这首诗是方大琮送别俊明李提举时所作,诗中描绘了当时社会局势的严峻,如边事紧急、国家贫困等问题,表达了对朝中缺乏惜才之人的感慨,最后则体现出对友人的惜别之情和希望友人珍惜自身、为国效力的期许。
送俊明李提举 其三
时贤落落甚晨星,世事如棋局又新。
赤白交驰边面急,腐红销尽国中贫。
谁令野有横舟者,应是朝无惜宝人。
握手不堪离思满,愿公自爱庙堂身。
赤白交驰边面急,腐红销尽国中贫。
谁令野有横舟者,应是朝无惜宝人。
握手不堪离思满,愿公自爱庙堂身。
简要说明
逐句注释
- “时贤落落甚晨星”:
- 字词:“时贤”,当时的贤才;“落落”,形容数量稀少;“晨星”,清晨的星星,比喻稀少。
- 句意:当时的贤才非常稀少,就像清晨的星星一样。
- “世事如棋局又新”:
- 字词:“棋局”,比喻世事的变化如同下棋一样。
- 句意:世间的事情就像棋局一样,又有了新的变化。
- “赤白交驰边面急”:
- 字词:“赤白”,这里可能代指交战双方的旗帜或军队;“交驰”,交错奔驰,形容战斗激烈;“边面”,边疆地区。
- 句意:交战双方的军队在边疆地区激烈战斗,形势十分危急。
- “腐红销尽国中贫”:
- 字词:“腐红”,可能指腐朽的事物或消耗的资源;“销尽”,消耗殆尽。
- 句意:国家中一些腐朽的事物消耗了大量资源,导致国家贫困。
- “谁令野有横舟者”:
- 字词:“野”,郊外;“横舟者”,闲置的船只,比喻闲置的人才。
- 句意:是谁使得郊外有闲置的船只(人才)呢?
- “应是朝无惜宝人”:
- 字词:“朝”,朝廷;“惜宝人”,珍惜人才的人。
- 句意:应该是朝廷中没有珍惜人才的人。
- “握手不堪离思满”:
- 字词:“不堪”,忍受不了;“离思”,离别的思绪。
- 句意:握手分别时,忍受不了满是离别的思绪。
- “愿公自爱庙堂身”:
- 字词:“公”,指俊明李提举;“庙堂身”,指在朝廷中任职的身份。
- 句意:希望您能珍惜自己在朝廷中的身份和职责。
现代译文
当时的贤才稀少得如同清晨的星星,
世间的事情像棋局一样又有了新变化。
交战双方在边疆激烈战斗形势危急,
国家中腐朽的事物耗尽资源而贫困。
是谁让郊外有闲置无用的人才呢,
应该是朝廷里没有珍惜人才的人。
握手分别时忍受不了满是离情别绪,
希望您能珍惜自己在朝廷中的身份。
创作背景
方大琮生活在南宋时期,南宋政权面临着北方政权的威胁,边境战事频繁,国内政治也存在诸多问题。这首诗创作于送别俊明李提举之时,具体时间难以确定,但从诗中描绘的边事紧急、国家贫困等内容可以看出,当时南宋社会面临着内忧外患的局面,诗人通过送别友人之际表达了对国家局势的忧虑和对人才的重视。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了多个比喻,如“时贤落落甚晨星”将贤才比作晨星,形象地写出了贤才的稀少;“世事如棋局又新”把世事比作棋局,生动地表现出世事变化无常。
- 设问:“谁令野有横舟者,应是朝无惜宝人”运用设问的手法,引发读者思考,同时也直接指出朝廷缺乏惜才之人这一问题,增强了诗歌的表现力。
- 语言特色:语言直白,情感真挚。诗人用简洁明了的语言描绘了社会的现状和自己的感慨,没有过多的修饰,但却能让读者深刻感受到他对国家命运的忧虑和对友人的关切。
- 意境营造:整首诗营造出一种忧虑、沉重的意境。前六句描绘了社会的严峻局势,展现出一个动荡不安、人才闲置的社会画面;后两句则表达了离别的愁绪和对友人的期许,使整首诗的情感更加丰富深沉。
常见问题
《送俊明李提举 其三》的作者和朝代是什么?
《送俊明李提举 其三》的作者是方大琮,页面按宋作品展示。
《送俊明李提举 其三》主要写了什么?
这首诗是方大琮送别俊明李提举时所作,诗中描绘了当时社会局势的严峻,如边事紧急、国家贫困等问题,表达了对朝中缺乏惜才之人的感慨,最后则体现出对友人的惜别之情和希望友人珍惜自身、为国效力的期许。
《送俊明李提举 其三》的创作背景是什么?
方大琮生活在南宋时期,南宋政权面临着北方政权的威胁,边境战事频繁,国内政治也存在诸多问题。这首诗创作于送别俊明李提举之时,具体时间难以确定,但从诗中描绘的边事紧急、国家贫困等内容可以看出,当时南宋社会面临着内忧外患的局面,诗人通过送别友人之际表达了对国家局势的忧虑和对人才的重视。
《送俊明李提举 其三》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了多个比喻,如“时贤落落甚晨星”将贤才比作晨星,形象地写出了贤才的稀少;“世事如棋局又新”把世事比作棋局,生动地表现出世事变化无常。 设问 :“谁令野有横舟者,应是朝无惜宝人”运用设问的手法,引发读者思考,同时也直接指出朝廷缺乏惜才之人这一问题,增强了诗歌的表现力。 语言特色 :语言直白,情感真挚。诗人用简洁明了的语言描绘了社会...