送阁学袁尚书帅蜀分得云字韵

这首诗是沈继祖为送袁尚书帅蜀而作。诗歌先描绘了秋日送行的场景，接着赞颂袁尚书的才学、谋略和品德，指出蜀地当前面临的问题，期望袁尚书能施展才能拯救蜀地百姓，最后表达了对袁尚书的祝福以及希望后来者能从此次送行之事中有所感悟。

• “秋郊时出祖，秋尽不余分”：
  • 字词：“出祖”，古代为出行者祭祀路神并设宴送行；“不余分”，指秋天已到尽头，没有剩余。
  • 句意：在秋天的郊外为出行者送行，秋天已经完全过去。
• “西湖贮秋色，护日浮轻云”：
  • 字词：“西湖”，此处未明确所指，可能是当地有名的湖；“护日”，护卫着太阳，可理解为围绕着太阳。
  • 句意：西湖好像贮藏着秋天的景色，太阳周围飘浮着轻柔的云朵。
• “煌煌元戎乘，行旃驻河𣸣”：
  • 字词：“元戎”，主将；“乘”，车辆；“行旃”，行进的旗帜；“河𣸣”，河边。
  • 句意：主将的车辆光彩夺目，行进的旗帜停在河边。
• “璧水官僚多，飞盖凝祥氛”：
  • 字词：“璧水”，指太学；“飞盖”，飞驰的车辆；“祥氛”，祥瑞的气氛。
  • 句意：太学的官僚众多，飞驰的车辆聚集在一起，营造出祥瑞的气氛。
• “坐间皆诗流，觞咏更纷纭”：
  • 字词：“诗流”，诗人；“觞咏”，饮酒赋诗。
  • 句意：座中的都是诗人，饮酒赋诗的场面十分热闹。
• “司成风骚将，诗坛推冠军”：
  • 字词：“司成”，古代掌管教育的官员；“风骚”，指诗歌创作；“冠军”，首位。
  • 句意：司成是诗歌创作的将领，在诗坛被推为冠军。
• “分韵召众作，号令听鼓鼖”：
  • 字词：“分韵”，旧时作诗方式之一，若干人相聚，分拈韵字，依韵作诗；“鼓鼖”，大鼓。
  • 句意：分韵召集众人作诗，号令如同听鼓声一样。
• “古诗重送别，今当超前闻”：
  • 字词：“超前闻”，超过以前听闻的。
  • 句意：古诗重视送别之作，如今这次送别诗应当超过以前的。
• “伟哉益州牧，学奥穷典坟”：
  • 字词：“益州牧”，指袁尚书，益州在今四川一带；“典坟”，“三坟五典”的省称，泛指古籍。
  • 句意：伟大啊，益州的长官，学问深奥能穷尽古籍。
• “知略辏上前，一洗凡马群”：
  • 字词：“知略”，智谋；“辏”，聚集；“凡马群”，平庸之辈。
  • 句意：智谋聚集在他面前，能一扫平庸之辈。
• “久著侍臣冠，献纳趋朝昕”：
  • 字词：“侍臣冠”，侍臣所戴的帽子，代指侍臣；“献纳”，建言以供采纳；“朝昕”，早晨上朝。
  • 句意：长久以来担任侍臣，早晨上朝建言以供采纳。
• “全蜀谋帅重，临遣上意勤”：
  • 字词：“谋帅”，谋划选派主帅；“上意勤”，皇上心意殷切。
  • 句意：全蜀选派主帅非常重要，皇上派遣时心意殷切。
• “惟先抚摩术，可策恢复勋”：
  • 字词：“抚摩术”，安抚百姓的方法；“恢复勋”，恢复国土的功勋。
  • 句意：只有先采用安抚百姓的方法，才可以谋划恢复国土的功勋。
• “大雠竟未复，以周事夷獯”：
  • 字词：“大雠”，指靖康之耻等国仇；“夷獯”，古代对北方少数民族的称呼。
  • 句意：大仇竟然还未报，却用周朝的礼仪去侍奉夷狄。
• “蜀民贫已甚，苛取犹丝棼”：
  • 字词：“苛取”，苛刻地征收赋税；“丝棼”，像乱丝一样纷繁。
  • 句意：蜀地百姓已经非常贫困，苛刻的赋税征收却依然纷繁。
• “公施活国手，如拯溺救焚”：
  • 字词：“活国手”，拯救国家的手段；“拯溺救焚”，拯救溺水的人和燃烧的火，比喻救助危难。
  • 句意：您施展拯救国家的手段，就像拯救溺水的人和燃烧的火一样。
• “未省锦城乐，侈靡徒纷纷”：
  • 字词：“锦城”，成都的别称；“侈靡”，奢侈浪费。
  • 句意：不要只知道成都的享乐，奢侈浪费之事徒然纷繁。
• “行看清献归，以道佐吾君”：
  • 字词：“清献”，可能是赞誉袁尚书清正贤明；“佐”，辅佐。
  • 句意：不久就能看到您清正贤明地归来，用正道辅佐我们的君主。
• “百壶致饮饯，宁复惜醉醺”：
  • 字词：“百壶”，很多壶酒；“饮饯”，饮酒饯行；“醉醺”，喝醉的样子。
  • 句意：用很多壶酒来为您饯行，哪里还会吝惜喝醉呢。
• “蜀都虽可赋，于公何足云”：
  • 字词：“蜀都可赋”，指左思的《蜀都赋》，形容蜀地繁华；“何足云”，不值得一提。
  • 句意：蜀地虽然繁华可以写成赋，但对于您来说不值得一提。
• “诸葛有盛心，独得之河汾”：
  • 字词：“诸葛”，诸葛亮；“河汾”，指代王通，王通曾在河汾讲学，有远大抱负。这里可能是说袁尚书有像诸葛亮、王通一样的志向。
  • 句意：诸葛亮有宏大的志向，您也像他一样从河汾之地（比喻有高远的学识和志向的源头）获得了这种志向。
• “赠言吾岂敢，此意渺无垠”：
  • 字词：“赠言”，赠送话语；“渺无垠”，广阔无边。
  • 句意：我哪里敢说赠送您什么话语，只是这种心意广阔无边。
• “抑使后来者，有感于斯文”：
  • 字词：“斯文”，这篇诗文。
  • 句意：或许能让后来的人，从这篇诗文有所感悟。

在秋天的郊外为您送行，秋天已然消逝殆尽。
西湖好似收藏着秋色，太阳周围轻云飘浮。
主将的车辆光彩夺目，旗帜停在那河水之滨。
太学官僚纷纷前来，飞驰车辆凝聚祥瑞气氛。
座中皆是诗人墨客，饮酒赋诗热闹非常。
司成是诗坛的大将，在诗坛堪称冠军之将。
分韵召集众人作诗，号令就像鼓声般响亮。
古诗向来看重送别，此次定要超越以往。
伟大的益州长官啊，学问高深穷尽古籍。
智谋超群与众不同，一扫平庸尽显锋芒。
长久担任侍臣之职，早朝建言为国效力。
全蜀选帅至关重要，皇上派遣心意殷切。
先用安抚百姓之法，方可谋划恢复之功。
大仇至今尚未得报，却对夷狄以礼相待。
蜀地百姓贫困至极，苛捐杂税乱如丝麻。
您施展拯救国家手段，如同救溺水和灭火一般。
莫只贪恋锦城欢乐，奢侈浪费毫无意义。
不久您将清正归来，用正道辅佐我们君主。
用百壶美酒为您饯行，哪里会在乎喝得酩酊。
蜀地虽繁华可成赋，对您而言不足挂齿。
您有诸葛般的壮志，如王通有高远的志向。
我不敢妄言赠您话语，这心意却广阔无边。
或许能让后来之人，从这诗文有所感悟。

此诗创作背景与南宋时期的政治局势相关。当时南宋面临北方少数民族政权的威胁，国仇未报，而蜀地作为重要的战略地区和经济区域，其治理和军事防御十分关键。袁尚书被任命为帅蜀之职，沈继祖为其送行并作此诗。诗中既体现了送行的情景和文人聚会的风雅，也表达了对袁尚书的期望，希望他能在蜀地有所作为，拯救百姓，恢复国土。

• 表现手法：
  • 先景后情：诗的前半部分描绘了秋日送行的场景，包括西湖秋色、送行队伍、文人聚会作诗等，为后文抒情做铺垫。后半部分则着重赞颂袁尚书的才能、品德，并表达对他的期望和祝福，情景结合自然流畅。
  • 用典：诗中多处用典，如“益州牧”“诸葛”“河汾”等。通过用典，丰富了诗歌的内涵，以古人的事迹和形象来映衬袁尚书，表达对他的赞美和期望，使诗歌更具文化底蕴。
• 语言特色：语言较为典雅庄重，符合送行诗和赞颂诗的风格。用词精准，如“煌煌”“纷纭”等词生动地描绘出场景的特点；“学奥穷典坟”“知略辏上前”等语句简洁而有力地展现了袁尚书的才学和智谋。
• 意境营造：营造出一种既有离别氛围又充满期望的意境。秋日郊外的送行场景，带有一丝萧瑟和惆怅，但对袁尚书的赞颂和期望又给人以积极向上的感觉。整首诗在情感上既有惜别之情，又有对国家命运和袁尚书使命的关注，意境深远。