束刍

此诗以“束刍食骐骥”“斗水活蛟龙”的反差情境，表达对人才被压抑的同情。诗中认为人才虽暂时被困，但未必会一直困厄，鼓励人才摆脱困境施展才能，同时也流露出一种对人才未来选择的感慨与思考。

• “束刍食骐骥，斗水活蛟龙”：
  • 字词：“束刍”，一捆草料；“骐骥”，良马；“斗水”，一斗水；“蛟龙”，传说中能兴云作雨、腾跃飞行的神异动物。
  • 句意：用一捆草料来喂养千里马，用一斗水来养活蛟龙。
• “辕下虽可哀，泥蟠未必穷”：
  • 字词：“辕下”，指马套在车辕之下；“泥蟠”，蛟龙蟠伏在泥沼中；“穷”，困厄到尽头。
  • 句意：千里马被困在车辕之下虽然令人悲哀，但蛟龙蟠伏在泥沼之中未必就会一直困厄下去。
• “解骥就衢路，借龙起雷风”：
  • 字词：“解骥”，解开千里马身上的束缚；“衢路”，大路；“借龙”，借助蛟龙；“雷风”，指能让蛟龙腾飞的自然力量。
  • 句意：解开千里马的束缚让它驰骋在大路上，借助自然的力量让蛟龙乘雷风腾飞。
• “寥寥四海广，去矣君安从”：
  • 字词：“寥寥”，广阔、空旷；“四海”，指天下；“去矣”，离去；“安从”，跟从何处。
  • 句意：天下如此广阔，当它们离去的时候，你又能跟从哪里呢。

用一捆草料来喂养千里马，
用一斗水来养活蛟龙。
千里马被困车辕之下虽令人悲哀，
蛟龙蟠伏泥沼之中未必困厄到尽头。
解开千里马的束缚让它驰骋大路，
借助雷风之力让蛟龙腾飞而起。
天下广阔无垠，
当它们离去时你又将跟从何处。

刘攽生活在北宋时期，当时政治上存在新旧党争等复杂局面，许多有才能的人难以得到充分施展抱负的机会。这首诗很可能是刘攽有感于人才被压抑的社会现实而作，表达了他对人才境遇的关注以及对人才未来发展的思考。

• 表现手法：
  • 比喻象征：诗中以“骐骥”“蛟龙”比喻有才能的人，“束刍”“斗水”象征对人才的微薄待遇，“辕下”“泥蟠”象征人才所处的困境，形象地揭示了人才被压抑的社会现象。
  • 对比：“束刍食骐骥”“斗水活蛟龙”形成鲜明对比，突出人才待遇与自身才能的不匹配，强化了对人才境遇的同情。
• 语言特色：语言直白，表意清晰，用简洁的文字传达出深刻的思想情感。诗句之间节奏明快，读起来朗朗上口。
• 意境营造：诗的前半部分营造出一种压抑、令人同情的氛围，展现人才被困的无奈；后半部分笔锋一转，营造出一种开阔、振奋的意境，鼓励人才摆脱困境。最后一句“寥寥四海广，去矣君安从”又营造出一种迷茫、感慨的氛围，使整首诗的情感更加丰富深沉。