读黄寺丞十月十三日寄原甫诗因同作

· 刘攽

寒日流短明,凉风起秋色。
嗷嗷雁晨翔,悄悄蛩夜织。
节物悲旅人,天地亦行客。
心事已如翁,但知头未白。
黄公青云气,畴昔振六翮。
成纪独不侯,长沙尝远谪。
卖瓜青门外,种豆南山侧。
浩歌写穷愁,我预闻损益。
外事来无涯,开口笑不得。
惟当林下游,相存度阡陌。

简要说明

这首诗围绕友人黄寺丞所寄之诗展开创作,诗中描绘了秋冬时节的萧瑟景象,表达了对旅人漂泊的悲叹以及天地间万物如行客的感慨。同时提及黄公的坎坷遭遇,展现其壮志未酬,又抒发了自身面对外事纷扰的无奈,最后表达了愿与友人林下相游的期许。

逐句注释

  • “寒日流短明,凉风起秋色”:
    • 字词:“寒日”,寒冷的太阳;“流短明”,指冬日日照时间短,阳光流动的光影短暂;“凉风”,寒冷的秋风;“秋色”,秋天的景色。
    • 句意:寒冷的太阳洒下短暂的光亮,凉风吹起带来了秋天的景色。
  • “嗷嗷雁晨翔,悄悄蛩夜织”:
    • 字词:“嗷嗷”,雁叫声;“蛩”,蟋蟀;“夜织”,指蟋蟀夜晚鸣叫,如同织布声。
    • 句意:清晨大雁嗷嗷叫着飞翔,夜晚蟋蟀悄悄发出如织布般的声音。
  • “节物悲旅人,天地亦行客”:
    • 字词:“节物”,指随着季节变化的景物;“旅人”,漂泊在外的人;“行客”,旅途之人。
    • 句意:季节景物的变化让旅人感到悲伤,天地间的万物也如同匆匆的行客。
  • “心事已如翁,但知头未白”:
    • 字词:“翁”,指黄寺丞;“头未白”,头发还未变白。
    • 句意:我的心事已经和您一样了,只是知道头发还没有变白。
  • “黄公青云气,畴昔振六翮”:
    • 字词:“黄公”,指黄寺丞;“青云气”,指高远的志向;“畴昔”,往昔;“六翮”,指鸟的翅膀,这里比喻人的才能。
    • 句意:黄公往昔有着高远的志向,曾一展自己的才能。
  • “成纪独不侯,长沙尝远谪”:
    • 字词:“成纪”,指汉代名将李广,他是成纪人,一生未得封侯;“长沙”,指贾谊,曾被贬为长沙王太傅;“远谪”,被贬到远方。
    • 句意:黄公如同李广一样未得封侯,又像贾谊一样曾被贬到远方。
  • “卖瓜青门外,种豆南山侧”:
    • 字词:“卖瓜青门外”,秦东陵侯召平,秦亡后在长安青门外种瓜;“种豆南山侧”,化用陶渊明“种豆南山下”的诗句。
    • 句意:黄公也像召平、陶渊明一样,过着隐居的生活。
  • “浩歌写穷愁,我预闻损益”:
    • 字词:“浩歌”,放声高歌;“穷愁”,穷困愁苦;“预闻损益”,参与听闻事情的好坏。
    • 句意:黄公放声高歌抒发穷困愁苦之情,我也参与听闻这些事情。
  • “外事来无涯,开口笑不得”:
    • 字词:“外事”,外界的事情;“无涯”,无边无际。
    • 句意:外界的事情无穷无尽地涌来,让人开口都笑不出来。
  • “惟当林下游,相存度阡陌”:
    • 字词:“林下游”,指在山林间游玩;“相存”,相互慰问;“阡陌”,田间小路。
    • 句意:只应当在山林间游玩,相互慰问着走过田间小路。

现代译文

寒冷的太阳洒下短暂的光亮,
凉风吹来带来了秋天的景象。
清晨大雁嗷嗷叫着在空中飞翔,
夜晚蟋蟀悄悄发出织布般声响。
季节景物让漂泊旅人感到悲伤,
天地万物也像匆匆的行客一样。
我的心事已经和您变得一样,
只是知道头发还未曾变苍苍。
黄公往昔有着高远凌云志向,
曾经一展自己的才能与锋芒。
却像李广未得封侯令人神伤,
又似贾谊被贬远方漂泊他乡。
如同召平青门外卖瓜的景象,
好似渊明南山侧种豆的时光。
放声高歌抒发穷困愁苦衷肠,
我也参与听闻事情好坏情况。
外界事情无穷无尽涌到身旁,
让人开口都难以露出那笑容。
只应当在山林之间尽情游赏,
相互慰问着走过那田间小路。

创作背景

刘攽生活在北宋时期,当时政治局势复杂,党争不断。黄寺丞寄诗给原甫,刘攽读诗后有感而发进行创作。从诗中可以看出,黄寺丞可能有着坎坷的仕途经历,如同诗中所引用的李广、贾谊的遭遇,而刘攽也有类似的感慨,或许自身也在官场或生活中面临诸多不如意,所以借诗表达自己的心境和对友人的理解。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了多个典故,如“成纪独不侯”用李广未封侯的典故,“长沙尝远谪”用贾谊被贬的典故,“卖瓜青门外”用召平的典故,“种豆南山侧”用陶渊明的典故。这些典故的运用,使诗歌内涵更加丰富,委婉地表达了黄寺丞和诗人自己的坎坷经历与心境。
    • 情景交融:开篇“寒日流短明,凉风起秋色。嗷嗷雁晨翔,悄悄蛩夜织”描绘了秋冬的萧瑟景象,营造出一种悲凉的氛围,与后面所表达的旅人悲叹、壮志未酬等情感相融合,景中含情,情由景生。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“心事已如翁,但知头未白”,直白地表达了诗人与友人有着相同的心事。
  • 意境营造:通过对自然景象和典故的运用,营造出一种萧瑟、落寞的意境。诗中既有对秋冬景色的描绘,又有对友人及自身遭遇的感慨,让读者感受到一种在世事沧桑面前的无奈与悲凉,以及对山林隐居生活的向往。

常见问题

《读黄寺丞十月十三日寄原甫诗因同作》的作者和朝代是什么?

《读黄寺丞十月十三日寄原甫诗因同作》的作者是刘攽,页面按宋作品展示。

《读黄寺丞十月十三日寄原甫诗因同作》主要写了什么?

这首诗围绕友人黄寺丞所寄之诗展开创作,诗中描绘了秋冬时节的萧瑟景象,表达了对旅人漂泊的悲叹以及天地间万物如行客的感慨。同时提及黄公的坎坷遭遇,展现其壮志未酬,又抒发了自身面对外事纷扰的无奈,最后表达了愿与友人林下相游的期许。

《读黄寺丞十月十三日寄原甫诗因同作》的创作背景是什么?

刘攽生活在北宋时期,当时政治局势复杂,党争不断。黄寺丞寄诗给原甫,刘攽读诗后有感而发进行创作。从诗中可以看出,黄寺丞可能有着坎坷的仕途经历,如同诗中所引用的李广、贾谊的遭遇,而刘攽也有类似的感慨,或许自身也在官场或生活中面临诸多不如意,所以借诗表达自己的心境和对友人的理解。

《读黄寺丞十月十三日寄原甫诗因同作》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了多个典故,如“成纪独不侯”用李广未封侯的典故,“长沙尝远谪”用贾谊被贬的典故,“卖瓜青门外”用召平的典故,“种豆南山侧”用陶渊明的典故。这些典故的运用,使诗歌内涵更加丰富,委婉地表达了黄寺丞和诗人自己的坎坷经历与心境。 情景交融 :开篇“寒日流短明,凉风起秋色。嗷嗷雁晨翔,悄悄蛩夜织”描绘了秋冬的萧瑟景象,营造出一种悲凉的...