这首诗以和氏璧的故事为引,抒发了诗人怀才不遇的感慨。诗人将自己比作荆山的奇璞,虽有才华却难以得到赏识,表达了对世俗眼光的不满和对自身才能被埋没的忧虑,同时也体现出诗人坚守自我、不愿轻易迎合世俗的品质。
杂诗 其二
连城讵云多,一视以为优。
携挈向都市,光彩倾天球。
虽无指瑕累,顾得千金售。
惊诧遽自反,闭匿成千秋。
岂忘待时意,欲往仍迟留。
凡目陋至宝,后生异前修。
苍蝇矧多变,珉石仍先收。
万一人我欺,永为神物羞。
简要说明
逐句注释
- “荆山有奇璞,贵乃和氏俦”:
- 字词:“荆山”,相传是卞和得璞玉之处;“奇璞”,珍贵的玉石;“俦”,同类。
- 句意:荆山有珍贵的玉石,其价值可与和氏璧相媲美。
- “连城讵云多,一视以为优”:
- 字词:“连城”,价值连城,形容非常珍贵;“讵”,岂,哪里;“一视”,一概看待。
- 句意:即便用多座城池来交换也不算多,人们都认为它是优等的。
- “携挈向都市,光彩倾天球”:
- 字词:“携挈”,携带;“天球”,指美玉。
- 句意:带着它到都市去,它的光彩能使美玉失色。
- “虽无指瑕累,顾得千金售”:
- 字词:“指瑕累”,指出瑕疵;“顾”,反而。
- 句意:虽然没有可以指出的瑕疵,却只能以千金的价格出售。
- “惊诧遽自反,闭匿成千秋”:
- 字词:“惊诧”,惊讶诧异;“遽”,急忙;“闭匿”,隐藏。
- 句意:对此感到惊讶诧异,急忙将它收起来,把它长久地隐藏起来。
- “岂忘待时意,欲往仍迟留”:
- 字词:“待时”,等待时机。
- 句意:难道忘记了等待时机的想法吗?想要前往却还是迟疑不决。
- “凡目陋至宝,后生异前修”:
- 字词:“凡目”,普通人的眼光;“陋”,轻视;“前修”,前代的贤人。
- 句意:普通人的眼光轻视珍贵的宝物,后辈与前代的贤人不同。
- “苍蝇矧多变,珉石仍先收”:
- 字词:“苍蝇”,比喻进谗言的小人;“矧”,况且;“珉石”,似玉的美石,这里指平庸之物。
- 句意:况且小人善变,那些平庸的东西却先被收纳。
- “万一有人我欺,永为神物羞”:
- 字词:“人我欺”,即“欺我”,欺骗我;“神物”,指奇璞。
- 句意:万一有人欺骗我,那就永远会让这神物蒙羞。
现代译文
荆山有珍贵的玉石,
它的价值可与和氏璧相提并论。
即便用多座城池来换也不为过,
人们都认为它是优等的宝贝。
带着它来到都市之中,
它的光彩让美玉都黯然失色。
虽然它没有任何瑕疵,
却只能以千金的价格被卖掉。
对此感到惊讶诧异,
急忙将它收起来长久地隐藏。
难道忘了等待时机的想法吗?
想要前往却还是迟疑徘徊。
普通人的眼光轻视这珍贵的宝物,
后辈和前代的贤人不一样。
况且小人善变,
那些平庸的东西却先被接纳。
万一有人欺骗我,
那就会让这神物永远蒙羞。
创作背景
刘攽生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,虽有才华却未得到充分施展。这首诗可能创作于他在官场遭遇挫折,怀才不遇之时。他借和氏璧的典故,以玉石自比,表达自己虽有才能却难以得到赏识,对当时社会上不重视人才、是非不分的现象感到不满。
艺术赏析
- 表现手法:
- 托物言志:诗人以荆山的奇璞自喻,将自己的才华和遭遇通过奇璞的经历展现出来,形象地表达了自己怀才不遇的苦闷和对世俗的不满。
- 对比:诗中通过奇璞的珍贵与只能以千金出售的结果对比,以及“凡目陋至宝”,将普通人对珍宝的轻视与珍宝本身的价值形成对比,突出了诗人对世俗眼光的批判。同时,“后生异前修”将后辈与前代贤人的不同进行对比,进一步强调了世风的变化。
- 语言特色:语言质朴,用词精准,如“讵”“矧”等虚词的运用,增强了诗歌的语气和表现力。
- 意境营造:整首诗营造出一种怀才不遇、孤独苦闷的意境。诗人通过讲述奇璞的遭遇,让读者感受到他内心的无奈和对自身才能被埋没的悲哀,同时也表达了他坚守自我、不愿轻易随波逐流的心境。
常见问题
《杂诗 其二》的作者和朝代是什么?
《杂诗 其二》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。
《杂诗 其二》主要写了什么?
这首诗以和氏璧的故事为引,抒发了诗人怀才不遇的感慨。诗人将自己比作荆山的奇璞,虽有才华却难以得到赏识,表达了对世俗眼光的不满和对自身才能被埋没的忧虑,同时也体现出诗人坚守自我、不愿轻易迎合世俗的品质。
《杂诗 其二》的创作背景是什么?
刘攽生活在北宋时期,他一生仕途坎坷,虽有才华却未得到充分施展。这首诗可能创作于他在官场遭遇挫折,怀才不遇之时。他借和氏璧的典故,以玉石自比,表达自己虽有才能却难以得到赏识,对当时社会上不重视人才、是非不分的现象感到不满。
《杂诗 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 托物言志 :诗人以荆山的奇璞自喻,将自己的才华和遭遇通过奇璞的经历展现出来,形象地表达了自己怀才不遇的苦闷和对世俗的不满。 对比 :诗中通过奇璞的珍贵与只能以千金出售的结果对比,以及“凡目陋至宝”,将普通人对珍宝的轻视与珍宝本身的价值形成对比,突出了诗人对世俗眼光的批判。同时,“后生异前修”将后辈与前代贤人的不同进行对比,进一步强调了世风的变化...