送洪内翰知太平府

这首诗是沈继祖送别洪内翰前往太平府任职所作。诗歌高度赞扬了洪内翰在文章传承、学识才华、政治能力等方面的卓越表现，对其仕途遭遇表示惋惜，同时借采石江祭奠谪仙李白，抒发了对古今文士的感慨和对洪内翰的期许。

• “文章有正派，此派公独传”：
  • 字词：“正派”，指文章的正统流派；“公”，指洪内翰。
  • 句意：文章有正统的流派，只有您独自传承着这一流派。
• “中绝仅如线，鸾胶真续弦”：
  • 字词：“中绝”，中途断绝；“鸾胶”，传说中能粘合弓弩断弦的胶，比喻恢复旧好或接续断绝的事物。
  • 句意：这一派文章的传承中途几乎断绝，如细线一般，您就像用鸾胶续弦一样将其接续起来。
• “自有科举累，吾道几弃捐”：
  • 字词：“科举累”，指科举制度带来的弊端；“吾道”，指儒家道统。
  • 句意：自从有了科举制度的弊端，儒家道统几乎被抛弃。
• “相挻入茫昧，一律争谈玄”：
  • 字词：“挻”，同“煽”，鼓动；“茫昧”，模糊不清；“谈玄”，谈论玄理。
  • 句意：人们相互鼓动陷入模糊不清的境地，都争着谈论玄理。
• “谁洗新学肠，少愈自圣颠”：
  • 字词：“新学肠”，指受新学影响的思想；“自圣颠”，自以为圣明的癫狂状态。
  • 句意：谁能清洗掉受新学影响的思想，稍微纠正一下那些自以为圣明的癫狂状态。
• “斯文日琢丧，未丧关诸天”：
  • 字词：“斯文”，指文化、文章；“琢丧”，伤害、败坏。
  • 句意：文化、文章日益受到伤害、败坏，但没有完全丧失与上天有关。
• “上帝实惠顾，为时生此贤”：
  • 字词：“上帝”，这里可理解为上天；“惠顾”，眷顾。
  • 句意：上天实在是眷顾，为这个时代生出了您这样的贤才。
• “高文破崖岸，天地发大全”：
  • 字词：“高文”，指优秀的文章；“崖岸”，比喻文章风格的险峻；“大全”，指天地间的一切道理。
  • 句意：您的优秀文章打破了险峻的风格，展现出天地间的一切道理。
• “论事似陆贽，实录如史迁”：
  • 字词：“陆贽”，唐代政治家、文学家，以善于论事著称；“史迁”，指司马迁，其《史记》被认为是实录。
  • 句意：您议论事情像陆贽一样，写文章记录史实像司马迁一样真实。
• “绪余寄吟咏，直追风雅篇”：
  • 字词：“绪余”，指事物的次要部分；“风雅篇”，指《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》。
  • 句意：您把剩余的才华寄托在吟诗作赋上，直接追赶上了《诗经》的风雅。
• “根本于丘轲，道德其渊源”：
  • 字词：“丘轲”，指孔子和孟子；“渊源”，源头。
  • 句意：您的文章以孔子和孟子的思想为根本，以道德为源头。
• “如奏清庙瑟，三叹遗音存”：
  • 字词：“清庙瑟”，指古代在清庙中演奏的瑟，其音庄重典雅；“三叹”，反复咏叹。
  • 句意：您的文章就像演奏清庙中的瑟，反复咏叹后仍有遗音留存。
• “如闻阳春曲，和者奚寡焉”：
  • 字词：“阳春曲”，即《阳春白雪》，是高雅的曲调；“和者”，跟着唱的人。
  • 句意：就像听到《阳春白雪》这样高雅的曲调，跟着唱的人怎么会少呢。
• “公昔在西掖，丝纶代王言”：
  • 字词：“西掖”，指中书省；“丝纶”，指皇帝的诏书；“代王言”，代替皇帝起草诏书。
  • 句意：您过去在中书省任职，代替皇帝起草诏书。
• “胥吏俱腕脱，思涌惊飞泉”：
  • 字词：“胥吏”，指官府中的小吏；“腕脱”，手腕累得脱力。
  • 句意：官府中的小吏抄写您起草的诏书累得手腕脱力，您的才思如喷涌的飞泉一般惊人。
• “玉堂久挥翰，夜席屡为前”：
  • 字词：“玉堂”，指翰林院；“挥翰”，挥笔写作；“夜席”，夜间的宴会。
  • 句意：您在翰林院长久地挥笔写作，在夜间的宴会上屡次名列前茅。
• “禁中得颇牧，可但词采专”：
  • 字词：“禁中”，指宫廷中；“颇牧”，指战国时期赵国名将廉颇和李牧；“词采”，文采。
  • 句意：宫廷中得到了像廉颇、李牧一样的人才，您可不只是有文采而已。
• “草书招赞普，传檄定幽燕”：
  • 字词：“草书写”，起草书信；“赞普”，吐蕃君长的称呼；“传檄”，传递檄文。
  • 句意：您起草书信招抚吐蕃赞普，传递檄文平定幽燕地区。
• “欲清塞北尘，自许素志坚”：
  • 字词：“塞北尘”，指北方边境的战乱；“素志”，平素的志向。
  • 句意：您想要清除北方边境的战乱，自己许下的平素志向十分坚定。
• “经纶天下手，绘像期凌烟”：
  • 字词：“经纶天下”，治理天下；“凌烟”，指凌烟阁，唐太宗时为表彰功臣而建，绘有功臣画像。
  • 句意：您有治理天下的才能，期望能在凌烟阁上绘像留名。
• “异论忽矛盾，去国何翩然”：
  • 字词：“异论”，不同的意见；“去国”，离开朝廷。
  • 句意：突然出现了不同的意见产生矛盾，您离开朝廷是多么潇洒啊。
• “申伯宣辅相，有时于蕃宣”：
  • 字词：“申伯”，周宣王的母舅，有贤名；“蕃宣”，指捍卫、宣扬王命。
  • 句意：您就像申伯一样是辅佐君王的贤才，有时也会到地方上去捍卫、宣扬王命。
• “帆锦落天东，寒色与江连”：
  • 字词：“帆锦”，指色彩斑斓的船帆；“寒色”，寒冷的景色。
  • 句意：色彩斑斓的船帆落到了天的东边，寒冷的景色与江水相连。
• “雪意聚忽散，雁字整复偏”：
  • 字词：“雪意”，下雪的迹象；“雁字”，指雁飞行时排成的队形。
  • 句意：下雪的迹象聚了又散，雁飞行时排成的队形整齐了又偏斜。
• “行行采石江，斗酒酹谪仙”：
  • 字词：“采石江”，在今安徽马鞍山，传说李白在此地醉酒捉月溺水而死；“酹”，以酒洒地祭奠。
  • 句意：您一路前行到了采石江，用一斗酒祭奠谪仙李白。
• “古来文士贵，宠数极异恩”：
  • 字词：“宠数”，指帝王给予的恩宠；“异恩”，特殊的恩宠。
  • 句意：自古以来文人得到尊贵的地位，受到帝王特殊的恩宠。
• “金井沃醉面，落笔动至尊”：
  • 字词：“金井”，指宫廷中的井；“沃”，浇；“至尊”，指皇帝。
  • 句意：用宫廷井里的水浇醒醉酒的脸，一落笔就能惊动皇帝。
• “愿言投谮者，以雪千载冤”：
  • 字词：“投谮者”，进谗言的人；“雪”，洗刷。
  • 句意：希望能惩治进谗言的人，来洗刷李白千年的冤屈。
• “伟哉扶靴气，宁复事拘挛”：
  • 字词：“扶靴气”，指李白让高力士脱靴的气概；“拘挛”，拘束。
  • 句意：李白让高力士脱靴的气概多么伟大啊，怎么会再去做拘束自己的事。
• “异世傥同调，一系五湖船”：
  • 字词：“异世”，不同的时代；“同调”，志趣相同；“五湖船”，指范蠡辅佐越王勾践灭吴后，乘舟泛五湖而去。
  • 句意：如果不同时代有志趣相同的人，就像范蠡一样系舟泛游五湖。

文章有正统的流派，只有您独自传承。
这流派中途几乎断绝如细线，您像用鸾胶将其接续。
自从有科举的弊端，儒家道统几乎被抛弃。
人们相互鼓动陷入迷茫，都争着谈论玄理。
谁能清洗新学的影响，纠正那些自认为圣明的癫狂。
文化日益败坏，却未完全丧失与上天有关。
上天眷顾，为时代生出您这样的贤才。
您的文章打破险峻风格，展现天地的道理。
议论事情像陆贽，记录史实如司马迁。
把剩余才华用于吟诗，直追《诗经》风雅。
文章以孔孟思想为根本，以道德为源头。
如同演奏清庙的瑟，余音留存令人反复咏叹。
就像听到《阳春白雪》，应和的人不会少。
您过去在中书省，代皇帝起草诏书。
小吏抄写累得手腕脱力，您才思如飞泉。
在翰林院长久挥笔，夜宴中屡次领先。
宫廷有您这样的人才，不只是有文采。
起草书信招抚赞普，传递檄文平定幽燕。
想清除塞北战乱，平素志向坚定。
有治理天下的才能，期望凌烟阁留名。
突然出现不同意见有矛盾，您潇洒离开朝廷。
您像申伯是辅佐之材，有时到地方捍卫王命。
船帆飘向天边，寒色与江水相连。
下雪迹象聚了又散，雁阵整齐又偏斜。
您到采石江，用酒祭奠谪仙李白。
自古以来文人得尊贵，受帝王特殊恩宠。
用井水浇醒醉脸，落笔惊动皇帝。
希望惩治进谗言者，洗刷李白千年冤屈。
李白让高力士脱靴气概伟大，怎会受拘束。
若不同时代有志趣相同者，可像范蠡泛游五湖。

沈继祖生活于南宋时期。洪内翰前往太平府任职，沈继祖作此诗送别。南宋时期，政治局势复杂，朝廷内部存在不同的政治观点和势力斗争。科举制度在一定程度上也对学术文化的发展产生了一些影响，出现了新学等不同的学术流派。此诗创作的具体时间虽难以明确，但大致反映了当时的文化和政治背景，诗人通过赞扬洪内翰，表达了对文章正统传承和贤才的重视。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“陆贽”“史迁”“阳春曲”“申伯”“谪仙”“扶靴气”“五湖船”等，使诗歌内容更加丰富，表达更加含蓄深沉，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。通过这些典故，诗人巧妙地赞扬了洪内翰的才华、品德和政治能力，同时也抒发了自己对古今贤才的感慨。
  • 对比衬托：将洪内翰与历史上的贤才如陆贽、司马迁等进行类比，突出了洪内翰的才华和能力。又通过描述当时科举弊端下学术文化的混乱（“相挻入茫昧，一律争谈玄”），衬托出洪内翰传承文章正派的难能可贵。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“高文破崖岸，天地发大全”中，“破”和“发”两个字生动地表现了洪内翰文章的气势和影响力。同时，诗句对仗较为工整，如“论事似陆贽，实录如史迁”“草书写招赞普，传檄定幽燕”等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 结构安排：诗歌先赞扬洪内翰在文章传承方面的贡献，接着描述其才华和政治能力，然后叙述其仕途遭遇，最后借祭奠李白抒发感慨和期许。结构清晰，层次分明，由对洪内翰个人的赞美逐步延伸到对古今文士的思考，使诗歌具有一定的思想深度。