次韵和王平甫赠张舍人

这首诗是刘攽次韵和王平甫赠张舍人的作品。诗中表达了对张舍人的赞赏，描绘了当时人才辈出、积极进取的景象，同时展现了张舍人潜心学问、不随世俗的品质，以及两人交往时的畅快情景，体现出诗人与张舍人的深厚情谊。

• “通物乐自任，济时常后安”：
  • 字词：“通物”，通晓事物；“自任”，自我承担；“济时”，匡济时世。
  • 句意：通晓事物之人以自我承担为乐，匡济时世往往把自身安逸放在后面。
• “戢翼思迅风，腾鳞慕惊澜”：
  • 字词：“戢翼”，收敛翅膀；“腾鳞”，指鱼跃动。
  • 句意：收敛翅膀的鸟儿渴望迅风，跃动的鱼儿羡慕惊涛骇浪。
• “天书进廉良，大罟纲目宽”：
  • 字词：“天书”，指皇帝诏书；“大罟”，大网，这里比喻选拔人才的制度。
  • 句意：皇帝下诏选拔廉良之士，选拔人才的制度较为宽松。
• “顷来中林士，继踵青云端”：
  • 字词：“顷来”，近来；“中林士”，指山林中的隐士；“继踵”，接踵，一个接一个。
  • 句意：近来山林中的隐士，纷纷跻身于高位。
• “王侯经纬气，锦绣罗肺肝”：
  • 字词：“经纬气”，经天纬地的气概；“罗”，罗列。
  • 句意：王侯们有经天纬地的气概，胸中才华如锦绣般罗列。
• “念当五鼎食，肯甘一瓢箪”：
  • 字词：“五鼎食”，形容高官贵族的豪奢生活；“一瓢箪”，形容生活清苦。
  • 句意：想着要享受高官厚禄的生活，怎会甘心过清苦的日子。
• “著书成揣摩，脱剑横镆干”：
  • 字词：“揣摩”，战国时纵横家苏秦的著作名，这里指钻研学问；“镆干”，古代名剑。
  • 句意：著书立说深入钻研学问，解下宝剑横放在一旁。
• “孟明已焚舟，廉颇方据鞍”：
  • 字词：“孟明焚舟”，春秋时秦将孟明视率军渡河后焚舟，表示决一死战；“廉颇据鞍”，廉颇虽老仍能据鞍上马，显示自己尚可用。
  • 句意：如同孟明视焚舟一样有决心，像廉颇据鞍一样有壮志。
• “闭门谢尘轨，釜鱼朝未餐”：
  • 字词：“尘轨”，尘世的踪迹，指世俗交往；“釜鱼”，锅里的鱼，比喻处境危急。
  • 句意：闭门谢客远离世俗，锅里无米早晨没饭吃。
• “竟完稽古力，已使同学叹”：
  • 字词：“稽古”，考察古事，指钻研学问；“完”，完成。
  • 句意：最终凭借钻研学问的努力取得成就，让同学们都赞叹。
• “凤池响鸣珮，芸阁峨高冠”：
  • 字词：“凤池”，即凤凰池，指中书省；“鸣珮”，玉佩相击发声；“芸阁”，即秘书省；“峨高冠”，戴着高高的帽子。
  • 句意：在中书省玉佩作响，在秘书省戴着高冠。
• “忘年义已深，踵门情更欢”：
  • 字词：“忘年”，不拘年龄辈分的差异；“踵门”，亲自上门。
  • 句意：两人忘年之交情谊已深，亲自上门相聚更觉欢快。
• “纵谈剧流輠，处画逾转丸”：
  • 字词：“剧”，激烈；“流輠”，转动车轮；“处画”，筹划、谋划；“转丸”，转动弹丸，形容流畅。
  • 句意：纵谈时像转动车轮一样激烈，谋划事情比转动弹丸还流畅。
• “广廷来风清，落日微雨残”：
  • 字词：“广廷”，宽广的庭院。
  • 句意：宽广的庭院中吹来清爽的风，落日时分还有微微的残雨。
• “凉泉为濯溉，佳树聊盘桓”：
  • 字词：“濯溉”，洗涤；“盘桓”，逗留。
  • 句意：用清凉的泉水洗涤，在佳树旁逗留。
• “长歌斓篇轴，大盟粲珠盘”：
  • 字词：“斓”，光彩鲜明；“大盟”，重要的盟誓；“粲珠盘”，像珠盘一样光彩夺目。
  • 句意：长歌的诗篇光彩夺目，重要的盟誓像珠盘般光彩照人。
• “宁为端木子，矜此道旁观”：
  • 字词：“端木子”，指孔子弟子子贡（端木赐）；“矜”，自夸。
  • 句意：怎会像子贡那样，自夸地在道旁旁观。

通晓事物者以自我担当为乐，
匡济时世常把自身安逸抛却。
敛翅的鸟儿盼着迅风的吹拂，
跃动的鱼儿羡慕惊涛的壮阔。
皇帝下诏选拔廉良的才俊，
选拔制度如大网纲目宽阔。
近来山林中的隐士们，
纷纷踏上那青云之路。
王侯们有经天纬地的气概，
才华如锦绣般心中藏着。
想着要享受那富贵生活，
怎肯甘心过清苦的日子。
著书立说深入钻研学问，
解下宝剑横放在一旁。
有孟明视焚舟的决然之心，
似廉颇据鞍的壮志豪情。
闭门谢客远离世俗纷扰，
锅里无米早晨忍饥挨饿。
最终凭借钻研学问有成，
让同学们都为之而赞叹。
在中书省玉佩声响叮当，
在秘书省高冠气宇轩昂。
忘年之交情谊已然深厚，
亲自上门相聚更加欢畅。
纵谈时像车轮飞转般激烈，
谋划事比弹丸转动还流畅。
宽广庭院清风拂面而来，
落日余晖伴着微雨残光。
用清凉泉水把身心洗涤，
在佳树旁边尽情地徜徉。
长歌的诗篇光彩又夺目，
盟誓像珠盘般灿烂辉煌。
怎会像子贡那样自夸，
在道旁作一个旁观者。

刘攽生活在北宋时期，当时朝廷重视人才选拔，社会文化氛围浓厚。这首诗是刘攽和王平甫赠张舍人的次韵之作，具体创作时间难以精确确定。可能是在张舍人凭借自身才学取得一定成就，在朝廷崭露头角之后，刘攽与张舍人交往中，为表达对他的赞赏和两人之间的情谊而创作。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“孟明已焚舟，廉颇方据鞍”“端木子”等，通过这些典故，生动形象地展现了张舍人的决心、壮志以及诗人对他的期望，使诗歌的内涵更加丰富，富有文化底蕴。
  • 对比衬托：“念当五鼎食，肯甘一瓢箪”将追求富贵生活与安于清苦进行对比，衬托出张舍人潜心学问、不慕名利的品质。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“戢翼思迅风，腾鳞慕惊澜”，“戢翼”“腾鳞”形象地描绘出渴望施展才华的状态；“剧流輠”“逾转丸”等表述生动地展现出两人交谈和谋划事情时的畅快与高效。
• 意境营造：诗中既有对张舍人志向、才华的描述，也有两人交往场景的刻画，如“广廷来风清，落日微雨残。凉泉为濯溉，佳树聊盘桓”，营造出一种清幽、闲适且充满情谊的意境，将诗人与张舍人的深厚感情融入其中，使读者能感受到他们之间真挚的友情。