘世纷扰,获得心灵清净,与佛法境界相契合的感悟。

《过开元寺》的创作背景是什么?

刘攽生活在北宋时期,北宋佛教较为兴盛,寺庙众多且文化氛围浓厚。这首诗具体创作时间不详,但推测是诗人在某一日清晨游览开元寺时所作。当时他可能在生活中面临着一些烦恼与困扰,而开元寺的宁静清幽之境让他产生了心灵上的触动,从而写下此诗来表达自己在寺中的感悟。

《过开元寺》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 视听结合 :诗中既有视觉描写,如“晨霜耸乔木,初日明广庭”“步径莓苔青”“幡影垂流星”等,描绘出寺内的自然景色和佛事场景;又有听觉描写,如“梵音腾潮波”“帝乐飘鸣铃”,通过诵经声和音乐声营造出独特的氛围,使读者身临其境。 对比衬托 :将寺内的清幽宁静与“世喧”形成鲜明对比,突出了寺院能让人摆脱尘世纷扰的特点,衬托出诗人在寺中获得的心灵清净。 语...