刘文蔚久苦目眚昨日乘凉来过共谈先天图义一夕翳去明现闾里以为异事因诗纪之

这首诗围绕刘文蔚久患眼疾，与诗人共谈先天图义后眼疾痊愈这一奇事展开。诗中阐述了心与眼的关系，强调心要保持宁静虚明，学问应澄源正本，同时借刘文蔚的经历宣扬了内心纯净对身体和认知的积极影响。

• “心以静而虚，眼以动而应”：
  • 字词：“静”，宁静；“虚”，虚空、纯净；“动”，指对外界的感知活动；“应”，响应、反应。
  • 句意：心因为宁静而变得纯净，眼因为对外界感知而产生反应。
• “心如明月悬太空，眼如当户挂清镜”：
  • 字词：“当户”，对着门户；“清镜”，清澈的镜子。
  • 句意：心就像明月悬挂在太空中，眼就像对着门户挂着的清澈镜子。
• “月光不受微云干，镜光或为尘土暝”：
  • 字词：“干”，干扰、侵犯；“暝”，昏暗。
  • 句意：月光不会受到微云的干扰，而镜光或许会因为尘土而变得昏暗。
• “学问之道贵澄源，源之既澄流自正”：
  • 字词：“澄源”，澄清源头；“流”，支流、结果。
  • 句意：做学问的道理贵在澄清源头，源头澄清了，支流自然就正了。
• “但令心体常如月体明，寒风暑暄岂能为我病”：
  • 字词：“心体”，内心的状态；“月体”，月亮的本体；“寒风吹”，指外界环境的变化；“病”，侵害。
  • 句意：只要让内心的状态像月亮一样明亮，外界环境的变化怎么能侵害我呢。
• “吾友平生读书眼，炯然不与事物竞”：
  • 字词：“炯然”，明亮的样子；“竞”，竞争、计较。
  • 句意：我的朋友一生读书的眼睛，明亮而不与事物计较。
• “外圜偶被轻埃薄，灵府不摇中自定”：
  • 字词：“外圜”，指眼睛的外部；“轻埃”，轻微的尘埃；“灵府”，心灵。
  • 句意：眼睛的外部偶然被轻微的尘埃覆盖，心灵不受动摇内心自然安定。
• “杜门息交逾三旬，强本胜邪在一静”：
  • 字词：“杜门息交”，闭门绝交；“强本”，强化根本；“胜邪”，战胜邪恶。
  • 句意：闭门绝交超过三十天，强化根本战胜邪恶在于一个“静”字。
• “昨日扶杖过我蜗角庐，共谈壁上先天内外图”：
  • 字词：“蜗角庐”，形容狭小的房屋；“先天内外图”，一种关于宇宙和自然规律的图形。
  • 句意：昨天朋友拄着拐杖来到我狭小的房屋，一起谈论墙壁上的先天内外图。
• “穷探羲孔象中意，不与异说论悬殊”：
  • 字词：“穷探”，深入探究；“羲孔”，伏羲和孔子；“象中”，图像中；“异说”，不同的学说。
  • 句意：深入探究伏羲和孔子图像中的深意，不与不同的学说争论差别。
• “高谈亹亹竟日暮，睛光滟滟生清𪾦”：
  • 字词：“亹亹”，连续不断的样子；“滟滟”，明亮的样子；“清𪾦”，清澈的眼珠。
  • 句意：高谈阔论连续不断直到日暮，眼睛明亮地生出清澈的光芒。
• “夜归不烦炬火照，入门索观细字书”：
  • 字词：“炬火”，火把；“索观”，索要观看。
  • 句意：晚上回家不用麻烦火把照亮，进门就索要观看小字的书。
• “晨兴宿务尽扫却，银海烂烂可以贯碧虚”：
  • 字词：“晨兴”，早晨起来；“宿雾”，隔夜的雾气；“银海”，指眼睛；“烂烂”，明亮的样子；“碧虚”，天空。
  • 句意：早晨起来隔夜的雾气全部被扫去，眼睛明亮可以穿透天空。
• “神耶天耶孰能诘，心耶眼耶万变同一枢”：
  • 字词：“诘”，追问；“枢”，关键。
  • 句意：是神还是天谁能追问清楚，心和眼的变化都有同一个关键。
• “里人共传先生有良剂，争持病目求我涤懵眯”：
  • 字词：“良剂”，好的药剂；“懵眯”，眼睛昏花。
  • 句意：乡里人都传说先生有好的药剂，争着拿着患眼疾的眼睛来让我清洗昏花。
• “先生无药亦无方，请将心来为君洗”：
  • 字词：无。
  • 句意：先生我没有药也没有方，请把心拿来为你清洗。

心因为宁静而纯净，眼因为活动而反应。
心好似明月高悬在太空，眼如同对着门户挂着的清镜。
月光不会被微云干扰，镜光却可能被尘土弄暗。
做学问贵在澄清源头，源头清了支流自然就正。
只要内心像明月般明亮，外界变化怎能把我伤害。
我的朋友读书的眼睛，明亮而不与外物计较。
眼睛偶然被尘埃遮蔽，心灵坚定内心自然安定。
闭门绝交三十多天，强化根本战胜邪恶在于一个“静”字。
昨天朋友拄着拐杖到我小屋，一起谈论壁上的先天内外图。
深入探究伏羲孔子图中深意，不与不同学说争论高下。
高谈阔论直到日暮，眼睛明亮光芒闪现。
晚上回家不用火把照亮，进门就索要小字书看。
早晨起来宿雾全消，眼睛明亮可穿透天空。
是神是天谁能说清，心和眼变化有同一关键。
乡里人都传我有好药，争着让我治眼疾昏花。
我没有药也没有方，请把心拿来我为你清洗。

家铉翁生活于宋末元初，当时社会动荡，文化思想领域也较为复杂。刘文蔚久患眼疾，在与家铉翁共谈先天图义后眼疾神奇痊愈，乡里人都觉得是奇事。家铉翁借此事创作此诗，一方面宣扬内心宁静、学问澄源的重要性，另一方面也可能是借此事表达一种精神层面的追求，在动荡的时代中寻求内心的安定。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“心如明月悬太空，眼如当户挂清镜”，将心比作明月，眼比作清镜，形象生动地阐述了心与眼的特点及关系，使抽象的道理变得具体可感。
  • 对比：“月光不受微云干，镜光或为尘土暝”，通过月光不受干扰和镜光易被尘土遮蔽的对比，突出了心应保持纯净不受外界干扰的观点。
• 语言特色：语言较为质朴平实，通俗易懂，但又蕴含着深刻的哲理。诗人用简洁的语言阐述了心、眼、学问等之间的关系，没有过多华丽的辞藻修饰，却能让读者清晰地理解其思想内涵。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、深邃的意境。从对心与眼的比喻，到朋友谈论学问后眼疾痊愈的描述，都给人一种超凡脱俗、心灵得到净化的感觉，使读者在阅读过程中仿佛也能感受到内心的平静和对学问、对生活的深刻思考。同时，诗中也透露出一种神秘的氛围，如对眼疾痊愈原因的追问“神耶天耶孰能诘”，增添了诗歌的韵味。